Avui hem observat les faves, les fulles, flors i tavelles amb més detall. Olorar, tocar, mirar, sentir, descobrir, experimentar.. Primer ho hem fet a cop d’ull i després amb les lupes digitals. Finalment hem mesurat i pesat tant les tavelles com les faves.
Aquesta setmana hem estrenat la primavera a l’aula d’I5. Ens hem trobat un ramet de flors fresques, la senyora primavera, ocellets, imatges, contes i lletres per confegir. Després d’una estona parlant-ne hem muntat la nostra taula estacional i hem dibuixat les camèlies. Al llarg de les properes setmanes ens anirem endinsant en aquesta estació tan bonica a través dels racons d’aprenentatge, els contes de flors, d’animalons…
Després d’uns quants mesos d’haver plantat les faves i tenir-ne cura cada setmana regant-les, treient les males herbes, avui hem fet la primera collita. Abans, hem triat quines eren les beines que estaven a punt, observant la llargada i el gruix. També hem destriat aquelles que els animalons de l’hort se les havien mig menjat. Ara toca esperar per fer una segona collita més endavant.
Aquestes setmanes, els infants d’I5 hem descobert l’entranyable conte: “Em feu un lloc?” de Loek Koopmans basat en un conte popular rus/ucraïnès, que narra la història de sis animalons del bosc que busquen un lloc calent per refugiar-se del fred hivernal. Ens ensenya valors com la solidaritat, l’amistat i el compartir. Hem aprofitat que la seva narrativa combina la rima amb frases repetitives per fer un treball de llenguatge verbal a través de la representació teatral del conte.
Aquesta setmana, les nenes i els nens d’I5 estem fent els racons relacionats amb la Pasqua.
Avui, els infants d’Ed. Infantil hem anat al Cosmocaixa de Barcelona. La classe de les Estrelles de Mar hem fet el taller “Menjar i no ser menjats”. Hem après com es camuflen els animals, integrant-se en l’ambient, i així passar desapercebuts per als seus predadors. Després hem anat a la zona Click, un espai que busca submergir l’infant en un món de descobriment i aprenentatge, i brindar-los l’oportunitat d’experimentar la ciència com les persones expertes: descobrint, investigant i fent-se preguntes sobre les coses que estan experimentant.
Podem compondre i descompondre un grup d’una quantitat determinada de maneres diferents i és important que ho fem manipulant diferents materials. Ajuntant 3 i 2 fem un 5 i repartint 6 en dos grups iguals tenim dos grups de 3.
Compondre i descompondre nombres és una manera de conèixer-los més bé i obre la porta a comprendre i practicar estratègies de càlcul. Els nombres es poden manipular de manera flexible a base d’unir-los, separar-los i comparar-los en diferents contextos.
Amb aquests materials que tenim a l’aula: la caseta dels nombres, les rodanxes amb boles i les construccions de nombres ens ajuden a interpretar i formar les quantitats de diferents maneres.
Aquesta tarda, les nenes i els nens d’I5 i 4T hem compartit una activitat de descoberta de l’entorn proper, concretament hem observat i dibuixat un ametller.
Es tracta d’una proposta molt significativa per als dos nivells: ja que els petits, dins l’àrea de llenguatge oral i consciència fonològica, estem treballant la dita de febrer que parla de les flors de l’ametller. Pels infants de 4t, a l’àrea d’educació artística, estem coneixent l’autor Vincent van Gogh que també pintava ametllers.
Aquesta iniciativa ens ha permès treballar les dimensions sensorial, intel·lectual, social, emocional, afectiva, estètica i creativa connectant grans i petits amb l’art i la natura.
Els infants d’I5 seguim avançant en el procés previ a la lectoescriptura jugant amb els sons de les paraules. E
Estem treballant:
Dins del Projecte d’Art de l’escola, aquest any els infants d’Ed. Infantil estem coneixent Joan Miró i la seva obra. Per aprofundir-hi més i tenir contacte amb les seves obres originals hem visitat la Fundació Miró a Barcelona.
Concretament, hem realitzat una visita dinamitzada emmarcada en l’exposició temporal “Miró i els Estats Units: Línia, taca i dibuix dins la maleta”.
A través de petites pràctiques hem experimentat amb el color, la composició i el moviment. Hem posat a prova l’equilibri, hem traçat camins, observat taques, formes i textures i ens hem convertit en obres d’art en moviment creant composicions amb robes de colors.
Un cop finalitzada la visita a la Fundació Miró hem pogut contemplar l’obra “Dona i ocell” que es troba a prop de la Pl. d’Espanya de Barcelona.
Hem gaudit molt amb aquesta sortida, ara coneixem més coses sobre l’obra de Miró.
