Els valors i les emocions són la base de l’educació de qualsevol persona, i a l’escola no els deixem de banda ni els treballem només el dia del DENIP. En el dia a dia i d’una manera transversal, el treball de les emocions i dels valors de convivència es reflecteix en les activitats i en les actituds que formen part del bon clima escolar del centre. A partir del racó de la Pau, de les assemblees, de la mediació entre iguals, tutories, debats,… aprenem que és important expressar les nostres opinions, escoltar les dels altres, argumentar el que pensem, posicionar-nos, dialogar. Tot de forma respectuosa i acceptant el que diuen els altres.

Un dels pilars més importants de l’escola són els infants, ja que són els protagonistes de tota acció educativa. És per això, i posant molt de valor a la seva opinió, que els hem preguntat:

🗣 “què és el que més t’agrada de l’escola?”

A continuació, us presentem un petit recull del que ens han dit…😍

Et ve de gust descobrir Mataró d’una forma divertida i diferent? Doncs només cal que descarreguis l’app @GooseChaseEDU, posa el codi i comença a jugar!!
Del 15 al 28 de febrer
@aliancesmagnet @educaciocat @EducacioMataro @matarocat @mex_mataro @mem_educatiu @CulturaMataro

Ens agradaria poder ensenyar-vos com aprenem a l’escola de manera vivencial i en directa, però a causa de la pandèmia, haurem d’esperar. És per això, que us hem preparat un tour ràpid, passant per totes les aules, de l’escola i així, apropar-vos i donar-vos a conèixer la nostra filosofia,  manera de fer i projecte educatiu.

Avui en dia és un gran repte que els alumnes s’impliquin i es motivin per treballar a l’escola. El treball per projectes ajuda als infants a aprendre a aprendre, els motiva a descobrir i, el més important, afavoreix un aprenentatge significatiu.

Segons Thomas, J.W. (2000) el treball per projectes són «tasques complexes que deriven de problemes o preguntes desafiants; que impliquen els alumnes en activitats de disseny, de resolució de problemes, d’investigació i de presa de decisions; que donen als alumnes l’oportunitat de treballar d’una manera relativament autònoma durant un període de temps ampli, i que culminen en una presentació o un producte final».

És per això, que a l’@escolaRocafonda apostem per aquesta metodologia i manera d’entendre l’educació.

Partint del diàleg matemàtic i de la manipulació aconseguim aprendre les matemàtiques d’una manera vivencial, despertant així el nostre interès i curiositat. A l@escolaRocafonda mesurem, calculem, resolem problemes… a partir de situacions properes per a nosaltres gràcies a @Innovamat i a partir de la plataforma digital Bmath practiquem i reforcem els conceptes treballats en grup d’una manera més autònoma i divertida