UNA SETMANA DE LLEGENDA!!

Aquesta setmana ha estat molt especial per a la classe del papir, hem pogut gaudir d’activitats diferents i plenes de literatura. Hem tingut la visita de l’Espurna a l’escola, que ens ha fet molta il·lusió. També hem fet manualitats com per exemple, un punt de llibre en forma del drac de la llegenda de Sant Jordi.

Una de les activitats que hem pogut gaudir molt ha estat gràcies als nostres familiars, van venir a l’escola a explicar-nos contes. Per una banda, ens van llegir el conte: “Un missatge en una ampolla” del llibre Contes per salvar el planeta, que ens consciència de la importància de cuidar el nostre planeta.
També ens van llegir el conte “L’Ariadna i la Luna Lunera”, una fantàstica història sobre les aventures d’una nena que es fa amiga de la lluna i juntes viatgen amb globus pel cel, on coneixen éssers fantàstics.

Hem pogut posar punt final a aquesta setmana màgica, celebrant la diada de Sant Jordi a l’escola. Han vingut conta contes a fer-nos una teatralització que ens ha fet riure i gaudir molt. Hem acabat amb la gimcana literària, on hem hagut de resoldre diferents proves repartides per tota l’escola amb l’ajuda dels nostres familiars. Hem aconseguit superar totes les proves i completar els trencaclosques entre tota l’escola.

Moltes gràcies famílies per la vostra col·laboració!!

 

HI HAVIA UNA VEGADA… Contes encetats, contes contats (13a edició)

Tercera edició de l’activitat cooperativa “HI HAVIA UNA VEGADA… Contes encetats, contes contats“, corresponent a aquest curs 2022-2023, amb 38 contes cooperatius!

Des d’aquí volem felicitar els joves escriptors i escriptores i fer públic  el nostre agraïment i reconeixement als i les mestres que ha fet possible aquesta nova edició de l’activitat.

Com ja sabeu, aquesta activitat consisteix a elaborar contes de forma cooperativa entre els diferents centres de Molins de Rei, el Papiol i Sant Feliu de Llobregat, a partir d’una situació inicial plantejada. Aquesta experiència conjuga el gust per la lectura i l’escriptura, amb l’ús de les eines digitals.

A continuació teniu els contes on han participat els alumnes de la nostra escola:

“El mussol i l’arc de Sant Martí” Nus: EI 5 ESC Josep M. Madorell (Molins de Rei) – Desenllaç: EI 5A ESC l’Alzina (Molins de Rei)

 

L’aventura d’en Pica i la So”  Nus: 1r Escola l’Alzina (Molins de Rei) – Desenllaç: 1r ESC Josep M. Madorell (Molins de Rei)

 

El gosset abandonat”  Nus: 2n ESC Josep M. Madorell (Molins de Rei) – Desenllaç: 2n ESC l’Alzina (Molins de Rei)

Videoconte

A l’aula d’acollida ja estem preparats per Sant Jordi. Us portem el nostre segon videoconte, que té com a protagonista un cavaller una mica… em, despistat?

Si voleu descobrir més, haureu d’entrar a l’enllaç, estar molt atents a les imatges i gaudir de les veus dels infants.

Esperem que us agradi.

https://youtu.be/hnEOwLS7JbI

 

A la natura no hi deixis rastre

El conseller d’Interior, Joan Ignasi Elena i Garcia, ha presentat avui la iniciativa de sensibilització i xerrada educativa “A la natura, no hi deixis rastre” que promou el Cos d’Agents Rurals amb col·laboració de la Fundació Kilian Jornet i la Federació d’Entitats Excursionistes de Catalunya (FEEC) per fomentar el respecte pel medi natural.

El conseller ha saludat als nens i nenes de 4t de primària de l’Escola Pública Josep Maria Madorell de Molins de Rei on els Agents Rurals imparteixen xerrades d’educació ambiental habitualment i on avui mateix han impartit la primera xerrada d’aquest programa amb la participació de l’esportista Kilian Jornet en directe, per via telemàtica, des de Noruega, on resideix.

Elena ha agraït a Kilian Jornet i a la seva fundació “la capacitat d’aixecar la mirada i fer quelcom pels altres”. “Si això passés més, probablement tindríem una societat una mica diferent”, ha afegit. “Aquest compromís personal dels qui són referents de molta gent per explicar allò que pensen i intentar canviar les coses és molt important i és d’agrair”, destaca.

En aquest sentit, el titular d’Interior ha assegurat que “quan es lluita contra el canvi climàtic o les seves conseqüències, és important dotar-se de més gent i més mitjans, però també ho és seguir fent pedagogia a la nostra societat”.

“Amb aquesta campanya ensenyarem als nens i nenes el principi essencial que som natura i en formem part, i per això la necessitem més a ella que ella a nosaltres”, ha clos el conseller.

Per la seva banda, el director general dels Agents Rurals, Marc Costa, ha obert l’acte subratllant l’acord de col·laboració amb la Fundació Kilian Jornet i FEEC i posant de relleu el fet de poder treballar conjuntament a favor de la consciència ambiental. En aquest sentit, Costa ha destacat l’aposta del Cos d’Agents Rurals per la sensibilització i hi ha afegit: “l’objectiu és que tothom pugui gaudir del medi natural, de la natura, i de tot el que ens aporta ara i sempre”.

L’esportista Kilian Jornet ha volgut agrair la col·laboració entre el Cos d’Agents Rurals, la Fundació que presideix i la FEEC “per a protegir les muntanyes i el medi ambient” i ha destacat que la iniciativa presentada avui “pot tenir un gran impacte, tant en l’educació dels nens i nenes com en els seus entorns”.

Per la seva part, Jordi Merino, president de la FEEC, ha posat l’accent el fenomen de l’alta afluència de persones als espais naturals de Catalunya. En aquest sentit, ha recordat: “Arran de les restriccions relacionades amb la Covid-19, tots vam veure la necessitat de fer difusió d’un missatge de respecte al medi natural. Per això engeguem aquesta iniciativa conjunta. I qui millor que els nens i les nenes per traslladar aquest missatge”.

Antoni Mur, inspector en Cap del Cos d’Agents Rurals, ha posat de relleu que la iniciativa “A la natura, no hi deixis rastre” s’emmarca en el programa d’educació ambiental d’Agents Rurals, EduCAR, del qual ha dit que és “una peça clau del Cos operatiu”. L’inspector en Cap també ha destacat que “el fenomen de l’alta freqüentació d’espais ha vingut per quedar-se” i en aquest sentit ha posat en valor la tasca de vigilància preventiva que fa el Cos d’Agents Rurals per facilitar l’accés als espais naturals de forma controlada i segura, així com per la prevenció d’incendis i perquè totes les activitats que es fan al medi natural es facin respectant la normativa.

La iniciativa “A la natura, no hi deixis rastre” té l’objectiu de conscienciar sobre la importància de respectar el medi natural quan sortim a gaudir-ne i està dirigit especialment al públic infantil i a les seves famílies. Té una doble vessant: una xerrada educativa que s’oferirà a les escoles de Catalunya a partir de setembre i també una sèrie d’accions a través de les xarxes socials, per fer arribar el missatge de sensibilització pel qual s’han unit Agents Rurals, la Fundació Kilian Jornet i la FEEC, conscients de la importància de treballar per aquesta consciència ciutadana.

Pel que fa a la xerrada educativa, estarà inclosa dins del programa d’educació ambiental d’Agents Rurals (eduCAR) i planteja un joc per aprendre a conèixer els rastres d’animals i també els rastres que deixen els humans quan no respecten el medi natural i que l’alumnat haurà d’esbrinar activament fent grups: els grups de campistes, d’excursionistes, de boletaires, de ciclistes, de reporters i dels banyistes.

Els infants fan aquesta descoberta de la mà dels Agents Rurals i també a través d’uns vídeos de l’esportista Kilian Jornet, en què exposa la importància de les nostres accions per garantir la vida en el planeta i detalla els rastres que pot deixar la gent quan va a gaudir del medi fent aquestes activitats. El taller també compta amb dibuixos tipus còmic que il·lustren situacions anòmales que cal vetllar i corregir en el medi natural.

En el taller s’explica la importància deixar l’espai natural tal com l’hem trobat i intentant que es noti el menys possible que hi hem estat. Té una durada d’una hora i el poden sol·licitar a partir de setembre els centres educatius de primària (cicle superior) i secundària de tot Catalunya al Cos d’Agents Rurals.

En paral·lel, Kilian Jornet protagonitza un vídeo que es difondrà a través dels canals oficials tant del Cos d’Agents Rurals, com del Departament d’Interior, així com també a través de les xarxes socials de la Fundació Kilian Jornet i la FEEC. En el vídeo, l’esportista explica la importància de salvaguardar la natura i què podem fer per no malmetre-la, i que té l’objectiu de fer arribar un missatge a favor del respecte al medi natural a tota la societat.

Freqüentació als espais naturals

La conscienciació sobre aspectes de respecte al medi natural és una aposta tant del Cos d’Agents Rurals com també de la Fundació Kilian Jornet i de la FEEC. És més important que mai davant l’increment de la freqüentació dels espais naturals del país. Arran de les restriccions derivades de la Covid-19, aquesta és una realitat que va en augment i cada vegada més la ciutadania vol gaudir del medi natural ja sigui per practicar esports, per salut o bé per gaudir dels paisatges i la biodiversitat. Davant la massificació i l’increment d’ús dels espais naturals cal conscienciació i fomentar la responsabilitat de tots els col·lectius afectats.

El Departament d’Interior, a través del Cos d’Agents Rurals i també de la Policia de la Generalitat— Mossos d’Esquadra, exerceix la vigilància i el control del compliment de la normativa en el medi natural. El Cos d’Agents Rurals duu a terme operatius especials de vigilància en determinades èpoques de l’any en zones on s’ha detectat una altra freqüentació de visitants, especialment en els espais naturals protegits. Els Agents Rurals fan vigilància preventiva per facilitar l’accés a aquests espais de forma controlada i segura per a les persones, i vetllen per la prevenció dels incendis, i perquè les activitats esportives, extractives, d’acampada i la circulació motoritzada es desenvolupin adequadament.

Aposta per l’educació ambiental

La xerrada “A la natura, no hi deixis rastre” s’emmarca en el programa de sensibilització i educació ambiental “eduCAR” del Cos d’Agents Rurals, que compta amb xerrades i activitats per a conscienciar, a diferents col·lectius, de la importància d’aprendre a estimar i a conservar el medi natural.

Les activitats giren al voltant de la feina dels agents rurals, la protecció dels animals, dels espais naturals, la prevenció d’incendis o la preservació de la fauna i la flora autòctona. Totes elles estan basades en principis de sostenibilitat i corresponsabilitat i tenen per objectiu ampliar la base del coneixement i la protecció del nostre patrimoni natural, amb la finalitat d’actuar com una mesura preventiva més.

Salvem la fauna marina a través de còmics!

La classe de 3r estem acabant el projecte Magnet: Com es creen les illes de plàstics, fent per parelles uns còmics en els que els protagonistes són animals marins en perill a causa dels plàstics. Per saber com es fa un còmic ens hem guiat amb l’autor que dóna nom a la nostra escola, el Josep Maria Madorell. Esperem poder compartir aviat les nostres històries amb el món!

 

L’Escola Madorell celebra el Dia Mundial de l’Aigua

L’alumnat de l’escola Madorell comparteix les accions necessàries per millorar l’aigua a Molins de Rei i a tot el món fruit de l’aprenentatge generat a través del projecte “Molins és aigua, on trobem aigua a Molins?
L’ODS 6. Garantir disponibilitat i una gestió sostenible de l’aigua i el sanejament per a totes les persones ha estat l’objectiu del projecte, que ha comptat amb la participació de científics i experts del CCiTUB, el partner magnet de l’Escola Madorell.

Molins de Rei (20/03/23). L’Escola Madorell se suma a la celebració del Dia Mundial de l’Aigua, que se celebra cada 22 de març per centrar l’atenció en la importància de l’aigua i la defensa de la gestió sostenible dels recursos hídrics. A través d’una celebració, dimecres 22 de març de 2023 l’Escola Madorell vol mostrar a les famílies de l’escola i a les persones de tot el barri i de tot Molins la feina feta i apresa per l’alumnat darrere el projecte “Molins és aigua, on trobem aigua a Molins?”

Cada curs, l’Escola Madorell du a terme un projecte central de centre que es treballa des d’I3 fins a 6è. Ja fa tres anys que aquest projecte els permet conèixer i aprofundir en els ODS (Objectius de Desenvolupament Sostenibles). Aquest curs s’ha centrat en aprendre i descobrir què és l’ODS 6 i què representa “garantir la disponibilitat i una gestió sostenible de l’aigua i el sanejament per a totes les persones”.

Molins és aigua, on trobem aigua a Molins?
Cada grup ha investigat algun aspecte relacionat amb l’aigua i Molins de Rei. Els nens i les nenes d’Educació Infantil, I3, han experimentat amb l’estat sòlid de l’aigua. La classe del bosc, I4 ha fet créixer llavors i han vist com afecta l’aigua al seu creixement. Finalment, l’alumnat d’I5 han descobert que la pluja és aigua i que l’aigua és vida.

Pel que fa a Educació Primària, la classe del Papir, 1r, ha vist com és d’important l’aigua per poder fer paper reciclat. La classe de la Natura, 2n, ha analitzat diferents tipus d’aigua per veure quins microorganismes poden habitar en ella i han conclòs que l’aigua potable ha de ser transparent i lliure de bacteris. L’alumnat de 3r ha investigat que són les illes de plàstic, com en som responsables i com afecten els animals marins. 4t, la classe del planter, ha descobert quina quantitat d’aigua es necessita des que es planta una llavor fins que la fruita arriba a la botiga i com és d’important no descartar-la per ser lletja. Els nens i les nenes de 5è han investigat si l’aigua de la pluja i de la terra tenen algun element en comú. I l’alumnat de 6è ha descobert la composició de l’aigua, investigat sobre els materials i les seves propietats i han fet experiments per aconseguir fer un guix.

L’escola ha aconseguit dur a terme els projectes gràcies a l’ajuda de científiques i científics del CCiTUB (centres científics i tecnològics de la Universitat de Barcelona), el seu partner Magnet. Diversos científics i científiques han vingut a l’escola, amb materials, estris i eines necessàries per fer la recerca. I han guiat, acompanyat i ajudat a l’alumnat a fer que les passes fossin les adequades. Incorporant el mètode científic com a base del nostre aprenentatge. A partir d’una o diverses preguntes, fer observacions, prediccions, experimentar per confirmar o descartar les nostres hipòtesis.

Amb motiu del dia Mundial de l’aigua, volem compartir aquest manifest, englobat dins del projecte Molins és aigua. On trobem l’aigua a Molins?

Manifest per millorar i preservar l’aigua a Molins de Rei
Aquest manifest se centra a compartir els aprenentatges que hem assolit respecte a l’aigua en les darreres setmanes i quines accions són necessàries per millorar l’aigua a Molins de Rei i a tot el món.

L’alumnat de l’Escola Madorell, entre d’altres coses, hem après aquestes setmanes que:
Que l’aigua és essencial per la vida, per les plantes i pels animals.
Que la pluja cau dels núvols i quan plou molt poden haver-hi inundacions què cal controlar.
Que l’aigua és una font d’energia molt important i forma part de molts productes, com el paper.
Que l’aigua potable és un bé molt preuat i que cal evitar el seu mal ús.
Que cal estalviar aigua, ja que les sequeres seran cada vegada més freqüents.
Que tots els productes gasten molta aigua en el seu procés de producció i que hi podem mesurar amb la petjada hídrica.
Que és molt fàcil contaminar l’aigua i hem de vigilar per no contaminar-la amb plàstics.
Que el consum de fruita de proximitat i temporada ajuda a reduir l’impacte ambiental del nostre consum.
Què l’aigua és una substància meravellosa amb unes propietats úniques.
Que la ciència i l’art tenen molts punts en comú.

Davant de la realitat de l’aigua a Molins de Rei, els alumnes i les alumnes de l’Escola Madorell no podem restar inactius i, per tant, considerem necessari:

Que tots els ciutadans i ciutadanes de Molins de Rei així com totes les administracions facin tot el possible per cuidar i estimar l’aigua que tenim a Molins de Rei. Cal estimar i cuidar el riu, l’aigua potable, les instal·lacions municipals tot evitant el seu malbaratament i la seva contaminació.

Comunitat educativa Escola Madorell.
Molins, 22 de març de 2023

Ens encanta que ens expliquin contes

La classe del Planter va anar a la Biblioteca el Molí per escoltar i gaudir d’una història narrada per la Mònica Torra, la història de la pirata Daniela.

Quan la Mònica va començar a parlar, un poder màgic es va apoderar del grup i van poder viatjar a un món de valentia, de rialles, d’aventures… 

Aquest poder era…el poder de la IMAGINACIÓ!  

Sabeu què? Als infants els hi encanta que els hi llegeixen contes i històries, i no només quan són petits i petites. Així que, famílies i docents, no abandoneu mai aquesta pràctica!

Per aquest motiu, a continuació us deixem els BENEFICIS de la lectura en veu alta:

  1. La lectura permet als infants desenvolupar la seva personalitat i els facilita les relacions socials, ja que aprenen comportaments i actituds útils a través dels exemples de la narració. Si, a més, la practiquen en veu alta, sabran com s’expressen les sensacions i els sentiments.
  2. Afavoreix la concentració i l’atenció, així com la percepció auditiva. Aprendran a escoltar els altres.
  3. Millora la capacitat d’expressió incorporant-hi nou vocabulari.
  4. En recolzar-se en l’expressió oral i en l’entonació, estimula la imaginació d’una manera diferent dels dibuixos i les imatges. L’expressivitat i la intenció que posem nosaltres en les paraules els proporcionaran suficient informació perquè la seva fantasia compongui la història.
  5. Ajuda en la creació de l’autoconfiança i del concepte d’ells mateixos, ja que podran identificar-se amb els personatges quan s’interpreten els diàlegs.
  6. Els anima a llegir pel seu compte. Veure els adults llegint és, sens dubte, el millor argument per convèncer un infant que la lectura pot ser divertida o profitosa. Així aconseguiran descobrir el plaer de la lectura.

Comenceu al més aviat possible a llegir-los contes i feu que això esdevingui un hàbit. Més endavant, decidiu plegats què llegir i no perdeu aquest costum. 

I què passa quan ja és massa gran i ja no vol que li llegiu res? Doncs, aleshores motiveu-lo perquè sigui ell qui llegeixi a altres; als germanets, als avis…

Tallers Irènia

A Sisè hem fet un taller per empatitzar, per posar-se a la pell de l’altre i per poder entendre una mica més a persones que viuen situacions a la vida que a nosaltres ens queden molt lluny. 

Aquest taller es fa a través d’un joc gegant de taula. Omplim una maleta amb 10 coses importants per a nosaltres i ens informen de que estem en guerra i hem de marxar amb aquesta maleta. 

Hem pogut veure quines coses que creiem importants no ho són tant per sobreviure en una situació tan complicada, també com tot canvia radicalment i les coses que abans tenien valor, en temps de guerra no serveixen per res i com som de vulnerables els infants en una situació així.