Descobrint els colors de la tardor a la classe del Papir

A la classe del Papir hem viscut una tarda d’art ben especial! Aquest dijous hem aprofitat els fruits de la tardor com: les castanyes, les magranes, les carbasses o les fulles seques per observar-los, pintar-los i experimentar amb les seves formes i colors.

Els infants han pogut tocar, olorar i descobrir les textures d’aquests fruits tan típics de l’estació, tot transformant-los en petites obres d’art plenes de creativitat i imaginació.

Ha estat una activitat plena de color, descoberta i emoció, on l’art i la natura s’han trobat dins de l’aula.

Ens encanta gaudir d’aquests moments on aprenem, experimentem i compartim junts.

La tardor ens regala inspiració, i nosaltres l’hem sabut aprofitar!

Sisè, padrins i padrines lectors: un projecte ple de màgia

Aquest curs, els infants de sisè tindran una tasca molt especial: seran padrins i padrines lectors. Aquesta iniciativa pretén fomentar la lectura a la nostra escola i, alhora, crear vincles molt especials entre els alumnes de diferents cursos. Els padrins i padrines de sisè tindran l’oportunitat de compartir moments únics amb els seus fillols i filloles, ajudant-los a descobrir la màgia dels llibres i l’emoció de llegir junts.

El projecte ha començat amb un esmorzar molt especial, en què els alumnes de sisè han conegut als seus fillols i filloles. Ha estat un matí ple de somriures, nervis i emocions. Els més petits miraven amb curiositat els seus padrins i padrines, mentre que els més grans es mostraven contents i una mica responsables per tenir cura d’uns companys més petits. Aquest primer contacte ha estat màgic: només calia veure com compartien rialles, paraules i expectatives sobre les lectures que vindran.

El més bonic d’aquest projecte és, sens dubte, la creació de vincles. La lectura deixa de ser una activitat individual i es converteix en un moment compartit, ple de complicitat. Els padrins i padrines es converteixen en referents lectors, persones que inspiren als més petits a estimar els llibres i a descobrir històries que els fan somiar, aprendre i créixer. Aquesta connexió és molt més que llegir junts: és escoltar, parlar, recomanar llibres i, sobretot, passar temps de qualitat junts.

A més, ser padrí o padrina lector també aporta molt als alumnes de sisè. Els ajuda a desenvolupar habilitats de comunicació, paciència i empatia. Aprenen a escoltar, a animar i a adaptar-se als interessos i ritmes dels més petits. Tot això es converteix en un aprenentatge mutu: mentre els fillols descobreixen la lectura com una aventura, els padrins i padrines aprenen la importància de guiar, motivar i compartir moments que quedaran gravats en la memòria.

Els moments compartits entre padrins i fillols també creen records afectius i positius relacionats amb la lectura. Quan els nens i nenes recordin aquests instants, associaran la lectura amb emocions agradables, rialles i connexió amb els companys més grans. Això pot despertar en ells un amor per la lectura que duri tota la vida, perquè les experiències positives marquen sempre un abans i un després.

Aquest projecte és, per tant, molt més que una activitat escolar. És una manera de construir comunitat, de generar vincles i de fomentar una cultura lectora dins de l’escola. És un espai on tothom aprèn i es diverteix: els més petits descobreixen llibres i històries, i els més grans aprenen a ser guies i a valorar la importància de compartir coneixement i afecte.

Estem segures que aquest curs els nostres padrins i padrines lectors viuran moments inoblidables amb els seus fillols i filloles. Moments plens de llibres, aventures i rialles que quedaran per sempre en la memòria de tots. La lectura, així, deixa de ser només una activitat acadèmica per convertir-se en un veritable pont entre generacions, en un projecte ple de màgia, afecte i creixement compartit.

TERTÚLIES LITERÀRIES A LA CLASSE DEL FLAIX

Els alumnes de cinquè del Flaix inicien les tertúlies literàries!

Aquest trimestre, els alumnes de cinquè de la classe del Flaix hem començat una nova activitat molt especial: les tertúlies literàries. Es tracta d’una proposta que combina la lectura, la reflexió i el debat, i que ens permet gaudir dels llibres d’una manera diferent i compartida.

L’activitat funciona així: es distribueixen diversos exemplars d’un mateix llibre entre un grup reduït d’alumnes, que tenen un temps determinat per llegir-lo. Un cop tots han acabat, ens reunim per parlar sobre la lectura: comentem quins personatges ens han agradat més, si hem entès bé la història, què ens ha semblat el llibre o quins passatges ens han emocionat o sorprès. També aprenem a classificar el llibre segons el seu gènere literari i a expressar les nostres opinions amb respecte i claredat.

Les tertúlies literàries són, doncs, una gran oportunitat per compartir la lectura amb els companys, demostrar la nostra comprensió lectora i millorar l’expressió oral. Però, sobretot, són un moment per gaudir dels llibres i del plaer de llegir plegats.

“IMPRIMEIX EN 3D” DESCOBRIM EL DIBUIX AMB EL LLAPIS 3D

El passat dimarts 14 d’octubre vam gaudir d’una activitat molt especial titulada “Imprimeix en 3D”. En Marc i la Mercedes ens van explicar com funciona el llapis 3D i quina és la diferència entre dibuixar 2D i en 3D.

Vam aprendre que, mentre el dibuix en 2D només té alçada i amplada, el 3D ens permet afegir profunditat i crear formes que podem tocar i observar des de tots els angles.

També ens van recordar la importància de manipular amb cura els estris, ja que cal tenir precaució amb la punta calenta del llapis i utilitzar-lo de manera segura.

Després de la demostració, vam poder provar els llapis 3D nosaltres mateixos i crear figures amb fils de colors diferents. Va ser una experiència molt divertida i creativa!

Ens ho vam passar genial i vam aprendre molt tot gaudint d’aquesta experiència tecnològica i artística.

Les colònies a Can Puig 🏕️

Dijous, dia 9 d’octubre, va arribar l’esperat dia de marxar de colònies a Can Puig. Quan vam arribar, un poni anomenat Pipo i una egua que es deia Mia ens van donar la benvinguda.

Vam fer un munt d’activitats divertides: buscar animals amb la brúixola, veure animals dissecats, jugar a la natura, jocs de nit, excursions per la muntanya, fer una bosseta d’olor amb plantes aromàtiques…

El menjar era boníssim!

A la nit, amb la companyia dels nostres peluixos, no vam descansar gaire… Ens vam passar una bona estona xerrant mentre l’Andrea i en Lluís intentaven dormir!

Divendres vam fer un gran recorregut de força quilòmetres, demostrant que estem en plena forma.

Després de dinar, vam recollir les coses i vam pujar a l’autocar per tornar cap a l’escola.

Tenim moltes ganes de tornar-hi!

Els nois i noies de sisè dominem l’escola!

Aquesta setmana, els infants de sisè som els únics de primària que estem a l’escola. La resta de cursos han marxat de colònies i, tot i que tot continua igual, tot sembla una mica diferent. Els passadissos estan més tranquils, el pati sembla més gran i fins i tot el temps passa d’una altra manera.

A vegades, només cal sortir de la rutina per veure les coses amb uns altres ulls. Avui, per exemple, hem jugat tots junts al pati, sense els més petits corrent pel costat. Ha estat especial, com si l’escola fos només per a nosaltres.

Encara fem les mateixes activitats de sempre, però hi ha alguna cosa que ha canviat. Potser és aquesta sensació de grup, de complicitat, de saber que vivim els últims moments a primària. I segur que aquest dia quedarà apuntat a la llista dels records que guardarem per sempre.

Una tarda de creativitat i imaginació a la classe del Papir

Aquesta setmana, a la classe del Papir, hem gaudit d’una tarda molt especial: tranquil·la, creativa i plena de color. Com a prèvia a les esperades festes del poble, vam dedicar una estona a deixar volar la imaginació amb una activitat ben artística… plastilina en mà!

Els nens i nenes van modelar animals de tota mena: des dels més coneguts com gats, gossos i elefants, fins a criatures inventades que només podrien existir en mons fantàstics. Va ser una oportunitat per expressar-se lliurement, compartir idees i gaudir d’un ambient relaxat i acollidor.

Amb música suau de fons i els colors vius de la plastilina entre les mans, l’aula es va convertir en un petit taller d’art on tot era possible. Alguns infants van crear escenes senceres, amb animals que convivien en boscos imaginaris, oceans brillants o deserts plens de màgia.

Aquesta activitat no només va fomentar la creativitat, sinó també la concentració, la motricitat fina i, sobretot, el treball cooperatiu. Entre rialles i converses espontànies, es va respirar un ambient de complicitat que ens recorda com d’important és parar, respirar i simplement gaudir del moment.

Una bonica manera de començar a preparar-nos per les festes del poble, amb el cor content i la imaginació ben desperta!

UNA CISTELLA PLENA D’HISTÒRIA

 

Els alumnes de 5è la classe del Flaix han començat una nova UDI (Unitat Didàctica Integrada) sobre l’Edat Moderna, centrada especialment en el descobriment d’Amèrica. Per donar el tret de sortida al projecte, se’ls ha presentat una cistella ben especial que contenia tomàquets, patates, blat de moro, xocolata i pebrots. Els infants hauran d’investigar al llarg de la unitat quina relació tenen aquests aliments amb l’època històrica que estan estudiant i què ens expliquen sobre les grans transformacions d’aquell temps.

A través d’aquest repte inicial, els nois i noies descobriran que molts productes que avui considerem quotidians, van arribar a Europa gràcies als viatges i intercanvis culturals i comercials que es van produir a partir del Descobriment d’Amèrica. Aquest enfocament permet connectar els coneixements històrics amb la vida quotidiana dels alumnes, fent més significatiu l’aprenentatge.

Propostes com aquesta demostren la importància de plantejar activitats motivadores i engrescadores a l’aula. Quan els alumnes es troben davant d’un repte que desperta la seva curiositat, l’interès per aprendre creix i el procés educatiu esdevé més enriquidor i participatiu. En aquest cas, la cistella d’aliments actua com a fil conductor que acompanya el treball d’investigació històrica i cultural.

La UDI finalitzarà amb una activitat gastronòmica on els alumnes tindran l’oportunitat de tastar i/o elaborar alguna recepta que integri alguns d’aquestsingredients. Serà una manera deliciosa de tancar el projecte!

 

SOM LA CLASSE DE L’AIRE I OBSERVEM EL TEMPS !

Aquest curs, els nens i nenes de 3r som la classe de l’aire. Ens fa molta il·lusió, perquè l’aire està molt relacionat amb el que estem aprenent aquests dies: la meteorologia.

Hem començat una UDI sobre aquest tema i tenim moltes ganes de descobrir com funciona el temps, per què fa sol, plou o fa vent i quins instruments ens ajuden a saber-ho.

Per començar, hem sortit al pati per observar i conèixer una instal·lació molt important: l’estació meteorològica de l’escola. Gràcies a ella podrem saber amb més precisió la temperatura i altres dades del temps.

Cada setmana hi haurà dos encarregats que tindran una feina especial: anar a mirar la temperatura que marca el termòmetre de l’estació. Un cop la tinguin, anunciaran la informació per megafonia des de consergeria, perquè tota l’escola pugui saber quin temps fa. Ho direm en català, castellà i anglès, així tots aprendrem també a explicar la meteorologia en diferents idiomes.

Aquesta activitat és molt divertida i ens ajuda a sentir-nos protagonistes dins l’escola. Tenim moltes ganes de continuar aprenent coses noves sobre el temps i compartir-les amb tots vosaltres!

L’hort Madorell 🌱

Aquest curs, la classe del Planter ha començat amb molta il·lusió i energia la tasca de tenir cura de l’hort de l’escola. Ens fa molta il·lusió formar part d’aquest projecte, que ens permet aprendre a través de l’experiència directa amb la natura, treballant en equip i adquirint responsabilitats.

Durant aquestes primeres setmanes, ens hem centrat en preparar bé el terreny per poder-hi plantar més endavant. El primer pas ha estat arrencar totes les males herbes que havien crescut durant l’estiu. Ha estat una feina intensa, però ens ha agradat molt posar-nos mans a l’obra!

També hem retirat el sistema de reg automàtic per poder remoure la terra amb més facilitat. Un cop la terra estava més solta i airejada, l’hem barrejada amb fems de cavall per enriquir-la i preparar-la perquè les plantes creixin ben fortes i saludables. 

Ara estem molt emocionats per la següent etapa: començar a plantar! Ja estem pensant en quines hortalisses, verdures o plantes aromàtiques voldríem cultivar. 

Ens fa molta il·lusió compartir aquesta aventura amb vosaltres. Us anirem informant de tot el que anem fent… i esperem poder-vos ensenyar aviat els primers fruits de la nostra feina! 🌱🌿🥕🌼