Els projectes e-Twinning són projectes de caire transversal en què l’alumnat realitza un seguit d’activitats, juntament amb alumnes d’altres centres europeus, per tal d’obtenir un producte final en comú. En aquest tipus de projectes s’utilitza la llengua estrangera (anglès o francès) com a llengua de comunicació i també de realització de les activitats a través d’una plataforma digital comuna segura en la qual només participen els alumnes i professors que participen en el projecte.
Els projectes e-Twinning, a més de ser una manera motivadora d’aprendre de forma col·laborativa, suposen un intercanvi cultural entre alumnes i també un espai on trobar possibles socis Erasmus per poder dur a terme projectes que incloguin mobilitat.
Fa uns anys que el nostre centre realitza projectes e-Twinning, amb alguns d’ells fins i tot hem obtingut segells de qualitat nacional i europeu, la qual cosa ens indica que els projectes s’han realitzat de forma col·laborativa, utilitzant eines digitals diverses i tenint en compte aspectes diversos com les normes d’utilització de les eines digitals i també la difusió d’aquests projectes i resultats obtinguts.
Aquest curs, s’ha participat en sis projectes diferents, un d’ells lligat al projecte Erasmus KA-122 “Història plurilingüe per tothom” i en el qual ha participat un dels centres on hem realitzat una de les mobilitats de grup d’aquest curs.
Alguns dels projectes e-Twinning duts a terme han estat els següents:
- Europotager: Es tracta d’un projecte en què han participat alumnes de francès de tercer d’ESO, iniciat el curs passat, en el qual els alumnes han creat un llibre de receptes i uns vídeos col·laboratius utilitzant les fruites i verdures de l’hort, les quals es van treballar el curs passat en el mateix projecte. Entre les activitats dutes a terme en el projecte, els alumnes participants han pogut interactuar mitjançant eines col·laboratives, però també a través de videoconferències en les quals han pogut presentar-se o fer un resum de l’experiència.
- Un demain meilleur: És un projecte en el qual hem continuat la col·laboració amb un equip de centres europeus conegut (ja és el tercer projecte que fem amb el mateix equip i hem obtingut segells de qualitat nacionals i europeus amb els projectes anteriors).
En aquest projecte, que hem treballat amb els alumnes de francès de 4t d’ESO, 1r de batxillerat i 2n de batxillerat, hem analitzat la sostenibilitat d’allò que mengem i hem realitzat un llibre de receptes vegetarianes de temporada i un almanac en el qual utilitzàvem també frases fetes amb fruites i verdures de cada mes, les quals havíem recollit en una activitat anterior. Va ser molt interessant observar les diferències entre fruites i verdures que mengem als diferents països d’Europa cada mes i com les frases fetes no sempre tenen una traducció literal entre les diferents llengües, tenint en compte la cultura dels països on es parla aquella llengua.
- LOVE “Listening other voices around Europe”: Ha estat un projecte en què han participat 21 centres d’arreu d’Europa i en el qual s’ha elaborat un Trivial plurilingüe (francès- anglès- espanyol) de coneixements relacionats amb els diferents països participants al qual, un cop acabar, els alumnes van jugar en la seva llengua estrangera. Els alumnes de l’aula oberta del nostre centre van ser els participants en el projecte de manera que posaven en pràctica alguns dels coneixements adquirits en la matèria d’anglès.
Alguns dels equips de treball estan consolidats i continuarem fent projectes conjuntament, però també sorgiran nous projectes per tal de conèixer altres centres amb qui seguir col·laborant en un futur, ja que poder fer activitats amb altres alumnes europeus motiva el nostre alumnat a seguir aprenent llengües estrangeres i els permet també conèixer altres països i poder enriquir-se culturalment.
Comentaris recents