Els alumnes de 2n hem realitzat un mural per treballar el fet de donar les gràcies i demanar disculpes.
Hem elaborat uns sobres personalitzats on cada nen/a escriu cartes als seus companys. Poden deixar notes quan ho necessiten i també les poden llegir públicament o en privat.
L’objectiu d’aquesta activitat és crear un bon clima de treball positiu a l’aula.
És una activitat que els agrada molt i cohesiona el grup.
Aquí us deixem algunes fotos.
El passat mes de novembre els alumnes de 5è van rebre la visita de la Paula.
Ella, experta en pubertat, coeducació i sexualitat en general, va aclarir als alumnes diverses qüestions relacionades amb els canvis físics i emocionals que “pateixen” els nens i les nenes al voltant d’aquesta edat.
Primer va fer una xerrada amb les nenes. Entre totes van extreure els canvis físics que han començat o començaran a tenir al seu propi cos. A través d’exemples, la Paula, els va donar a conèixer que també passaran per diversos canvis emocionals i de personalitat així com descobrir nous sentiments que fins ara no han tingut. Després es van aclarir els temes relacionats amb la menstruació, el cicle menstrual i l’embaràs. També els va explicar diferents mètodes per utilitzar durant la menstruació.
En segon lloc, va fer la xerrada amb els nens. En aquest cas entre tots van arribar a dir els canvis físics que han començat a patir o patiran en aquests anys. També la Paula per mitjà d’exemples els va explicar els canvis emocionals que experimentarien. Després els va parlar del seu aparell reproductor, com tenir una correcta higiene, els possibles problemes que es poden tenir i explicació de què és la fimosi.
Tots dos grups van poder observar uns aparells reproductors fets de roba, per poder entendre millor les funcions que tenen les diferents parts, els hàbits d’higiene que s’han de tenir per evitar infeccions o malalties i com canvia des de la infància fins a l’edat adulta.
Finalment va haver-hi una última xerrada conjunta on es posaven en comú els temes tractats. A més la Paula va fer intervencions per evitar l’assetjament sexual, i fomentar la llibertat d’expressió i la llibertat sexual.
Tots van aprendre molt i sobretot van acabar amb una visió més clara de tot el que els hi està a punt de passar.
Gràcies Paula!
L’Ajuntament de Sant Adrià ens ofereix la visita d’una tècnica mediambiental per apropar als infants a la vida en el riu. Mitjançant un conte, amb el taller es pretén:
D’una manera dinàmica i participativa els cercles i els quadrats hem escoltat el conte i després hem passat a veure, tocar i experimentar amb els elements que la Gemma ens ha portat del riu del seu poble, un riu petit en un poble petit.
Ha estat una sessió molt enriquidora, interessant i divertida. Mireu que bé ens ho hem passat.
Les nenes i els nens de segon hem començat a treballar amb els BeeBots a la hora de TAC.
Estem aprenent molt, per parelles tenim un Beebot i un planol, i la movem per l’espai, per poder arribar d’un lloc a l’altre. Així veiem les ordres correctes, i si ens equivoquem ho tornem a intentar!
Us deixem a continuació algunes fotografies de les sessions que hem fet. Esperem que us agradin!
El mes de novembre Cicle Mitjà va visitar la vinya de Sant Martí Sarroca.
Ens van explicar el procés de l’elaboració del vi, la collita del raïm, vam fer most i per acabar vam aprendre a fer pa.
Vam passar un dia molt divertit gaudint de la natura.
Cliqueu damunt la foto si ens voleu veure.
En motiu de la celebració del 25N, aquest 23 de novembre hi havia convocada una marxa pels carrers de Sant Adrià.
A causa de la pluja, aquest acte ha estat cancel·lat, però des de l’escola hem volgut crear, amb l’alumnat de cicle superior, un acte alternatiu, per mostrar el nostre rotund rebuig a la violència vers les dones.
Presentem les abelles “BeeBots” per realitzar una activitat amb mig grup.
Deixem als alumnes que investiguin, toquin, experimentin què passa quan premen les tecles del BeeBot.
Introduïm només el concepte de “endavant”. Expliquem la funció de les tecles del BeeBot. A sobre d’una catifa quadriculada, dirigim el… Llegeix més»
Aquesta ha sigut la primera sessió amb els Beebots. Hem fet un breu recordatori d’allò que havien après a infantil. Tot seguit, hem experimentat amb ells per recórrer els diferents espais d’un plànol. Per poder fer-ho els nens i nenes han utilitzat les seves nocions espacials i el treball cooperatiu entre iguals.
Els objectius que hem treballat han sigut:
Els resultats han sigut força bons, ja que els nens i nenes han aconseguit que els Beebots anessin d’un lloc a un altre.
Si voleu veure les fotos de la sessió, cliqueu a la següent imatge!
Els nens i nenes de segon treballem racons setmanalment. En aquests racons aprenem continguts nous, afiançem conceptes ja treballats i gaudim de les activitats. Fem tangrams, juguem al Lince, fem memos i dòminos, fem construccions, juguem a l’Uno, construïm històries a través de daus, juguem a endevinalles, al Mikado, a pentaminos…
Aquí us deixem algunes fotos dels nostres racons!!!
Els nens i les nenes de P5, els pallassos i les pallasses, hem recordat a l’autor Kandinsky per elaborar un mural de la tardor amb les figures geomètriques.
Per començar hem visualitzat alguns dels seus quadres i analitzat el seu contingut. Després hem planificat mentalment allò que volíem plasmar al mural. Hem fet el dibuix en un full negre amb ceres toves amb els colors de la tardor i després l’hem traspassat al paper d’embalar negre fent servir pintura dels mateixos colors emprats al disseny previ.
Mireu com ha quedat!!!
Podeu veure les fotos clicant a la següent imatge:
Dimecres vam rebre la visita de dos entrenadors (en Marc i la Gio) de les Escoles de Bàsquet UBSA.
Vam fer una sessió de familiarització amb el bàsquet i ens ho vam passar molt bé jugant a jocs adaptats d’aquest esport.
Aprofitant l’arribada de la tardor i que estem estudiant el surrealisme des de l’àrea d’educació visual i plàstica, hem triat l’obra “La tardor” de l’artista italià del segle XVI, Arcimboldo, per treballar continguts de diferents àrees.
Objectius:
Com es va treballar:
Des de l’àrea d’educació visual i plàstica es va visionar el quadre i es va crear un espai de reflexió sobre l’època de l’artista, els aspectes surrealistes de l’obra i els elements que la representen. A partir d’aquí, es va treballar el vocabulari de les fruites i verdures pròpies de la tardor i es va aprofitar per repassar els continguts de la unitat estudiada a medi natural sobre el regne vegetal.
A català, utilitzant el vocabulari estudiat, en petit grup van crear frases amb les següents consignes:
Aquestes oracions, a l’aula de música, es van transformar en frases musicals. Això ho van poder fer buscant ritmes i creant moviments corporals que acompanyessin les paraules per tal que tots els alumnes poguessin entendre el seu significat.
Per últim, a plàstica, vam interpretar l’obra des d’una altra perspectiva. Vam treballar tots els elements de l’obra per separat i els vam transformar en núvols de paraules.
Resultat
La finalitat de tota la feina feta ha estat crear un espectacle “performance” i compartir-lo amb tota l’escola per celebrar la Castanyada.
Aquesta ha sigut la primera sessió amb els Beebots. Hem fet un breu recordatori d’allò que havien après a infantil. Tot seguit, hem experimentat amb ells per recórrer els diferents espais d’un plànol i per poder fer-ho, els nens i nenes han utilitzat les seves nocions espacials i el treball cooperatiu entre iguals.
Els objectius didàctics que s’està treballant són:
Els resultats han sigut força bons, ja que els nens i nenes han aconseguit que els Beebots anessin d’un lloc a un altre.
Durant una sessió de tutoria els alumnes de 5è vam treballar la margarida dels elogis.
Sovint, estem acostumats només a la crítica i a que diguin coses negatives de nosaltres, així que vam pensar que seria molt bona idea dedicar-li una sessió de tutoria als elogis.
Tots tenim coses positives i boniques, això està clar, però són poques les vegades que ens les diem.
Avui és el dia!
Els objectius que ens vam proposar durant aquesta pràctica van ser els següents:
Finalment cadascú es va endur a casa la seva margarida plena d’adjectius positius, d’elogis d’ells mateixos que els havien fet els seus propis companys.
Cliqueu a sobre de la imatge!
Enguany hem celebrat la castanyada tota l’escola fent unes danses i cançons per la resta dels companys.
A Infantil, hem ballat i cantat “M’agrada la Tardor” i “La Castanyera”
A primer de primària hem ballat la dansa Bumbara Sunflower Kusturica.
A segon de primària hem ballat i cantat el “Marrameu Torra Castanya”
A tercer i quart de primària hem cantant la cançó “Està plovent” dels Pets.
A cinquè de primària hem recitat el poema “Sol de tardor”.
A sisè de primària hem fet una performance a través d’un quadre de l’autor Arcimboldo.
Us adjuntem els vídeos perquè ho pogueu gaudir com nosaltres!
Els alumnes de 4t de l’Escola Catalunya treballen el vocabulari de Halloween en anglès.
Per tal de fer la cloenda de l’activitat, cada alumne pinta i dissenya el seu ratpenat o “bat”, utilitzant el vocabulari après.
Els nens i nenes de 4t van gaudir molt fent l’activitat.
En l’etapa d’Educació Infantil, la millor manera d’aprendre és a través del joc. Aprendre les normes d’un joc, observar i identificar, tenir autonomia…
Què us sembla treballar el vocabulari de Tardor ( en aquest cas) jugant al Quinto? Doncs aquí ho teniu, disfruteu!!
Els nens i nenes de Cicle Mitjà ens vam ajuntar per gaudir de la Castanyada i Halloween!
Durant el matí vam riure i ens ho vam passar d’allò més bé creant les nostres monstruoses elaboracions!
Els més valents fins i tot se les van menjar!
Per veure totes les fotos de la festa cliqueu a la foto!
Quan arriba la Tardor, i el temps del fred comença a dibuixar-se a l’horitzó retornen les festes a la vora del foc. En el nostre calendari, la Castanyada i menjar panellets són una tradició ben arrelada.
A l’escola aquest període ens convida a fer un tast dels fruits i les fruites propis d’aquesta estació. A Educació Infantil hem fet un taller de cuina, on barrejant xocolates i cereals ens han sortit unes ROQUES DE XOCOLATA espectaculars. Us convidem a fer-les a casa.
Ingredients: XOCOLATA amb llet, blanca i negra. CEREALS corn flakes, de xocolata i muesli. Motlles de paper.
Preparació: Desfer la rajola de cada xocolata al microones i afegir els cereals que prèviament hem esmicolat ( picar a dins d’una bossa per fer-los trossets). Barrejar i posar a dins dels motlles amb una cullera. Ficar a la nevera per endurir-se. BON PROFIT!!
Podeu fer el seguiment de la seva elaboració veient les fotos dels vostres fills i filles
 |
 |
 |
| P3 | P4 | P5 |
A Cicle Inicial hem celebrat la Castanyada fent tallers amb companys de les altres classes del Cicle. Dos dels tallers han estat de cuina. Un de crear mòmies salades i un altre de dràcules dolços. També hem decorat una paperina per posar les castanyes. A la tarda, hem vist una pel·lícula i hem menjat castanyes. Hem passat un dia molt divertit!
Cliqueu a sobre de la imatge!
El treball per racons és una proposta metodològica que proposa delimitar, dins de l’aula, diferents espais on els nostres alumnes puguin realitzar de manera simultània diferents activitats de tipus cognitiu, manipulatiu i simbòlic.
A partir del treball per racons es pretén:
Avui us presentem :
 |
 |
 |
Cliqueu les fotos
El passat dimecres 24, els nens i nenes de Cicle Inicial hem anat d’excursió al Parc Natural de Santa Fe del Montseny, un dels indrets més curiosos del Parc Natural. Els monitors i monitores ens han explicat moltes coses del parc, com ara la vegetació i la fauna que ens podem trobar dins del parc, així com també ens han fet cinc cèntims del projecte de conservació del tritó del Monsteny, una espècie única al món. Hem esmorzat al voltant de Can Casades i hem pogut observar les sequoies, uns arbres centenaris que van portar d’Estats Units als anys 20.
Els monitors i monitores ens han preparat una gimcana amb proves d’allò més entretingudes i per finalitzar, hem arribat a casa del Follet del bosc on hem fet una dansa per invocar la pluja. Hem observat els castanyers i hem comprovat com són les castanyes quan cauen de l’arbre, com són les fulles…i hem collit castanyes!!!
Hem descobert uns boscos i fagedes màgics on segurament tornàrem aviat.
Aquí us deixem un recull de fotos de la nostra sortida!
Experimentar amb la llum és molt motivador. Els alumnes jugant amb figures geomètriques i cossos translúcids demostren moltíssima creativitat i gaudeixen de l’activitat.
⁹Els alumnes de 5è participen enguany a la First LEGO League, una competició internacional de robòtica. La competició consisteix en el disseny i programació de robots lego, amb els que hauran de completar una sèrie de missions.
A la classe de TAC, els alumnes ja estan… Llegeix més»
Després d’haver treballat els sentits a l’hora de medi, ens proposem descobrir quins sabors detecta la nostra llengua.
Tastem la sal, el sucre, la llimona i la tònica per veure quin gust tenen.
Els objectius que ens hem plantejat ha sigut experimentar amb el nostre cos i els sentits.
Ens ha agradat molt l’experiment, tots i totes hem participat i hem après a diferencial el dolç del salat, i l’àcid de l’amarg.
La setmana passada vam sortir de l’escola per explorar el parc que tenim al davant. Amb la Sonia vàrem veure i escoltar ocells com el pit-roig, el gaig, el pardal, la perdiu o el mussol. Va ser molt divertit fer el so dels diferents ocells amb els instruments especials.
Quin descobriment saber que l’estruç és l’ocell més gran i el reietó és el més petit. Inspeccionant els arbres i les llavors que mengen alguns d’aquests ocells, ens vàrem adonar com de important és utilitzar les papereres per no llançar brossa al terra perquè cap ocell la mengi per error!
A 5è ho tenim clar: les matemàtiques són molt divertides!
Avui ens hem dividit per racons on hem jugat a jocs amb les taules de multiplicar.
Mentrestant, aprofitant que hi ha dues mestres a l’aula, dos grups reduïts de 4 o 5 nens i nenes han reforçat allò que més necessiten o, per contra, han ampliat els seus coneixements.
L’objectiu de l’activitat és treure de cada alumne/a el màxim d’ell, fins on pugui arribar.
Els resultats han estat genials: molts dubtes han quedat resolts, ens ho hem passat bé i hem aprés coses noves!
Aquesta tarda els alumnes i les alumnes de 5è hem gaudit de la presència de la Gemma i dels seus contes.
Aquests contes tots tenien un fil conductor comú. Tots parlaven sobre CoEducació.
Què no sabeu què és la CoEducació?
La coeducació comporta la promoció d’una educació que potencia la igualtat real d’oportunitats i l’eliminació de tota mena de discriminació per raó de sexe, així com la integració de forma explícita i amb continguts d’aprenentatge de la perspectiva de gènere.
Avui hem recordat, perquè ja ho sabíem, que nens i nenes, homes i dones, som iguals.
Gràcies Gemma!
Els nens i nenes de P5 hem construit dues bústies per a la classe que romandran durant tot el curs:
S’escriurà en un moment del matí, durant l’estona de rutines i es llegirà a la tarda a la franja d’hàbit lector. Al principi només 1cop/setmana. Es pot anar ampliant en funció del grup i demanda alumnes.
D’aquesta manera cada nen/a tindrà l’oportunitat de llegir en públic la seva felicitació i, individualment, comprovar si emocionalment encara se sent igual que al matí quan ha escrit la nota o ha canviat el seu estat i pensar perquè.
Hem destinat diferents sessions per fer tota l’activitat:
Els objectius que volem aconseguir són els següents:
Enguany les classes de P3 serem Cercles i Quadrats. Per tal que els infants observin que estem envoltats d’aquestes figures geomètriques i motivar-los a descobrir-les:
Hem estampat cercles o quadrats de diferents mides i colors fent servir materials diversos i desprès hem enganxat gomets a dins de les figures geomètriques.
Els objectius que ens plantegem amb aquestes activitats són:
Prèviament a l’activitat en sí, encetem una conversa en grup per repassar i recordar els canvis que s’esdevenen a la natura quan entrem a l’estació de la tardor. Fem memòria d’allò après el curs anterior i de les observacions que podem fer en el dia a dia amb els canvis que es produeixen en els arbres de la nostra ciutat o en aquells que ens trobem si anem a la muntanya, sobre tot pel que fa al color de les fulles.
També recordem i parlem sobre els fenòmens meteorològics que s’esdevenen a la tardor: pluja, vent i baixada de temperatures.
Seguidament a la conversa fem una audició de “La Tardor” de Vivaldi, tot imaginant-nos, tancant els ulls, els canvis dels quals hem parlat .
Finalment iniciem una part del mural de tardor que penjarem a la classe tot retallant i enganxant papers dels colors de la tardor, com si fos un collage, que després es convertirà en fulles. Aquesta part de l’activitat la fem tot tornant a escoltar “La Tardor de Vivaldi”.
Amb aquest conjunt d’activitats voliem treballar els següents objectius:
Finalment, després de la conversa i l’audició s’aconsegueix que el grup-classe es relaxi i gaudeixi de l’activitat plàstica , treballant concentradament.
Aquest matí hem parlat de la quantitat de fulles que hem vist de camí cap a l’escola, i de com han canviat el seu color. Abans eren de color verd i ara són marrons de diferents tonalitats, grogues i fins i tot podem veure alguna de color vermell fosc.
Ja podem parlar de la tardor, i dels canvis que porta aquesta nova estació.
Hem vist a la pantalla digital diferents imatges d’arbres i paisatges de tardor i els diferents colors que hi veiem.
I ens posem mans a l’obra per fer els nostres arbres de tardor:
Hem escollit els papers de seda de diferents colors de la tardor i els hem tallat en trossets petits, després els hem enganxat a un paper i quan la cola ha estat ben seca hem pogut pintar els nostres arbres….. això sí, sense fulles que ja han caigut totes.
Els objectitus que volem aconseguir son:
I el resultat final han sigut uns quadres de tardor per poder exposar al suro exterior de la classe.
Els nens i nenes de segon hem fet una sortida a la platja de Sant Adrià. Aquesta activitat és d’un programa d’activitats educatives que ofereix l’Ajuntament de SAB per descobrir, entendre, reflexionar i estimar l’entorn natural més proper que ens ofereix la ciutat, amb l’objectiu d’apoderar i responsabilitzar als infants en la cura i conservació del patrimoni natural que tenim també dins la nostra ciutat.
Hem agafat mostres de sorra de diferents zones de la platja i les hem analitzat. Després de fer diferents experiments, hem confeccionat un punt de llibre amb materials que hem trobat a la platja.
De la mà de l’Ona i la Duna i el seu conte, hem vist in situ quin tipus de platja tenim a Sant Adrià i com n’està de lligada al riu.
Cliqueu a sobre la foto!!!
Aquesta setmana a més d’iniciar-nos en les sumes i els agrupaments d’objectes, hem recordat el què són les línies rectes i corbes. Val a dir que aquests alumnes són molt observadors i han vist moltes coses sense sortir de la classe que estan fets amb línies rectes com els marcs de les portes, les finestres i les prestatgeries. I buscant les corbes, han vist que les papereres, el projector i les safates on guardem els llapis són objectes amb corbes.
Després ens atrevit a dibuixar en un paper negre, un circuit amb moltes corbes i alguna recta per no marejar-nos.
Els objectius treballats van ser:
L’activitat ha estat un èxit perquè amb facilitat podien diferenciar la recta de la corba.
Els nens i nenes de segon hem treballat el peu de foto. Per fer aquesta tasca hem seguit els següents passos:
Aquesta activitat ens ha ajudat a aprendre a construir frases, oral i escrites. A més, adquirim nou vocabulari, treballem de manera cooperativa i ara ja sabem què és un peu de foto!
A la classe del Mar (1rA) estem estudiant les parts del cos humà per conèixer-nos millor. Per aconseguir-ho ens hem dibuixat i per grups de treball cooperatius hem anotat les parts del cos. Finalment hem pintat les nostres siluetes.
Els objectius treballats durant la tasca d’ensenyament-aprenentatge han sigut:
Els resultats finals han sigut força bons, ja que tothom ha col·laborat amb el seu grup de treball i inconscientment ha integrat els conceptes treballats.
Ens anem adaptant a poc a poc. Hem anat a descobrir els diferents espais que utilitzarem, i on gaudirem moltíssim: Les aules de Psicomotricitat i Ludoteca !!
Cliqueu a les dues fotos!
Des de cicle inicial, 1r i 2n, volem donar-vos les gràcies per la vostra assistència i col·laboració venint a la reunió d’inici de curs.
El curs queda, oficialment, inagurat!!
Ha començat el nou curs i els vostres infants, per conèixer l’escola, les mestres, als mestres i als nous companys i companyes han fet una toma de contacte amb 3 dies d’adaptació. Voleu veure com s’ho han passat, com han jugat i s’han relacionat?
Cliqueu a sobre de les fotos!!
 |
 |
 |
Aquest servei està organitzat per l’Ajuntament i gestionat per l’empresa Klousner S.L.
La quota serà mensual i es disposarà de dos horaris:
Els preus seran:
Aquí us deixem el recull dels llibres de text d’infantil i primària pel proper curs. Recordeu que podeu passar per l’escola el dimecres 5 de setembre de 10 h. a 13:30 h. i de 15:30 h. a 18:30 h. per tal de poder comprar-los. Cliqueu sobre l’imatge per accedir al document.
Aquí us deixem un vídeo amb un recull de fotos de l’últim dia del curs 17/18 a Primària. Esperem que us agradi!
BON ESTIU!!!
A primer hem celebrat l’últim dia de curs amb la resta de companys fent jocs al pati. Hem anat a l’esbarjo i quan hem tornat hi havia una sorpresa a l’aula…gelats!!!! Després hem fet un petit aperitiu amb música. Hem ballat, hem cantat i ens hem acomiadat fins al setembre. Bon estiu a tots/es!!!
Cliqueu a sobre les fotos!
Els alumnes de primer hem estat treballant per projectes animals que ens han cridat l’atenció. Hem triat l’animal, hem buscat informació, hem vist què mengen, on viuen, com es despalcen…També hem buscat fotos i vídeos de l’animal que hem triat. Finalment, hem escrit en una cartolina tota la informació trobada i l’hem exposat a la resta de la classe. A continuació, us deixem alguna foto.
Us deixem un vídeo amb les millors imatges de l’acte de cloenda de la tercera edició dels nostres Jocs Olímpics:
I de regal, també us deixem una cançó molt nostra del dia de la inauguració:
Per celebrar que arriba l’estiu i final de curs hem jugat al pati amb tots els amics.
Com a cloenda de final de curs ens ho hem passat pipa jugant al pati. Mireu quina guapada!!
clica sobre l’ocell reietó!
