Quina millor manera de treballar la recepta que fer PA AMB TOMÀQUET a classe?
Primer hem vist els ingredients que necessitàvem i els hem llegit. Després quins passos havíem de seguir i els hem ordenat a la pissarra digital. Finalment hem anat seguint el text instructiu que havíem creat i…ÈXIT TOTAL!! L’hem acompanyat amb una mica de formatge i estava boníssim!!
Què divertit!!
Ens hem convertit en pastissers recordant quan erem a P3 i hem fet una mona boníssima fent servir els ingredients tradicionals: pa de pessic, crema i ous de xocolata, i que no ens manquin fideuets de colors i plomes per a la decoració
!!
A la tarda hem fet una gran festa i ens l’hem menjat. Ummm excel·lent!!
Els Coets i els Astronautes reemprenem l’ús de les tablets que vam iniciar el curs passat.
La motivació, la diversió, l’aprenentatge compartit i personalitzat són els grans avantatges de la utilització d’aquesta eina. El seu ús reforça els coneixements, potencia la capacitat creativa i dinamitza positivament la classe.
Avui la Yaiza ha portat cucs de seda. I els ha ensenyat a tota la classe. Encara són molt petits i negres. Més endavant els veurem fer-se grans i blancs. I més coses que ja us explicarem.
Noticia editada pels nens i nenes de 2n.
Els nens i nenes de primer hem elaborat un pot de la calma que ens servirà per relaxar-nos. Primer de tot, hem agafat una ampolla d’aigua petita i li hem posat aigua. Després, hem afegit purpurina de diferents colors. Alguns/es han afegit colorant de pastissos per donar color a l’aigua. Ens ho hem passat molt bé fent aquesta activitat. Ara només queda provar si ens va bé…
Durant aquest tercer trimestre l’alumnat de 6è farà pràctiques de robòtica amb el material que van aprendre a fer servir els companys de 5è per participar a la First Lego League.
Es tracta de donar-li a un robot unes consignes per a que arribi a fer unes missions tals com moure un contenidor d’aigua, treure aigua d’una font, col·locar un trípode en una zona determinada, fer caure gotes de pluja… Tot això, amb peces de Lego, no amb aigua real.
Primer, connectem el robot a l’ordinador. Després, s’elabora el conjunt d’ordres que ha de realitzar el robot per dur a terme la missió. Les accions són avançar, girar, aixecar un braç, tirar enrere… I per últim, quan ja tenim les ordres guardades al robot comprovem que allò que li hem dit serveix per fer la missió. Si comprovem que el robot no realitza l’acció correctament tornem a l’ordinador, rectifiquem ordres i tornem a provar. Així una i altra vegada fins aconseguir realitzar el màxim nombre de missions possibles.
De moment hem fet un parell de sessions, però els alumnes estan prou engrescats i és quelcom que els agrada molt.
Continuarem pujant fotos i algun vídeo si podem!
Aquesta tarda hem fet una Mona de Pasqua i ens ha quedat boníssima. L’hem decorat amb ous de xocolata, una gallina gegant i moltes plomes de colors. Després ens l’hem menjat!
Cliqueu sobre la imatge per veure més fotos!
A primer hem elaborat unes tapes d’àlbum de segon trimestre molt boniques. Us deixem un recull de fotos on us ensenyem el procés. Us agraden?
Els alumnes de 3r hem realitzat un taller d’Escriptura Creativa.
Concretament hem fet l’activitat de “La tècnica creativa de les finestres”.
La idea és que, davant de qualsevol quadre o imatge, al davant de qualsevol ‘finestra’, el que cal és fer servir la nostra curiositat, el nostre esperit de detectiu, per preguntar-nos tot el que no sabem davant d’aquella imatge inicial i que ens pot portar a crear tot un relat.
Si ens voleu veure cliqueu la foto.
Les nenes i els nens de cicle inicial hem anat al Teatre Zorrilla de Badalona a veure l’obra «Contes 1.0».
L’espectacle es centra en dos personatges, un adolescent que li agrada posar la música alta, pintar parets i sortir amb els amics, i un personatge misteriós, la súper heroïna Meravella, que viu en un espai abandonat acompanyada d’uns objectes vells i antiquats i un comptador gegant ple d’engranatges.
L’obra també introdueix el treball amb objectes (un petó, un cistell, una casa de xocolata, una pedra, una escopeta) que fan referència a cinc elements que abans sortien en els contes i que, amb el pas del temps, han quedat oblidats. Mentrestant, el comptador va recordant les vegades que els contes no s’expliquen com abans.
Ha estat molt divertida i hem rigut molt. Cliqueu per veure les fotos.
Els alumnes de 3r i 4t hem visitat les instal·lacions del Mercat de les flors. Allà hem pogut observar tot tipus de flors i la gent que treballa en aquest sector.
Després hem realitzat un taller on hem après a fer un ram de flors pas a pas.
Si cliqueu a la foto ens veureu!
Hem après moltes coses i ens ho hem passat molt bé!
Què bé ens ho hem passat a les COLÒNIES!!
Si cliqueu les dues fotos podreu veure amb detall totes les activitats, jocs i moments de convivència dels que hem gaudit durant aquests dos dies.
 |
 |
A primer hem gaudit molt fent un antifaç. Ens han quedat molt bonics!!! Hem decorat la classe amb motius de carnaval. Després hem fet un pica pica. Per la tarda ens hem disfressat i hem fet una rua tota l’escola. Aquí us deixem alguna foto…
Avui els alumnes de primer hem passat un dia molt divertit. Hem anat a la granja Can Castellví de Molins de Rei. Hem vist animals com ànecs, gallines, emús, ases, tortugues, peixos…A més, hem pogut donar-lis de menjar, aquesta és una de les coses que més ens ha agradat!!! Hem vist la sala d’incubació on guarden els ous fins que neixen els pollets. I a més a més de tot això…hem pujat en pony!!!! Tota una experiència!!!
A plàstica, els alumnes de 4t estem treballant l’obra de Kandinsky. Treballem diferents tècniques per a reproduir els seus quadres i també creem i ens inventem de nous tot inspirant-nos en la seva obra. Aquí podeu veure una mostra de la nostra feina.
https://drive.google.com/open?id=17imIIgOKTGMI3jlXRnP4pHoL92YsGuaQ
El passat dimecres 28 de febrer es va celebrar a les 17h la reunió de Portes Obertes de l’escola.
Van ser moltes les famílies que es van apropar per conèixer les instal·lacions i el projecte educatiu de la nostra escola. Així com els diversos projectes que duem a terme en els diferents nivells educatius.
Si no vau poder venir i voleu conèixer la nostra escola truqueu-nos (933 81 21 09) i concretarem un dia per explicar-vos tot allò que vulgueu saber.
Us deixem una recopilació de vídeos que van preparar els alumnes de sisè explicant els diferents espais que trobem a l’escola.
Desitgem que us agradi. Fins aviat!
Fa unes setmanes que ens ha visitat la Vella Quaresma i ha decidit quedar-se, fins que arribi el descans de Setmana Santa.
Cada dijous o divendres a la tarda, depenent de les activitats que tenen preparats els alumnes d’Infantil, es reuneixen tots els grups al hall de l’escola. Un cop preparats li canten la cançó a la Vella Quaresma mentre algun alumne li treu una pota, ja que aquesta és la tradició.
La Vella Quaresma va arribar al cole amb 7 potes i ara ja només li’n queden 4!!
Al final, la Vella Quaresma, com és tan bona senyora, els hi dona algunes cosetes per berenar i així tots ho passen genial!
Fins la setmana vinent Vella Quaresma!
Com ja sabreu, el passat 3 de febrer, la nostra escola va participar per primer cop en el torneig First Lego League, en què es troben alumnes d’entre 10 i 16 anys d’arreu del territori.
Aquesta era també la primera vegada que el Campus Diagonal Besòs… Llegeix més»
Aquí podeu veure les representacions teatrals que van preparar les classes de 6è aquest curs.
Avui ens hem trobat padrins i padrines amb fillols i filloles per intercanviar informació sobre els arbres del pati i les plantes aromàtiques i remeieres. El curs passat, a P4 vam fer un taller de 4 arbres del pati observant l’escorça, les fulles, si tenien fruit i es menjava, i la utilitat dels arbres.
Primer hem explicat les característiques de cada arbre i hem representat les parts de l’arbre. També hem associat fulles i escorça amb els arbres. Finalment hem sortit al pati a veure’ls i identificar-los.
A P5 tenim una planta que identifica cada taula: menta, farigola, romaní i espígol. Els companys de 5è ens han explicat que són plantes medicinals i aromàtiques, que cada una té la seva propietat, pel mal de gola, per respirar millor, per fer millor la digestió…
Ha estat una activitat molt interessant i hem compartit coneixements entre nosaltres.
Després de triar els noms de les classes, els astronautes i els coets, vam començar el nostre projecte veient què sabíem sobre el tema i quines coses volíem aprendre. Estem mirant llibres i contes, vídeos, documentals… Així donem respostes a les nostres preguntes: Com viuen els astronautes a l’espai?, Com és per dins un coet?, Quants planetes hi ha?…
També fem experiments per saber perquè la Terra és el PLANETA BLAU o com es reflecteix la llum del SOL en els PLANETES, o fem el nostre SISTEMA SOLAR.
Quantes coses estem aprenent!!!
Al final del Projecte anirem al COSMOCAIXA per comprovar al planetari i veure tot el que hem après investigant.
Anirem afegint fotos del nostre projecte a aquest àlbum de fotos.
La setmana passada vam anar al Parc litoral del Besòs i vam observar diferents aus que hi viuen o estan de pas a l’hivern, a part vam conèixer el nom de diferents arbres i plantes del nostre entorn.
Cada dia a l’escola tot l’alumnat de tots els nivells fem 30 minuts de lectura. Aquesta mitja hora rep el nom “d’Hàbit Lector”.
Durant aquests 30 minuts podem llegir de forma individual, ho podem fer en parelles, pot llegir algú algun fragment que li hagi… Llegeix més»
A l’Escola treballem la coeducació i dins aquest programa ens ha vingut a visitar als alumnes de P4 i P5 una rondallaire i ens ha fet participar de la història de La gata Maula i altres contes. Ha estat molt interessant i ens hem divertit molt amb les rondalles.
Avui, el director i el coordinador de l’IES Manuel Vázquez Montalbán han vingut a la nostra escola per fer una xerrada informativa a l’alumnat de 6è. Ens han presentat la bona tasca tant acadèmica com educativa que duen a terme al seu centre educatiu. Dues exalumnes de la nostra escola els han donat als alumnes una visió més propera i han solucionat alguns dels dubtes que ells tenien.
Després d’acabar la xerrada pels alumnes a les 16.45h també han tingut una cita amb les famílies que s’han volgut apropar a conèixer tot aquella informació que els havien de donar sobre l’institut.
El proper dimecres 28 de febrer, l’alumnat de 6è de la nostra escola, anirà a visitar les pròpies instal·lacions de l’IES. Allà els alumnes rebran una xerrada de més professors i coneixeran algun d’ells i els propis alumnes de l’institut els hi faran una visita per a conèixer els secrets d’aquell indret que a efectes d’ara sembla tan interessant. Els nostres alumnes gaudiran de l’estona de pati amb els seus antics companys d’escola i d’altres que ja fan vida regular a l’institut.
Aquesta setmana hem acabat amb la lectura que fèiem des del primer trimestre, un clàssic de la literatura com és “Oliver Twist” de Charles Dickens.
Regularment, cada setmana, havíem de llegir un o dos capítols i fer un comentari d’allò que ens havia agradat més o menys o alguna cosa que relacionàvem amb la nostra vida. A l’hora de reunir-nos tots, cadascú de nosaltres llegia el fragment escollit i el comentari i els altres n’opinaven.
A part, hem fabricat unes banderoles amb informació sobre aquest clàssic per fomentar el gust per la lectura dels nostres companys de l’escola.
Enguany els nostres padrins i padrines han vingut a la classe a compartir unes activitats pel dia de la Pau. Ens han ajudat amb els coloms i ens han inflat els globus blancs que hem fet servir al vídeo. Ens han explicat que hi ha molts nens al món que no tenen la sort de fer tots els àpats que fem nosaltres cada dia ni de menjar aliments de primera necessitat. Ens han mesurat el braç amb una cinta de paper per fer-nos adonar que nosaltres estem ben nodrits. Quantes coses que saben els nostres padrins i padrines!!
Hem vist i comentat unes fotografies de com són els pobles, les botigues, les escoles… d’aquests infants que viuen en altres països en conflictes i que no tenen la sort de gaudir de tants aliments ni comoditats com nosaltres. També hem enganxat en el mural de la Pau, aliments de primera necessitat per tenir una bona alimentació.
Després hem sortit al pati a fer una cursa: Kilòmetres per la Pau i la Solidaritat. Ha estat molt divertit. Hem corregut mooolt! I hem acabat derrotats i derrotades.
Als nens i nenes de segon ens han encarregat una missió molt important: elaborar el cartell per anunciar la Rua del Carnaval de l’Escola. Sort que som uns experts en confeccionar cartells ja que ho vam treballar durant el primer trimestre.
Primer vam observar el cartell de l’Adrilandia que vam buscar pel google, per tal de recordar bé totes les parts. Mirant el cartell de l’Adrilandia, vam fer un esbós amb el Power Point anotant les dades que havien de sortir.
Després un cop teníem a la pissarra les dades, vam fer en paper un croquis individualment, buscant la informació a la circular que ens havien donat.
També per grups vam fer cartells en cartolina i finalment vam confeccionar entre tots el cartell definitiu amb ordinador. Triant el tipus de lletra, el contingut, el format, etc. Esperem que us agradi i que trobeu en ell tota la informació necessària. Us esperem el dia de la Rua! (cliqueu sobre el cartell per veure com l’hem elaborat)
Els Experts Hydrodynàmics van quedar campions en el Projecte Científic de la First Lego league. El dilluns següent al campionat, a l’hora d’apadrinament lector, els coets i astronautes els vam fer un petit homenatge, veient els vídeos i fotos de la competició. Ens van explicar com es van sentir durant la jornada i que encara es trobàvem com en un somni.
FELICITATS CAMPIONS I CAMPIONES ENS SENTIM MOLT ORGULLOSOS I ORGULLOSES!!
Com ja sabeu l’escola participa amb l’Escola Superior de Música de Catalunya (ESMUC) dins el marc del Projecte Tàndem.
Per començar a sensibilitzar-nos, hem pogut visitar l’Escola Superior de Música.
Hem gaudit assistint als assajos de diversos conjunts i conèixer diferents instruments musicals.
Per acabar, hem fet un taller musical.
https://photos.app.goo.gl/EbYBtj5LODC6DLin1
Un lloc que sempre ens agrada visitar és la Ludoteca, sols a l’entrar ja se’ns il·luminen els ulls en veure tots els racons i jocs que podem fer. El racó de la caseta, el de la botiga, el de construcció, disfresses… ho passem tan bé! Aquest és un espai on li donem molta importància al joc simbòlic, assumir rols desconeguts per nosaltres, anar adquirint autonomia, engrandir la nostra creativitat i moltes coses més, però el més important és que tot això ho fem de manera molt divertida! Així que hem decidit posar una petita mostra d’algunes de les activitats que fem, esperem que us agradi.
Els nens i nenes de 2n, hem fet uns tallers d’educació viària. La Raquel i en Rubén, dos policies de Sant Adrià, ens han fet uns jocs per discriminar entre les conductes de risc i les que no ho són. Ens han posat unes imatges hi havíem de donar un pas endavant si eren de risc i un pas enrere si eren correctes. Hem reflexionat amb ells sobre el que pensàvem.
Després hem fet un treball en equip, observant uns taulells i decidint en grups quines conductes són apropiades i quines no.
Per últim, hem fet un joc amb uns globus per aprendre a valorar la importància d’autoprotegir-se quan som vianants. (cliqueu la imatge per veure les fotos)
En aquest article podreu veure els passos que hem seguit per aprendre a escriure una postal a Cicle Inicial. Esperem que us agradi. http://en.calameo.com/read/0034032977ff3d96ff0ae
Hem començat els Tallers a Infantil!!
A l’Escola pensem que els Tallers són una metodologia molt interessants ja que:
En aquestes sessions només hi participem P4 i P5, però aviat s’afegiran els P3.
Avui, dia 12 de gener de 2018, ha estat un dia especial al nostre centre, ja que hem disputat el primer torneig microFLL de l’Escola Catalunya.
El dia ha començat amb les presentacions dels projectes científics que ha realitzat l’alumnat de les classes de cinquè. El jurat, en presenciar les exposicions, ha quedat totalment impressionat.
El resultat ha estat un empat tècnic, que tan sols s’ha pogut desequilibrar lleugerament a favor del dron gràcies a l’exposició en forma de representació teatral.
Posteriorment ha tingut lloc el joc del robot. Els diferents equips han estat programant i preparant el seu robot des de fa alguns mesos i avui s’ho jugaven tot a cara o creu. Aquest joc s’ha resolt per escassos punts, ja que ha estat una competició molt disputada, que podeu veure en aquest vídeo que adjuntem a continuació:
Finalment, s’ha decidit la nostra representació al torneig del proper 3 de febrer al Campus DiagonalBesòs de la UPC. Tots els equips estaran representats per dos membres i, l’equip guanyador del MicroFLL, per quatre.
Així doncs, a partir d’ara passem a ser un sol equip, compartint tot allò que hem après i resolt amb la resta.
Aquesta setmana no ha estat només la de la tornada a l’escola, ja que, per l’alumnat de cinquè de primària, a més a més, ha esdevingut la setmana de la robòtica.
Com ja sabeu, des d’inici d’aquest curs 2017-18 estem immersos en un nou projecte de… Llegeix més»
A continuació us adjuntem els vídeos del concert de Nadal 2017, celebrat el passat 20 de desembe al poliespotiu Ricart.
Avui hem rebut a l’escola una visita molt especial: En Pare Noel. Tots i totes ens hem fet una foto amb ell.
Cliqueu per veure les fotos de grup.
El passat 20 de desembre vam celebrar el tradicional Concert de Nadal. Podeu veure una pel·lícula amb el recull de fotos dels grans protagonistes d’aquell dia.
BONES FESTES!!
Hem començat a cantar-li la cançó
i a picar-li amb el bastó.
Uau! Quantes coses ens ha cagat
que a la classe ens hem menjat!!
Els nens i nenes de 1r hem fet cagar al Tió. Ens ha cagat turrons, figures de xocolata i llaminadures. Es nota que l’hem cuidat molt aquests dies. Fins l’any vinent Tió!
Cliqueu per veure les fotos
Els nenes i nenes de 1r hem anat a cantar nadales a la residència d’avis Matacàs. Hem cantat molt bé i ens han fet un fort aplaudiment. En Para Noel també ha vist la nostra actuació i ens ha donat una bossa de xuxes.
El Tió per fi ha arribat a Cicle Inicial. En aquest conte de Nadal podeu llegir com va ser la trobada. Llegiu aquesta història amb els vostres fills i filles i que us expliquin l’aventura. Clica aqui
La Josepa ha picat a la porta i ens ha portat una carta que posava: COETS I ASTRONAUTES. El TIÓ ens ha escrit!!
Ha fet un joc de pistes per nosaltres per veure si érem capaços de trobar-lo. Hem anat llegint les cartes que trobàvem i que ens feien anar d’un lloc a un altre, al costat del trineu, a la classe de música a veure a la Cecília, a la ludoteca i finalment l’hem trobat al pati amagadet a sota d’unes fulles !!
Ara l’hem d’alimentar i cuidar, portant-li fruita, xocolata, galetes… i aviat ens cagarà!! CAGA TIÓ!!
Els infants manipulen, observen i treuen conclusions a partir del treball realitzat a l’aula.
Introduir el mètode científic i la importància de les vivències personals és part de la formació de la persona.
Ens hem convertit en científics i científiques a classe i hem volgut pensar i actuar com ho fan. Hem plantejat unes hipòtesis: què passarà en els diferents experiments proposats i ho hem anotat. Seguidament hem començat a comprovar amb els diferents materials que teniem a l’abast per certificar o no si les hipòtesis eren encertades, i també ho hem anotat.
El primer experiment ha estat col·lectiu i la seva observació ha durat 24h: Què passa quan les pinyes les fiquem a l’aigua?
Després dividits en 3 grups, hem posat diferents materials: suros, clips, purpurina, fideus, oli, nesquik… i hem preguntat si sura, si canvia de color o si es barreja. Ens hem posat d’acord al grup i hem marcat amb una creu el que pensem que passarà. i comprovem!!
L’apadrinament lector és una activitat cooperativa que es realitza en parelles formades per l’alumnat de cinquè que fan de padrins/nes de lectura a l’alumnat de P5 que fan de fillols/les. El fet de ser padrí/na de lectura representa que l’alumne adquireix el compromís principal de vetllar per l’aprenentatge lector del seu fillol/la. L’ajuda a aprendre a llegir, alhora que mira d’encomanar-li el gust per la lectura tot engrescant-lo a llegir.
Amb aquesta activitat el que pretenem és:
Ens vam trobar els 4 grups per veure’ns tothom, parlar de com és fa l’apadrinament, aclarir dubtes i presentar-se padrins/nes i fillols/les. La següent sessió, ja dividits en 6 grups, va començar pròpiament l’activitat.
