Apadrinament lector P5 i 5è

La classe de 5è B està treballant la tipologia textual de la noticia a la matèria de llengua castellana. Aquest artícle està escrit de forma col·lectiva per aprendre a com fer-ho.

Apasionando a los niños de P5B a leer

Enseñando a los alumnos de P5B a que les guste la lectura.

En la Escuela Catalunya los niños y niñas de 5º B han empezado el apadrinamiento de los alumnos de P5B. Cada miércoles de 15:00 a 15:30 h., se dividen en 3 grupos y cada grupo va a una clase diferente a leer.

Cada pareja elige un libro de un nivel para empezar a leer. Lo primero que hacen es observar la portada y los padrinos y madrinas hacen preguntas para que los más pequeños hagan hipótesis sobre el libro para entenderlo mejor.

La intención es que los niños y niñas de P5B aprendan a leer cómodamente y que les empiece a apasionar la lectura. Al estar enseñando a leer a los más pequeños, los alumnos de 5º B aprenden a ser más pacientes. 

Los niños de P5 están logrando su objetivo: dar un paso más en la lectura. Los niños de 5ºB se sienten muy orgullosos de sus ahijados y ahijadas. 

En conclusión todos los que participan en el proyecto están viviendo una experiencia muy bonita. 

Escolta estructurada a P5

L’escolta estructurada és un tipus de lectura que permet treballar les estratègies de comprensió sense la necessitat que l’alumne descodifiqui. El docent llegeix un text en veu alta i es va aturant per proposar-los de fer hipòtesis i inferències, per demanar que els alumnes facin recapitulacions, per fer-los preguntes de tipologia diversa… . Amb aquest tipus d’activitats els alumnes poden accedir a textos que estan per sobre del seu nivell de lectura, es poden centrar en la comprensió del text i aprofundir en l’ús de les estratègies.

Els infants de P5 han gaudit de l’escolta estructura del conte “L’ arbre diferent“. Han pogut fer les seves pròpies hipòtesis i inferències.

Cliqueu la portada del conte per veure les fotografies.

El préstec de llibres a Cicle Mitjà

A Cicle Mitjà hem començat el préstec de llibres de lectura i els tallers d’escriptura creativa. Estem molt il·lusionats i il·lusionades amb aquestes noves activitats que faran volar la nostra imaginació!

Amb aquesta activitat volem fomentar el gust per la lectura i l’escriptura.

Cliqueu la foto!

 

El monstre que menjava paraules. P-5

Hem escoltat una historia que ens ha deixat amb la boca oberta. Fa un temps hi havia un monstre que menjava paraules. Era com el drac de Sant Jordi que cada dia venia a buscar un animal o persona per menjar, però aquest monstre només menjava paraules. I cada vegada que menjava un mot, aquest desapareixia dels llibres. Si aquest temible monstre continuava devorant paraules, aviat els llibres quedarien en blanc i mai més podríem llegir.

Vam escriure una carta a l’Empassaparaules i es va adornar que era molt més bonic llegir paraules que menjar-se-les. Aleshores en lloc de cruspir-se les paraules va decidir gaudir llegint-les.

Però com l’Empassaparaules mai havia anat a l’escola no sabia llegir gaire i vam decidir enviar-li paraules boniques amb un dibuix. Així aprendria moltes paraules amb el nostre diccionari d’amor. Cadascú de nosaltres li regalaria una paraula i així l’Empassaparaules podria gaudir amb els contes.

 

Racons de Llengua i Matemàtics

A P5 ens agraden molt els racons. Amb ells aprenem molt i molt!!

Com ja sabeu, jugant aprenem i ens ho passem molt bé!!

Avancem en conceptes de lògica-matemàtica, càlcul, representació de l’esquema mental, volum,…, i motricitat fina enfilant, amb pinces (activitats de joc que ens ajuden a fer el gest de la pinça amb els dits per agafar correctament el llapis i poder escriure millor), grafisme: de la lletra majúscula a la lletra lligada. QUÈ DIFÍCIL!!, lectura: passem de llegir el nostre nom a paraules en lletra majúscula i finalment en lletra lligada. TOT UN REPTE!!!,…

I tot jugant i compartint els nostres coneixements, descobriments, dubtes, hipòtesis i resolent amb els amics i amigues, millorem i avancem en els nostres coneixements i relacions.

Aquí teniu un tastet que anirem ampliant …

 

La classe de la Selva i la balena

La classe de la Selva tenim quasi acabat el mural d’hivern, a partir del conte de “La Balena” escrit per Benji Davies. És un conte que té segona part i aquesta l’hem triat per fer el mural.

Fa molts dies que pensem en escriure el conte. A les hores de plàstica hem anat creant els personatges i escenaris … Una feinada!!!

Ens encanta poder anar a explicar-la als alumnes més petits de l’escola. A més hi seran la Lídia i la Muntsa. Avui hem fet el primer assaig i encara ens falten alguns detalls però ja falta molt poquet.

Us avancem algunes imatges…

…. 

… i aviat el vídeo !!!!!!!!!!

Cicle Superior a la Filmoteca

Els nens i nenes de cicle superior han visitat la Filmoteca, espai on es fa difusió de les obres cinematogràfiques que s’han realitzat al llarg de la història del cinema.  L’activitat ha consistit en veure una pel.lícula i després comentar-la entre tots. D’aquesta manera hem treballat no només la capacitat d’analitzar allò que veiem, explorar el que ens fan sentir certes situacions, sinó també, l’expressió oral. Saber expressar-nos i compartir amb les altres els nostres pensaments i sensacions fa que l’activitat sigui més rica i engrescadora.

La pel.lícula que hem vist és “La vida d’en Carbassó” una obra d’animació realitzada en stop motion que narra la història d’un grup de nens que, per diverses raons, viuen en un centre d’acollida.

A partir de la pel.lícula, i posteriorment a l’aula, s’han treballat aspectes claus: la resiliència (capacitat que tenim les persones de superar situacions difícils); els vincles que es creen entre les persones; les relacions de respecte i amor etc.

Aquí us deixem el trailer de la pel.lícula i les fotos que ens hem fet a la Filmoteca.

Bestiàrium

El passat dilluns 13 de maig vam rebre la visita de Francesc Miralles, autor del llibre “Bestiàrium” que les alumnes i els alumnes de 6è han llegit durant aquest curs.

Primer en Francesc ens ha fet una presentació i després ha deixat torn a les preguntes que l’alumnat havia preparat i més temps encara per tots aquells dubtes que els hi anaven sorgint.

Finalment ens ha fet una pràctica per comprovar que tothom pot tenir quelcom per escriure i ens ha donat com a pautes les següents preguntes:

  • Quin és el pitjor malson que mai he tingut?
  • Quina és la meva por més gran?
  • Quina va ser la coincidència més gran de la meva vida?
  • Què és allò que més il·lusió em faria aconseguir?

Ens va explicar que sempre podem escriure sobre coses relacionades amb aquestes preguntes, que simplement eren “detonants” per fer començar a funcionar la nostra inspiració i la nostra creativitat.

Abans de marxar ens va signar alguns exemplars.

Va ser una cita molt interessant!

 

Els mitjons de l’ogre

Avui les nenes i els nens de segon hem rebut la visita de la Maria Carme Roca, autora del llibre «Els Mitjons de l’ogre». Ens ha explicat com va decidir fer-se escriptora i li hem fet moltes preguntes sobre el seu llibre que hem llegit a classe. També hem fet una tertúlia amb ella. Finalment li hem regalat uns dibuixos que li haviem fet.

 El protagonista del llibre és en  Maties, un ogre tranquil i força eixerit que col·lecciona mitjons. De cop i volta, i sense comprene’n el motiu, s’adona que en perd alguns. Si voleu saber com acaba, pregunteu als vostres fills i filles que us explicaran.

UNA AVENTURA A L’ESPAI

Pel Jocs Florals de l’Escola els Coets i els Astronautes vam estar pensant en com fer un conte inventat per nosaltres.

Vam decidir que el tema tractaria sobre una aventura que passaria a l’espai. També vam pensar en quins personatges voldríem que hi sortissin: 3 astronautes, 1 extraterrestre i algun animal tot i que dubtàvem entre un tigre, un gat o un gos. Finalment ho vam decidir amb una votació.

Després vam fer una pluja d’idees per veure quines coses podrien passar, a on, com…

Una vegada escrit el conte vam fer dibuixos per il·lustrar-lo, i aquí en teniu el resultat.

Desitgem que us agradi.

 

Conte Una Aventura A L’espai