Les transformacions del globus vermell. Dies artístics i literàris a 5è.

Les tardes de lectura són ben interessants. Aquests dies hem llegit llibres on els personatges no són persones ni animals, sinó formes. El llibre, El petit globus vermell, de Iela Mari, ens ha transportat al món de la il·lustració i ens ha fet volar… Llegeix més»

Us recomenem llibres

Seguim amb les presentacions de les recomanacions de llibres que ha realitzat 6è.

Aquesta setmana us portem llibres de Gerónimo Stilton. Un personatge molt interessant que no ens deixa indiferent. Amb les seves aventures ens ho passem d’allò més bé. En Marc i en Raúl us recomanen dos títols. I si ja els heu llegit no dubteu en llegir-ne més. A la biblioteca d’aula tenim més títols.

Us animeu a llegir-lo? 

En Marc presenta: Sexto viaje al Reino de la Fantasía En Raúl presenta: Se me ha roto el Trotosaurio

La setmana vinent més!

Tenim bústies a la classe

Els nens i nenes de P5 hem construit dues bústies per a la classe que romandran durant tot el curs:

  • Una bústia on poder deixar notes de felicitació als companys/es del grup-classe.
  • Una bústia on poder expressar els nostres sentiments, emocions, etc., quan ho necessitem.

S’escriurà en un moment del matí, durant l’estona de rutines i es llegirà a la tarda a la franja d’hàbit lector. Al principi només 1cop/setmana. Es pot anar ampliant en funció del grup i demanda alumnes.

D’aquesta manera cada nen/a tindrà l’oportunitat de llegir en públic la seva felicitació i, individualment, comprovar si emocionalment encara se sent igual que al matí quan ha escrit la nota o ha canviat el seu estat i pensar perquè.

Hem destinat diferents sessions per fer tota l’activitat:

  • 1 sessió per fer una conversa en rotllana amb la finalitat d’explicar el significat de les bústies, el carter, la comunicació, les cartes i els elements que es necessiten per poder escriure i rebre una carta (nom, adreça, etc…).
  • 1 sessió per pintar amb pintura, entre tots, les capses que seran les bústies.
  • 1 sessió per introduir exemple de model a seguir per escriure la nota.
  • 1 sessió per escriure la nota.
  • 1 sessió per llegir la nota.

Els objectius que volem aconseguir són els següents:

  • Ampliar el treball d’impuls a l’escriptura espontània.
  • Ampliar el treball d’impuls pel gust a la lectura.
  • Estimular el desig per llegir i escriure.
  • Potenciar el treball cooperatiu.
  • Treballar l’autoestima.
  • Adonar-se de la seva pròpia consciència.
  • Mantenir atenció i respecte vers un mateix i els altres.