PROTAGONISTA DE LA SETMANA.  Des d’I3 fins a 6è es treballa “El protagonista” de la setmana. El protagonista de la setmana consisteix a dedicar una setmana a cada un dels infants de l’aula, de manera que es converteix en el centre d’atenció del grup. És un treball que ajuda a desenvolupar l’educació socioemocional dels nens/es. Els infants han de ser capaços de conèixer i explicar dades i anècdotes de la seva vida, així com els seus interessos, gustos, preferències… Paral·lelament, els alumnes destaquen aspectes positius dels companys, mostrant empatia i treballant el companyerisme i fomentant les bones relacions entre iguals.

Els objectius del “protagonista de la setmana” són:
– Potenciar la descoberta de sí mateix.
– Fomentar l’autoestima de cada nen/a així com la seguretat de sí mateix/a.
– Compartir les pròpies vivències amb la resta de companys/es.
– Anar coneixent els companys/es que integren el grup-classe per tal de millorar la relació-cohesió entre ells.
–  Potenciar actituds socialitzadores (respecte, compartició, espera i paciència)
– Potenciar la qualitat del llenguatge oral, enriquir el vocabulari i saber-se explicar en públic.
– Afavorir el procés de lectoescriptura de manera significativa i funcional a partir de les pròpies vivències.

L’infant nomenat protagonista rep un distintiu que mostra la seva condició. Es tracta d’una medalla que podrà portar durant el dia sempre que ell/a vulgui (i obligatòriament, a Primària, durant l’hora del pati, ja que durant una setmana els fa “responsables dels jocs de pati”).

Treballem el/la “prota” de diverses maneres al llarg de l’escolaritat. Alguns exemples de treballs de protagonista són:

• Portar-se una mascota a casa i fer un escrit amb imatges del què ha fet amb ella.
• Preparar una explicació per a la resta de la classe sobre un tema que li agradi.
• Portar objectes personals i explicar-los a la resta de companyes i companys i comptar amb un espai on posar-los (el racó del protagonista)
• Omplir un llibre personal entre la família i l’escola
• Rebre un recull d’escrits, dibuixos, treballs… de la resta de companys.
• Crear un cub amb imatges d’ell/a, oferint un recull dels moments més significatius de la seva vida.
• Compartir com és la seva setmana amb la resta d’amigues i amics.
• Etc.

Tenint en compte les característiques evolutives i maduratives del desenvolupament dels infants, el “Protagonista” es concretarà en diferents tipus de treball.