Contes i ODS 7

Objectiu 7. Garantir l’accés a una energia assequible, segura, sostenible i moderna per a totes les persones

Aquest objectiu vol garantir que totes les persones tinguin accés universal a l’energia neta, assequible, fiable i moderna. També per lluitar contra el canvi climàtic, s’haurà d’augmentar la proporció d’energies renovables, l’eficiència energètica i així reduir les emissions de CO2.

 

 

 

 

 

 

“El Meu petit manual de desenvolupament sostenible” (Mélanie Pérez)

Mémanie Perez ha ideat un feix d’experiments perquè els més menuts coneguin els avantatges de l’estalvi energètic a partir de fonts naturals d’energia que poden suplir els combustibles fòssils. A més a més, proposa experiments per introduir els infants en la gestió dels residus, a partir d’un doble treball de reciclatge i tria.

 

 

 

 

 

 “Com es fan les coses” 

Koko i Alex volen construir eines i màquines. Amb els seus amics exploradors, prendran com funcionen les coses indispensables de la vida quotidiana i coneixeran alguns dels fonaments que permeten de fabricar-les. Sophie Dauvois se serveix d’aquest personatges per introduir-nos a exposicions en detall, desmuntades o en seccions, acompanyades de seqüències i diagrames per explicar el seu funcionament. Tot seguit, s’analitzen els materials que les componen i l’energia que les mou. Amb cada unitat temàtica, hi ha propostes d’exercicis pràctics destinats a ensenyar maneres d’aprofitament de materials i energia o, simplement, prendre’n consciència.

 

 

 

 

SOS Monstres de veritat” (Marie G. Rohde)

Els monstres d’aquest llibre tenen noms com Txapapot o Octoplàstic i són éssers perillosos que assequen llacs i contaminen la Terra.

 

HI HAVIA UNA VEGADA… Contes encetats, contes contats (12a edició)

Dotzena edició de l’activitat cooperativa “HI HAVIA UNA VEGADA… Contes encetats, contes contats“, corresponent a aquest curs 2021-2022, amb 34contes cooperatius!

Des d’aquí volem felicitar als joves escriptors i escriptores i fer públic  el nostre agraïment i reconeixement als i les mestres que ha fet possible aquesta nova edició de l’activitat.

Com ja sabeu, aquesta activitat consisteix en elaborar contes de forma cooperativa entre els diferents centres de Molins de Rei, el Papiol i Sant Feliu de Llobregat, a partir d’una situació inicial plantejada. Aquesta experiència conjuga el gust per la lectura i l’escriptura, amb l’ús de les eines digitals.

A continuació teniu els contes on han participat els alumnes de la nostra escola:

“Res podria anar pitjor!” Nus: EI 5 ESC Josep M. Madorell (Molins de Rei) Desenllaç: EI 5A ESC Pont De La Cadena (Molins de Rei)

 

“La màgia dels llibres” Nus: 1rA ESC Pont De La Cadena (Molins de Rei) Desenllaç: 1r ESC Josep M. Madorell (Molins de Rei)

 

“La botiga de colors” Nus: 1rA ESC Arquitecte Gaudí (Sant Feliu de Llobregat) Desenllaç: 2n ESC Josep M. Madorell (Molins de Rei)

8 DE MARÇ DIA INTERNACIONAL DE LA DONA

Avui hem parlat sobre el Dia Internacional de les Dones i hem pensat amb una dona especial a la nostra vida. Ha sortit que podia ser la nostra iaia, la nostra mama, la nostra germana…

Després hem fet una fitxa on hem dibuixat la nostra dona especial i hem explicat perquè ho és. Ha estat molt interessant escoltar i veure els dibuixos que hem fet cadascú i cadascuna.

D’altra banda, hem après que el dia 8 de març, és el dia on totes les dones s’uneixen per lluitar per la igualtat entre les dones i els homes i que es fa a nivell de tot el món.

Els nens i nenes de segon.

VISITA AL MUSEU MNACTEC i TALLER D’ELECTRICITAT

Els infants de primer hem fet la visita al Museu Nacional de la Ciència i la Tècnica de Catalunya de Terrassa. 

 Vam poder gaudir de la visita del museu on té habilitades diferents exposicions sobre el transport dels nostres avantpassats i la història de la informàtica. Per altra banda, vam saber la història d’aquesta empresa tèxtil, des de com arribava el cotó i tot el procés mitjançant els telers per elaborar les teles que després venien a un munt de països. Actualment aquesta empresa tèxtil és un bonic museu on encara conserva una gran xemeneia. També hi ha una zona on hi ha l’espai i es pot veure la vida dels astronautes dins d’un coet.

Després vam fer un taller d’electricitat on vam descobrir els materials que són conductors de l’electricitat i els que són aïllants. Per altra banda, vam poder fer un petit circuit elèctric. Vam descobrir que la electricitat estàtica ens pot posar els pèls de punta, moure diferents materials (llaunes, porexpan, paper d’alumini…).

Ens ho vam passar molt bé i vam gaudir d’un dia ple de ciència i de molts descobriments.

Pokemates

Aquest trimestre la classe del compost estem aprenent les taules de multiplicar i per practicar-les juguem, entre d’altres, a Pokemates. 

Pokemates és un joc molt divertit en el qual com a mínim han de jugar dues persones i consisteix a respondre la multiplicació que hi surt al tazo que et toca. Qui tingui el resultat més alt es queda amb tots els tazos d’aquella ronda, però si tens molta sort i et toca un tazo “Legendario” guanyes la ronda!

Encara penses que aprendre les taules de multiplicar és avorrit?

Figures geomètriques…

Aquests dies els nens de segon hem treballat les figures geomètriques. Hem buscat diferents objectes per la classe i els hem classificat amb figures planes o amb volum. Després hem posat cartells amb el nom de les figures.

D’altra banda, hem treballat els diferents cossos geomètrics i hem fet un joc on hem pogut crear els nostres propis cossos geomètrics i ha estat molt divertit!

Aquí teniu alguns exemples:

Els nens i nenes de segon.

El pati

El pati és un espai natural i habitual de l’escola en les estones d’esbarjo, però si ens parem a pensar és un veritable tresor que amaga múltiples i diverses oportunitats que emergiran amb la creativitat, la imaginació i, sobretot, la voluntat de canvi.

El pati té una funció de descans, de pausa i -sobretot i de forma molt rellevant- de socialització. És de gran importància pels alumnes disposar d’un temps de descans. L’infant  necessita desconnectar i poder disposar d’una franja horària en què sigui amo del seu temps. D’aquí la necessitat d’escoltar els interessos dels alumnes i les seves aportacions de millora. Justament per aquest motiu, fa més de dos anys vam engegar un treball de reformulació de pati.

Ara, davant la possibilitat de poder interactuar de forma lliure entre els diferents grups, proposem una nova organització, disposició i usos dels espais, amb la voluntat que es puguin satisfer les diferents necessitats individuals i col·lectives.

Cases domòtiques

Els infants de primer mitjançant un taller de domòtica hem fet les nostres cases. Així doncs, hem fet la distribució amb caixes de sabates i diversos materials unes cases domòtiques molt divertides.

Entenent el concepte i el seu funcionament hem pogut construir “la nostra casa del futur”. Cadascú lliurament fent treball cooperatiu hem decidit si la casa tenia portes, finestres i tendals automàtics, plaques solars, pàrquing, piscina…

Aquí teniu una petita mostra del resultat d’aquest taller perquè la domòtica és el futur.

PROJECTE PELS ALTRES

A finals del mes de novembre ens va arribar un correu de part de la classe del Planter 4t en què ens demanaven, ja que som la classe del Compost, si us plau, si podíem fer-los-hi compost per enriquir la terra de l’hort de l’escola del qual ells s’encarreguen de cuidar.

Ens comentaven que ja ens havien guardat les fulles seques que van caure dels arbres a la tardor i que necessitaríem per fer el compost. De seguida ens vam posar a treballar. 

Primer, vam aprendre les parts de les plantes i com s’alimenten. Després vam descobrir què és el compost i, com es fa, va ser tot un repte que vam assolir amb bona nota!

Quan ja sabíem els passos que havíem de seguir per elaborar compost, va ser bufar i fer ampolles.

Aquí teniu unes fotos perquè veieu com vam gaudir. Va ser superdivertit!

Projecte pels altres

Aquest any som la classe de la Natura, i som els encarregats de cuidar i participar en la cura de les plantes de l’exterior que tenim a l’escola.

Un cop a la setmana anem al pati a veure com estan les plantes, i sobretot controlem si alguna planta té alguna necessitat, com per exemple, treure-li les fulles seques, veure si tenen pugó, si cal regar-les o afegir-li més terra o fems perquè puguin créixer i desenvolupar-se millor…

Ara feia dies que no hi anàvem perquè hem gaudit de les vacances de Nadal, i sorpresa! Quan hem tornat hem vist que algunes de les plantes necessitaven urgentment una bona regada, volien aigua i més aigua. Ens hem posat en marxa i les hem regades, quan ha passat una estoneta, les plantes ja s’havien xuclat tota l’aigua , ja estaven més boniques, ja feien més goig!

Els nens i nenes de segon