Xerrada Apilo XII

Estem envoltats d’aparells de tot tipus que utilitzen piles com a font d’energia.

Sabem que aquestes piles i bateries, quan estan esgotades, contenen substàncies químiques molt tòxiques que poden fer malbé el medi ambient. És per això que la nostra escola s’ha inscrit al projecte Apilo XII, un projecte que fomenta i anima a les escoles i alumnes a reciclar tot tipus de piles per protegir el nostre planeta.

Avui, 15 de gener, una educadora ambiental ens ha fet una xerrada als nens i nenes de 5è, per tal de conscienciar-nos sobre la importància del reciclatge de les piles.

Ens han explicat la importància de l’energia en la societat actual, que és una pila i els tipus de piles que utilitzem actualment. A més a més, hem après que els recursos són limitats, que cal no malbaratar-los, la importància de reciclar les piles i convertir-les en un material aprofitable, un cop han esgotat la seva vida útil.

En acabar la xerrada, hem fet un experiment molt divertit i hem construït una pila senzilla amb una llimona, un clau i una moneda de coure! Ens ha encantat!

Ah, per cert! Si tens piles esgotades per casa, pots portar-les a la nostra escola, entre tots aconseguirem un món millor i menys contaminat!


Visitem el Cosmocaixa

Els nens i nenes de tercer, hem fet una sortida al Cosmocaixa, avui dimarts 5 de desembre.

Hi hem vist moltes coses sobre diversos animals. Hi ha piranyes gegants, fòssils, els ossos d’un dinosaure molt gran… Alguns hem fet carreres per aconseguir moure unes papallones, gràcies a l’electricitat que s’acumulava després de córrer per una cinta.

Abans de dinar, ens ha donar temps per fer l’activitat de “Creactivity”, ens hem sentit com a inventors, creant amb la nostra imaginació.

Ens ho hem passat molt bé!!!

Ens substituiran els robots ?

Avui, dia 27 de novembre, el Jordi B. ens ha fet pensar sobre el nostre futur i la tecnologia. Ens ha plantejat una pregunta: ENS SUBSTITUIRAN ELS ROBOTS?

Ell creu que ens substituiran en algunes coses, però no en tot. Per exemple, diu que és poc provable que un robot substitueixi a una mestra, i que com a molt a internet uns robots contestaran a les preguntes senzilles dels alumnes.

Ens ha explicat que els científics han aconseguit reproduir les característiques principals d’alguns animals per a fer robots, com per exemple una papallona, un cangur, una serp,..

També ens ha informat que trobarem robots als hospitals, que seran manejats per humans experts.
Hem pogut comparar els carrers d’avui i els carrers del futur. En els carrers del futur trobarem exosquelets, que són una espècie d’armadura que es podrà posar una persona al cos, i que per exemple, ajudaran a un avi amb mobilitat reduïda a portar la compra o a fer un esforç.

Ens els carrers del futur també trobarem robots que recullen escombraries a petició de les persones, drons vigilants que col·laboren amb la policia i drons repartidors de paquets.

Alguns inventors han fet robots humanoides perquè es desplacin millor, ja que el món està fet pels humans.

La informació que ens ha aportat el Jordi avui ha sigut molt interessant i enriquidora.

Nens i nenes de 4t A.

Unitat integrada sobre J. M. Madorell

Ens ha arribat una carta de les mestres de cicle mitjà de l’escola El Pont de la Cadena, ens han demanant que els expliquem qui és en Josep Maria Madorell, ja que la nostra escola es diu així. La carta ens ha alegrat molt, així que ens hem animat a buscar molta informació per internet, revistes, llibres,.., i a partir d’aquí hem començat a treballar la seva biografia.

Primer hem relacionat les seves vivències amb les dates, i hem fet la descomposició numèrica d’aquestes dates per a poder-les ordenar i col·locar-les a la seva línia de la vida, des del naixement fins a la seva mort.

També hem pogut agrupar cada fet, en les diferents etapes de la vida d’una persona (infància, adolescència, edat adulta, vellesa).

Després, cada parella ha dibuixat una vinyeta, i entre tots hem creat l’auca de la seva vida, amb els fets més importants que li han passat. Finalment l’hem enviat a l’escola El Pont de la Cadena.
Estem molt contents del resultat i hem conegut moltes curiositats sobre aquest gran il·lustrador de la nostra vila. Als alumnes de cicle mitjà de l’escola El Pont de la Cadena els hi agradat molt i ens han enviat una carta i unes notes on ens feliciten i ens donen les gràcies.

Nenes i nens de Quart.

Biografies

Els nens i nenes de 4t B hem buscat les biografies de personatges famosos i n’hem fet uns murals i uns textos per explicar als nostres companys.

Aquesta activitat ens ha permès conèixer aspectes curiosos de la vida d’aquests personatges. Per exemple, ara sabem que Leo Messi i Usain Bolt van haver d’esforçar-se molt per superar problemes físics, Katy Perry i Beyoncé van patir assetjament escolar i Beethoven i Goya es van quedar sords. Tot i així, tots ells destaquen o van destacar en les seves professions.

Sortida al Poble Espanyol

Avui, 16 de novembre, els nens i nenes de 4t. hem anat al Poble Espanyol. Hem visitat diferents tallers artesans, un de figures de vidre, un altre, d’objectes de regal, un de llaminadures,…

Hem anat a esmorzar a un parc on hi havia la reproducció d’una ermita molt bonica.

Hem fet un taller de construcció de màquines. Per equips, hem construït un cotxe amb peces de LEGO. Després, cada grup l’ha llençat per una rampa, des de diferents alçades i graus d’inclinació.

Hem dinat a un altre parc on hi havia uns tobogans i hi hem estat jugant una mica després de dinar i fins l’hora de tornar.

Júlia i Mar 4t

Comencem amb el DASH i el DOT

Els de tercer ja hem començat a conèixer els dos simpàtics robots que ens acompanyaran aquest curs:el DASH i el DOT. Per parelles, hem hagut de descobrir quines són les seves característiques més importants i, per això, hem hagut de llegir atentament les indicacions del repte proposat.

Al principi, la impaciència per fer funcionar els nostres amics ens ha fet cometre algun error: no sabíem què havíem de fer (per no llegir atentament), hem agafat el robot de l’altre grup (se’ns havia oblidat engegar el nostre i no el trobàvem,…). Però de seguida, hem entès que valia la pena seguir les instruccions perfectament i així ja no hem tingut cap problema.

Això. ens ha fet adonar que els robots NO SÓN LLESTOS, que els LLESTOS SOM NOSALTRES!!! 😛

El Museu de les Matemàtiques

Avui, 9 de novembre els alumnes de 2n hem passat tot un dia al MMAC (Museu de Matemàtiques de Catalunya) a Cornellà.

Hem après geometria, simetria, seriacions, càlcul, patrons,… Hem fet circuits tancats, tangrams, laberints, construccions,… i sobretot ens ho hem passat molt bé, pensant, jugant i buscant solucions en equip.