Els nens i nenes de segon hem anat d’excursió a la Reserva Natural del Delta del Llobregat.

En arribar al Delta ens hem posat a esmorzar i després hem començat el taller sobre les aus que habiten en el Delta del Llobregat. Hem vist diferents imatges d’ocells i el bec d’alguns d’ells. Hem après que el bec de cada ocell s’adapta a la seva alimentació (bec punxegut, bec llança…) i la forma de les potes també són diferents segons l’espècie com per exemple poden ser llargues, curtes, palmejades…

Després hem fet un itinerari i hem observat el bosc de ribera, i hem arribat a una cabana de fusta que s’utilitza per observar els ocells. Hem pogut observar amb uns prismàtics les diferents espècies més comunes que viuen a l’aguait. Havien d’estar en silenci per no espantar els ocells. Hem pogut veure l’ànec de coll verd, la fotja i el cabusset que ens ha fet molta gràcia com bussejava i sortia fora de l’aigua.

Hem continuat el nostre itinerari i hem observat la pineda litoral, tota plena de pins .Pel camí hem vist diferents plantes com per exemple el canyís i la canya americana que creixen a la vorera de les rieres.

Finalment, hem arribat al Mirador de la Vidala que és  una torre de fusta, hem pujat i des de dalt hem vist els límits del Delta i el mar.

Després de fer tot l’itinerari ens ha vingut les ganes de dinar i hem anat amb l’autocar al Parc Nou del Prat de Llobregat. Hem dinat i jugat una bona estona a engronxar-nos, a córrer i a saltar, ens ho hem passat molt bé!

Els nens i nenes de segon.

Els nens i nenes de segon estem aprenent a fer treball cooperatiu.
Hem après que per fer treball cooperatiu, hem de fer grups i cada grup té quatre rols que hem de fer molt bé.

Tenim el coordinador/a que és el que pren nota de les decisions que es decideixen dins de l’equip i és el que organitza la feina i les tasques que hem de fer els companys/es. El portaveu és el que s’encarrega de respondre a les preguntes del mestre, i també és el que trasllada al mestre els dubtes del grup i és l’únic que pot aixecar la mà quan el grup necessita ajuda. El controlador/a del soroll és el que s’encarrega de vigilar que l’equip parli fluixet i no parli massa alt. El controlador/a del temps és el que s’encarrega d’avisar a l’equip si falta poc o molt de temps per acabar la feina, quan s’acaba el temps és l’únic que aixeca la mà per avisar que el temps ja s’ha acabat.

Tots aquests rols els estem aprenent a fer molt bé, ens costa una mica, però cada vegada ho fem millor i segurament que a final de curs serem ja uns experts.

Els nens i nenes de segon.