Salem les olives

Escola28/11/22  

ARRIBA L’ÚLTIM PAS!

Després d’estar un mes sencer canviant cada dia l’aigua de les olives, arribem a l’últim pas: SALAR-LES i ESPECIAR-LES!

Abans d’especiar-les les vam tastar al natural, quina amargor!

Després vam posar a tots els pots una culleradeta de sal i les olives netes. Un parell de grups van omplir amb aigua i les han deixat així.

Dos grups més van anar a buscar romaní al pati i els hi van afegir al seu pot, aigua fins a dalt i a tapar-ho. I els dos últims grups els hi van afegir una mica d’alfàbrega.

Per últim, vam fer les etiquetes per poder identificar els diferents pots. 

Ara només falta esperar un altre mes per poder-les tastar. Quines ganes que en tenim!!!!

Propera trobada esportiva

Escola25/11/22  

L’alumnat de 6è estem preparant amb moltíssimes ganes i esforç la propera trobada esportiva d’esports col·lectius que farem el proper 2 de desembre d’aquest any.

Tornem a recuperar aquesta trobada, ja que amb la pandèmia ens vam veure obligats a aturar la seva organització perquè no ens podíem ajuntar amb altres escoles.

Enguany gairebé totes les escoles del municipi participaran en aquesta trobada, on cada curs es juga a un esport diferent (bàsquet, handbol, voleibol i futbol sala), amb l’objectiu de promocionar els esports col·lectius que podem practicar al nostre municipi. 

Després de l’última trobada abans de la pandèmia, al desembre de 2019, vàrem practicar el voleibol, aquest curs ens toca jugar a futbol sala. I l’encarregat de donar-nos un cop de mà per organitzar aquesta trobada és, ni més ni menys, que el Club de futbol sala Molins99. Aportarà experiència, coneixements i àrbitres a la nostra esperada trobada esportiva.

A gaudir!

Construïm amb Lego!

Escola18/11/22  

Els nens i nenes de la classe del papir hem començat a fer construccions amb el Lego. En primer lloc, hem fet un inventari de les peces que necessitem per poder començar a construir. Hem buscat i classificat totes les peces segons els seus colors, formes i mides.

Després, seguint les instruccions que ens va donant la mestra creem diferents construccions dirigides. A més a més, també reproduïm models ja elaborats. Hem de recrear les figures fixant-nos en la forma i color de les peces i ajustar-les als llocs corresponents. 

Finalment, deixem volar la imaginació i fem creacions lliures, ens encanta poder tenir la llibertat de construir allò que volem!

El Lego potencia la creativitat i la resolució de problemes. La construcció amb aquestes peces permet comprendre l’espai, les dimensions, les proporcions i la simetria, per tant, estimula el pensament matemàtic. Alhora fomenta el treball en equip i la col·laboració. 

 

Expertes en Meteorologia!

Escola18/11/22  

Els nens i nenes de 5è som els encarregats, durant aquest curs, d’informar a l’escola el temps que fa cada dia. Ho fem a primera hora del dia i ho informem per megafonia. Cada dia els hi toca a dues persones de la classe. És una tasca que realitzem amb moltes ganes. 

És un dels motius pels quals la primera sortida que hem fet aquest curs ha estat anar a Can Santoi, un camp d’aprenentatge on vam fer una sèrie d’activitats relacionades amb la meteorologia. 

Entre altres temes, a Can Santoi ens van parlar dels diferents tipus de núvols i ho vam veure tan interessant que a classe ens hem posat a crear la nostra pròpia “nuvolpèdia”. Un recull d’imatges dels diferents tipus de núvols creats per nosaltres amb cotó, acompanyats de la seva explicació. Cada tipus de núvol té un símbol, una altura, i una composició diferents, ja que hi ha núvols que estan formats d’aigua i altres de cristalls de gel segons a quina altura es situïn. També sabem que hi ha núvols que produeixen precipitacions i d’altres que no. 

Totes aquestes activitats ens serviran també per al nostre programa de ràdio, en el que parlarem de diferents temes relacionats amb la meteorologia, el temps atmosfèric, i el canvi climàtic. De moment l’hem començat a planificar, i aviat ens podrà escoltar tota la comunitat educativa de l’escola parlant d’aquests temes. 

Estem molt “meteoengrescades”! 

Els Microespais

Escola15/11/22  

A partir del mes d’octubre els infants de la classe de l’aigua comencen el seu dia a dia fent “MICROESPAIS” a l’aula.

Els microespais són una metodologia que es duu a terme a Educació Infantil. Consisteixen en crear diferents espais dins de l’aula. Són propostes que estan relacionades amb el desenvolupament de les capacitats establertes en el currículum d’educació infantil.

El fet d’organitzar els espais de l’aula d’aquesta manera ens permet afavorir la descoberta i l’experimentació dels infants, generar reptes per fer i desfer, mirar, tocar, explorar, experimentar, crear…

El nostre paper com a mestres és el d’observar l’activitat de l’infant, acompanyar-lo i ajudar-lo tot respectant sempre que sigui possible les seves decisions i interessos. Actuem de mediadors/es, deixant que els nens i les nenes resolguin els conflictes amb autonomia i assertivitat.

Dins de l’etapa d’educació infantil, cada nivell porta a terme diferents microespais, ja que es basen totalment en els interessos de l’alumnat i en els moments evolutius en els quals es troba cada grup.

El nostre grup d’I3 treballem aspectes com la motricitat fina, el grafisme, l’hàbit lector al racó dels contes, fem construccions, afavorim el joc simbòlic amb la caseta, amb els animals… en les diferents propostes, les quals algunes són fixes durant el curs i d’altres van canviat cada dues setmanes.

Aquí us deixem un petit tast, perquè veieu que s’ho passen pipa en totes les activitats que duen a terme!

 

Sortida a Can Santoi

Escola11/11/22  

Aquesta setmana la classe del Compost hem fet una sortida a Can Santoi, on hem repassat, conceptes treballats prèviament a la UDI del compost: el cicle de la matèria, el reciclatge i la creació de compost.

Hem realitzat un joc de pistes en el que hem treballat la separació de residus que podem trobar a la muntanya, hem identificat restes òssies de diferents animals, hem analitzat fulles en diferents estats de descomposició, hem observat diferents animals que ajuden en la creació de compost, hem identificat diferents bolets i hem analitzat diferents restes naturals.

Per altra banda, hem pogut veure i aprendre quins són els passos a seguir per a crear compost, hem triturat restes vegetals que hem trobat a la zona i les hem posat al compostador juntament amb restes de fruita i verdura que portàvem de casa.

Finalment, hem tornat a l’escola fent una excursió per la muntanya i hem pogut sentir els sons de la natura: animals, el vent i el so que fèiem caminant sobre les fulles.

Hem gaudit moltíssim d’aquesta sortida!

La Venus ja ha arribat a la classe del Cel

Escola11/11/22  

Després de molta incertesa per fi a la classe de I5 tenim mascota.
La Venus ha arribat carregada de sorpreses i amb moltes ganes d’enlairar-nos cap al cel, travessar-lo i descobrir les sorpreses i misteris que amaga l’univers.
La Venus té la il·lusió de ser astronauta, preparar-se molt poder viatjar a l’espai, com ho va fer la Jéssica Watkins.
Així que com que ella i nosaltres volem aprende molt sobre aquest tema ho anirem fent plegats.
Preparats pel compte enrere…10,9,8,7,6 5,4,3,2,1…..a munt!

Comença l’aventura de l’hort

Escola09/11/22  

A la classe del planter tenim la tasca d’encarregar-nos de l’hort, així que fa unes setmanes vam baixar i vam estar arrencant males herbes. Com vam veure que la terra estava massa compacte, vam demanar ajuda perquè ens la remenessin amb un multicultor.

Al cap d’un parell de dies vam rebre un correu electrònic del Pol i la Txell oferint-nos la seva ajuda. 

I en què ens han ajudat?

Ens han remogut i abonat la terra per tenir-la llesta per plantar i ens han instal·lat el gota a gota per tal de regar i no malgastar aigua, que com ja sabeu últimament en tenim ben poca.

I ara què hem fet?

Va venir la Txell i ens va explicar com plantar. Plantàvem cada plançó ben aprop del foradet de la mànega i pressionàvem fort la terra perquè quedés ben plantada. 

Vam plantar enciams de fulla llarga i de sucre, espinacs i bledes.

Per acabar, vam cobrir l’hort amb palla per tres motius: per mantenir la humitat de quan reguem, perquè no es congelin les plantes ara que s’apropa el fred i, per últim, perquè no creixin tantes males herbes.

Ara només ens cal paciència! D’aquí un mes podrem collir els enciams. I amb dos o tres mesos podrem collir les bledes i els espinacs.

 

           

Visita al Molí Paperer

Escola31/10/22  

El 28 d’octubre del 2022, hem fet la visita al Museu Molí Paperer de Capellades. Un cop arribats al museu, la Núria, la monitora ens ha fet fixar en l’edifici on érem. Semblava una casa. Ens ha explicat que antigament aquest molí era una fàbrica on feien paper i l’habitatge dels seus treballadors. Ens ha dit que la civilització xinesa va ser la primera que es va inventar el paper.

Dit això, hem pogut observar una maqueta mòbil on es veien els diferents processos de fabricació del paper i ens ha fet molta gràcia veure en moviment com uns ninos tallaven la roba a trossets, com aplanaven el paper, com el penjaven a un estenedor…

Després hem baixat unes quantes escales fins a arribar a la planta baixa de l’edifici. Hem anat a una primera estada on hi havia uns cistells molt grans plens de roba. La Núria ens ha explicat que hi ha dues maneres de fer paper, una utilitzant roba i l’altra la fusta dels arbres. En aquest molí ho feien amb la roba que els drapaires recollien anant pels pobles. També ens ha detallat que aquesta roba havia de ser de cotó i de color blanc, ja que el paper que fabricaven era blanc.

Seguidament, hem fet una passejada per diferents estades i hem vist dos treballadors fent paper, uns martells de fusta gegants, que per cert quin soroll feien quan s’han posat en marxa! Una premsa per escórrer l’aigua de la pasta de roba…

També hem vist una sínia que agafava l’aigua del riu i amb la força de l’aigua feia moure tota la maquinària que feien servir per a la fabricació de paper. Ens ha agradat molt veure la sínia de tan a prop.

Finalment, hem entrat a una estada que hi havia uns cubells molt grans plens de pasta de roba i aigua. Ens hem posat en filera i les mànigues cap amunt i preparats per fer el nostre paper. Hem remenat amb una pala molt gran la pasta i hem agafat un motlle amb la seva marca d’aigua o filigrana, que antigament servia com d’etiqueta per saber el lloc on ha estat fabricat el paper. Hem omplert el motlle de pasta, l’hem deixat escórrer i finalment l’hem col·locat a sobre d’un paper absorbent per acabar d’eixugar l’aigua. Ara aquest paper l’hem de deixar un parell de dies perquè s’eixugui bé i així ja tindrem el paper sec.

Cal dir que totes i tots nosaltres hem gaudit molt i ha estat tota una bona experiència fer el nostre paper!

La tardor

Escola28/10/22  

I sí, ha arribat la tardor!!! I la classe de l’aigua l’està descobrint amb un munt d’activitats. Aprofitem per treballar els colors de la tardor, elements típics d’aquesta estació de l’any i els canvis que s’han produït al nostre voltant!

Hem sortit a recollir fulles i les hem esmicolat, hem classificat material de colors de la tardor i fins i tot hem fet màgia amb aigua i unes ampolles! 

I per tenir-ho tot ben present, a l’aula no falta un raconet amb tot de coses de tardor recollides per poder tocar, jugar, observar i experimentar quan ho desitgem!