Camina descalç!

Elisa26/09/25  

Avui, els infants de la classe de les Estrelles de Mar hem anat  d’excursió a Arbúcies, concretament a la Selva de l’Aventura. Un espai natural situat entre el Parc Natural del Montseny i les Guilleries.

Hem gaudit del bosc a través de quasi tots els sentits: l’olfacte, el tacte, la vista i l’oïda; experimentant, observant i manipulant els diferents elements naturals i d’altres elaborats per l’home. Descobrint les petjades dels animals que hi habiten, les olors que desprèn el bosc amb la seva flora i la fauna, el so d’un dia de pluja, la textura i la temperatura de les diferents bases sensorials que tenien els caminets i moltes més coses.

Durant la caminada hem trobat tresors que el bosc ens regala com: fulles, llavors, fruits, pals, escorça… i que aviat observarem a l’aula.

Hem gaudit d’una experiència sensorial magnífica i d’un espai de descoberta meravellós.

 

Ja ha arribat la tardor!

Elisa23/09/25  

A l’aula de les Estrelles de Mar ja ha arribat la Tardor. Hem trobat una safata amb fulles de diferents colors, contes de tardor, pots amb llavors, tronquets i lletres. Ho hem anat descobrint a poc a poc, observant les textures, els colors, les olors… Hem explicat el conte “Ha arribat la tardor” on un petit llop gaudeix amb l’arribada d’aquesta estació.

A continuació hem elaborat la taula estacional amb tots aquests elements i els que aniran venint.

Finalment hem fet una mica de consciència fonològica, després  la correspondència del so amb la grafia i per últim hem escrit la paraula tardor en un rètol molt ben decorat.

Ja tenim nom!

Elisa18/09/25  

Aquests dies hem estat pensant com es podia dir la nostra classe d’I5, havia de ser un nom relacionat amb els animals marins.  Amb l’ajuda de les famílies i consultant llibres del mar, cada infant ha presentat una proposta a la resta dels companys i companyes, ha fet un dibuix i ha defensat la seva elecció.

A continuació hem fet una primera votació, les propostes més triades han passat a una segona ronda i d’aquí ha sortit el nom guanyador: L’Estrella de Mar.

A partir d’ara ens tocarà iniciar un nou projecte i començar a esbrinar coses d’aquest animal marí.

La rosella: observació, consciència i més…

Elisa08/06/25  

Amb l’arribada d’unes roselles a l’aula hem anat fent un seguit d’activitats:

  • Descoberta i observació: ens fem preguntes per anar-la coneixent millor. Com és una rosella, les seves parts, els colors que la componen, per què la tija té pèls, on viuen… Els llibres de l’aula ens acompanyen en aquesta descoberta.
  • Consciència fonològica: portem tot el curs treballant molt i molt la consciència fonològica per posar les bases de la lectoescriptura. Aquesta endevinalla ens permet treballar la rima, el llenguatge oral, el vocabulari, la memòria… Després analitzem la paraula: comptem les síl·labes, associem cada so a una grafia.
  • Ll. escrit: a partir del so de cada fonema confegim lletra a lletra i finalment fem l’escriptura natural  “rusella”.
  • Ll. plàstic: elaborem i dibuixem la rosella a partir de l’observació.

Racons d’aprenentatge.

Elisa19/05/25  

Al llarg d’aquestes darreres setmanes hem realitzat diferents racons d’aprenentatge. Cada cop anem guanyant més autonomia i aprenem a aprendre segons el nostre ritme.

  • Racó de consciència fonològica: identificar els fonemes en paraules curtes i a associar el so a la grafia. Comptar les síl·labes de paraules curtes i llargues.
  • Racó de topografia: situar objectes en un espai delimitat i saber les relacions de posició que tenen entre ells.
  • Racó de construcció: elaborar flors amb els policubs en 2D i 3D seguint un patró i lliure.
  • Racó de numeració: ordenar la recta numèrica de petit a gran, ascendent, i de gran a petit, descendent. Fer col·leccions segons el nombre indicat. Trobar els números perduts de la recta.
  • Racó de lògica: interpretar el quadre de doble entrada i trobar els elements correctes. Fer sudokus de diferents graus de dificultat. Fer col·leccions tenint en compte les etiquetes positives i negatives.
  • Racó del mini món dels insectes i les flors: racó creatiu amb peces soltes on imaginar petits espais pels animalons i les plantes.

 

Sortida de projecte.

Elisa22/04/25  

Avui, els nens i les nenes d’I4,  hem visitat la Família Robafaves que està exposada a l’ajuntament de Mataró. L’Anna, la guia de l’Ajuntament, ens ha explicat moltes coses sobre els Gegants de Mataró: d’on ve el seu nom, les famoses faves que tenia  sota la capa, la seva vestimenta, el casc d’en Robafaves i el seu drac, les joies que llueixen la Geganta i la Toneta…

També ens ha explicat quan surten i què ballen, quins són els instruments que sonen amb la música dels Gegants. Després ens ha ensenyat quina és la vestimenta de la colla gegantera: la camisa blanca, els pantalons blaus, les espardenyes lligades i la faixa per protegir l’esquena; fins i tot ens ha mostrat com se la posen per anar ben preparats per portar els Gegants.

A continuació també hem pogut gaudir de la presència d’algunes figures que formen part del seguici durant la festa major “Les Santes”. Els gegants ens han agradat molt però els nans, el drac i les diablesses ens han impactat força.

Ah! i sabeu com surten els Gegants per la porta de l’Ajuntament? Doncs com que són tan, tan alts cal fer-los “dormir” perquè puguin arribar fins al carrer i ballar.

Avui hem descobert més coses per anar completant el nostre projecte d’aula.

Fem la mona!

Elisa14/04/25  


Aquest passat divendres la classe de l’Àliga i la de la família Robafaves, ens hem trobat per elaborar la mona de Pasqua. Aquest projecte d’escola ens permet compartir moments amb els diferents grups classe, realitzar activitats de manera col.laborativa, aprendre els uns dels altres i establir vincles més forts.
Mireu quines mones!