A l’escola, escollim el nom de l’aula entre tots i ho treballem a partir de la metodologia per Projectes. Una manera de viure una situació d’aprenentatge implicant i motivant als infants, de manera que els connecta de forma directa amb allò que van aprenent. En aquest mètode educatiu l’alumnat és el protagonista. On els sabers apresos esdevenen veritables experiències i on el treball en equip i en família, la reflexió i l’autonomia són clau. La millor manera d’aprendre a aprendre!
A més, ens permet interaccionar amb la realitat que ens envolta, els objectes, els éssers vius, els materials… i motiva i desperta l’interès dels infants perquè vulguin seguir aprofundint i investigant.
Com ja sabeu família, els nens i nenes d’I4 van escollir ser LA CLASSE DE LES FLORS. Inicialment, cadascú d’ells va exposar el que sabia però en la conversa també van anat sorgint dubtes i els va portar a generar-se una bateria de preguntes de manera conjunta entre tot el grup-classe, que vam considerar que necessitaríem investigar.
Així què, hem començat a posar-nos en situació i a partir de la pregunta: “TOTES LES PLANTES TENEN FLORS?” hem descobert les plantes aromàtiques. Això ens ha portat a experimentar, explorar i observar el ROMANÍ.
Amb aquestes fotografies, volem compartir allò que hem descobert, com a veritables científics. Hem observat la forma, la mida; hem olorat, tastat(els més atrevits), tocat, tallat, aixafat, esmicolat,…; hem comprovat la transformació d’elements; hem fet barreges; descobert el color,…
Esperem que us hagi arribat el caliu i l’aroma que s’ha generat a l’aula!!
De ben segur, que davant la bateria de preguntes recollides aniran sorgint noves preguntes d’investigació que també anirem investigant.
“Tocar i manipular genera aprenentatge”.
