Racons de l’hivern.

Elisa18/01/25  

Aquesta setmana hem començat els racons de l’hivern. El treball per racons, respon a  una concepció constructivista, segons la qual l’alumne/a és el/la protagonista de l’aprenentatge mentre que el docent és un facilitador de coneixement. Aquest enfocament permetrà a l’infant realitzar aprenentatges significatius, funcionals i vivencials d’una manera més autònoma.

  • Racó de llenguatge: descoberta de nou lèxic. Consciència fonològica: oca dels sons vocàlics i comptatge de síl·labes. Dictat i escriptura de noms d’animals.
  • Racó matemàtic: preparem una maleta carregada de… Anomenem i comptem peces de roba, relacionem la quantitat amb la grafia. Orientació a l’espai: on posem els flocs de neu?
  • Racó de grafisme i motricitat fina: direccionalitat del les grafies dels números sobre base sensorial. Escriptura i traç dels números amb peces soltes sobre panell en relleu.
  • Racó creatiu mini món: creació lliure d’un paisatge d’hivern amb peces soltes, animals, nins, textures i estructures.
  • Racó sensorial: com podem desfer els tresors que l’hivern ha congelat? “picant el gel”, “amb aigua calenta”, “amb sal”…

Arriba el fred!

Elisa18/01/25  

Aquests dies, a partir de fotografies, de l’observació de l’entorn i de la lectura de contes hem anat descobrint els colors, les textures i el vocabulari que ens ofereix l’hivern.

Hem elaborat frases a partir de l’observació de les fotografies i les imatges dels contes. Hem confegit i estampat paraules. També hem enfilat i pintat amb pipetes; hem fet transferència de colors amb paper de seda i elaborat un collage; hem embolicat llana a petites branques …

Aquesta ha estat la nostra primera presa de contacte amb l’hivern.

Dia de la Pau

admin16/01/25  

Les nenes i nens de I4 estan preparant les danses que ballarem el dia de la Pau!

Tarda de contes.

Elisa17/12/24  

Els infants de la classe de la F. Roba faves i de la Momerota hem compartit la tarda a la biblioteca. Els nens i nenes de 3r han fet de narradors de preciosos contes de Nadal i els petits d’I4 n’hem gaudit molt. Gràcies per compartir aquests moments entre petits i grans.

Els espinacs.

Elisa15/12/24  

Fa uns mesos que cada setmana tenim cura de l’hort, concretament del nostre bancal d’espinacs. Ara ha tocat la collita. Un cop a l’aula els hem observat: les varietats de tons verds, la seva forma allargada, la textura dels seus nervis, l’olor que desprenen…

Després els hem pesat  i mesurat. Hem pres com unitat de mesura estàndard el quilogram i el metre. Hem parlat d’aquestes unitats en quin moment les fem servir: “quan anem al metge i ens pesa i mesura…”

A continuació hem utilitzat una unitat de mesura arbitrària: “els multicubs“, amb ells hem pogut mesurar la llargada de les fulles i comparar-les entre elles d’una manera més visual, comptar els cubs i representar-ho gràficament.

Finalment els hem dibuixat del natural.

 

 

El sac dels reptes: Nadal.

Elisa02/12/24  

Avui ha aparegut el sac dels reptes. Els infants de la classe d’en Robafaves han anat descobrint què s’amagava dins tot  explicant que era cada objecte i perquè hi era dins el sac. Un avet, un tió, un Pare Noel, un estel… i finalment, unes lletres que han confegit. Ràpidament, ho han resolt. Han descobert la paraula Nadal. A la classe d’I4 ja hem començat el compte enrere per gaudir de l’època més màgica: NADAL.

VIATGE DE LA SALUT: VISITEM EL GEM PETIT

Adelaida Lopez29/11/24  

L’escola Vista Alegre participa en el programa SI, Salut Integral,  un projecte educatiu que potencia l’adquisició d’hàbits saludables, on participen vàries escoles de Mataró en coordinació amb l’Ajuntament de la nostra ciutat.

Una de les activitats principals que realitzen les escoles que formen part d’aquest projecte és el Viatge de l la Salut.

Aquest curs, el GEM PETIT de Mataró ha convidat als nens i a les nenes de les classes d’I4 i d’I5  a passar un matí en la seva escola. Han organitzat diferents activitats, relacionades amb els eixos principals del programa SI: activitat física, gestió de les emocions i dieta saludable. I han finalitzat la jornada convidant-nos a un esmorzar de fruites diverses, molt saludable i ple de colors.

Els nostres infants han gaudit moltíssim de les activitats i de la convivència amb els nens i les nenes del GEM petit. Ha estat una jornada molt amena, divertida i  enriquidora .

Volem donar les gràcies als i  les mestres i  als i les  nenes de l’escola GEM!

 

Consciència fonològica…

Elisa18/11/24  

La consciència fonològica ens permet ser conscients que les paraules que diem i escoltem estan formades per fonemes, és la base de la lectoescriptura. Per aquest motiu, aquest any hem ampliat i sistematitzat les sessions de C.F. a tota l’Ed. Infantil.

Concretament a I4, a partir de diferents propostes orals i manipulatives, estem descobrint que  les paraules rimen quan sonen igual al final de la tira fònica.

A través d’imatges estem construint frases simples contestant a les preguntes: qui és?, i què fa? Després comptem les paraules dins una frase amb l’ajuda de rectangles.

Partim dels nostres noms per aprendre a comptar les síl·labes que tenen. A continuació ho hem fem amb el vocabulari i elements de la tardor que tenim a l’aula.