Racons de Pasqua.

Elisa07/04/25  

Al llarg d’aquests darrers dies a partir de contes, cançons i racons ens hem endinsat en la Pasqua.

Hem fet racons de:

  • Lògica matemàtica: hem après a resoldre “sudokus”.
  • Numeració: comptatge i atenció.
  • Llenguatge i consciència fonològica: anomenar el vocabulari específic de Pasqua, comptar síl·labes, fer dictats muts.
  • Creatiu: elaborar un collage amb diferents elements de l’època; plomes, troquelats, estampació…
  • Mini món: la caseta del bosc i els animalons que hi neixen.
  • Plàstic: elaborar ocellets i gallines amb diferents tècniques i elements reciclats.

La primavera ja ha arribat!

Elisa20/03/25  

Aquest matí, els infants d’I4, hem trobat diferents elements de la primavera a l’aula. La senyora primavera, flors, fulles, insectes, conte… Al llarg de les properes setmanes anirem construint la taula estacional, descobrint i experimentant amb aquests i altres elements.

Juguem amb els nombres.

Elisa12/03/25  

Fem un pas més dins de l’aprenentatge de la numeració. Ara els infants d’I4 hem començat a descompondre. A partir de peces soltes, les grafies dels nombres i les casetes hem anat trobant diferents solucions per poder fer els números 2, 3 o 4. Cada caseta té un nombre assignat, només pot entrar dins la quantitat que hi ha dalt de la casa. A cada pis o planta hi ha dues habitacions on hem de repartir les peces que hem agafat. Els infants s’han adonat que no hi ha una única manera de descompondre un nombre i que hi ha solucions més difícils que entre tots se’ns han acudit.

Els jacints ja estan florint.

Elisa07/03/25  

Després d’un mes i escaig de tenir cura dels nostres bulbs, els jacints han començat a florir. Uns quants els tenim plantats en testos a la finestra de l’aula, així cada dia veiem la seva evolució i com es van produint els canvis. Els altres els anem a cuidar a l’hort.

Hem pogut observar com el bulb ha tret unes fulles gruixudes i carnoses. Dins té ben guardades les flors de jacint. Envoltant una tija ben llarga hi ha les flors, delicades i amb una suau fragància. Després d’observar-los els hem dibuixat.

Bosc gelat.

Elisa25/02/25  

Les nenes i els nens d’I4 hem pintat un bosc d’hivern. Hem observat fotografies de diferents boscos que ens han permès parlar dels colors, de la llum, dels fenòmens meteorològics, de la natura… Després, cada infant ha fet la seva pròpia creació. Hem utilitzat diverses tècniques: estampació amb paper bombolla, ceres toves i pintura…

Robòtica.

Elisa13/02/25  

El curs passat vam iniciar la robòtica a través de la Blue bot i avui les nenes i els nens de la classe d’en Roba faves han programat amb un nou robot: el Tale- Bot. Es tracta d’un robot creat per apropar la robòtica educativa als infants d’infantil.

Té uns botons amb símbols direccionals per guiar el robot, cadascun d’un color diferent per facilitar la seva programació. El Tale-Bot introdueix als més petits conceptes bàsics de la codificació com ara les ordres, les seqüències, la direccionalitat, l’orientació en l’espai i els bucles.  A més, ens permet fer-ho a través de diverses propostes de joc, com la d’avui on hem visitat el zoo i els seus animals.

Ens ajudem d’unes targes que tenen els mateixos símbols que el robot i així podem planificar sobre la quadrícula el recorregut abans de programar-lo. També ens ha permès fer gravacions de veu un cop acabat el circuit.

 

 

Sortida al Museu de la Ciència.

Elisa27/01/25  

Els nens i les nenes d’Educació Infantil hem anat al Museu de la Ciència CosmoCaixa de Barcelona. Ha estat un dia ple de descobertes de tot allò que ens amaga el món que ens envolta.

I3- I4-I5 hem gaudit molt del nou espai “Clik”, es tracta d’una experiència educativa  que ens inspira a explorar, experimentar i descobrir.

La classe dels Dragalions i la família Robafaves també ens hem endisat a la descoberta dels planetes i les estrelles a través del “Planetari Bombolla”.

La classe de la Momeroteta hem fet un taller per saber “Com mengen els animals” que viuen al bosc inundat i com es conserva aquest ecosistema.

Finalment hem visitat les diferents sales del museu.

 

 

Plantem bulbs.

Elisa22/01/25  

Els nens i nenes de la classe de la F. Robafaves hem plantat bulbs de tulipa, narcís i jacint. Aquest projecte de ciències 3/6 fa que l’infant conegui progressivament el model d’ésser viu. Quines funcions vitals tenen les plantes: nutrició, reproducció…

Ajudem a les nenes i els nens que vagin establint un vincle amb la natura, que els apropi a l’entorn natural perquè el puguin veure, conèixer, respectar i estimar. També s’aniran incorporant hàbits de sostenibilitat, com el consum responsable d’aigua.