Resseguint les petjades de l’exili republicà

Salva Redón26/10/23  

L’alumnat de 1r de Batxillerat ha completat la primera etapa de la ruta de l’exili. La jornada va consistir en resseguir les petjades de l’exili republicà, des de Canfranc fins a Cotlliure, on han aprofitat, també, per visitar la tomba de Machado.
A més dels objectius pedagògics de la sortida, transversals i que involucren moltes de les assignatures que treballen a classe, la finalitat de la sortida és promoure la convivència i donar-los l’oportunitat que es coneguin en un ambient més distès i de germanor.
En les dues jornades restants tindran l’oportunitat de visitar el Museu de l’Exili així com de realitzar tot un seguit d’activitats grupals.

Vaga d’alumnat el 26 d’octubre

Salva Redón25/10/23  

El dia 26 d’octubre, una organització sindical d’alumnat convoca vaga amb motiu del conflicte a Palestina. L’alumnat de 1r i 2n d’ESO resta exclòs d’aquest dret.

Si el seguiment de la vaga fos significatiu, hem d’advertir de la probabilitat de no poder assegurar la plena normalitat de les activitats lectives durant aquesta jornada.

L’alumnat que no vingui al centre tindrà una falta d’assistència pendent de justificar (autorització vàlida per a alumnat de 3r en endavant) i assumirà no rebre els ensenyaments que es puguin impartir durant la seva absència.

Activitats de 4t d’ESO

Salva Redón25/10/23  

L’alumnat de 4art ESO va fer la darrera tutoria a la platja fent activitats de cohesió per tal de que tothom es conegui en el que està resultant una bona entrada de curs. Prèviament, també van visitar el Centre de Cultura i Memòria del Born de Barcelona.

Taller: “Teatre, empatia i transformació”

Salva Redón24/10/23  

El passat dilluns 16 d’octubre, l’alumnat de 1r de Batxillerat de l’optativa Creació Literària vam tenir l’oportunitat de participar en un taller de teatre. Aquest taller, a càrrec de la companyia NUS, vol promoure el treball teatral com a eina transformadora de la societat. Va ser una activitat diferent, curiosa i didàctica, per aprendre i raonar qüestions més enllà d’una recreació teatral. Es van treballar temes molt delicats des del respecte més exquisit, com l’ús o l’abús de poder i quines eren les seves conseqüències, tant a nivell d’amistat, de relació afectiva… Va ser una forma d’obrir els ulls, de veure-ho tot des d’un altre angle per poder comprendre la percepció social i de ser-ne conscients, ja que la societat interioritza certs prejudicis inacceptables.
Després d’aquestes escenes teatrals en què nosaltres també hi participaven, vam disposar d’una estona de debat per pensar en grup, expressar les opinions i extreure conclusions evidents i arguments raonables. La base d’aquesta activitat era sentir-se representat en les escenes quotidianes i tenir una certa empatia envers els personatges per poder identificar la realitat de la situació. Actors i alumnes van recrear escenes del dia a dia tan ben fetes que semblaven de pel·lícula o del millor teatre, realment uns autèntics dramaturgs!
Va ser una experiència única i molt recomanable que esperem que no es quedi en una anècdota i prou.
Bruna Lloret López

Auxiliar de conversa a l’IPM

Salva Redón23/10/23  

Aquests dies els alumnes estan coneixent la Brooke, l’auxiliar de conversa vinguda des de Minnesota per passar aquest curs amb nosaltres. Farà suport a les classes i ens acostarà una mica més a la seva cultura al temps que practiquem la llengua anglesa, especialment la comprensió i l’expressió oral.

Welcome to Premià Brooke!

Fase final del projecte Erasmus SONOLUX a l’IPM

Salva Redón19/10/23  

Del 18 al 20 d’octubre, Premià de Mar serà l’amfitrió d’un esdeveniment internacional: les delegacions del programa Erasmus SONOLUX es reuniran per finalitzar un projecte que ha estat la base de l’etapa formativa en la qual han treballat durant dos anys al batxillerat Tecnològic. Aquest projecte innovador té com a objectiu millorar les incubadores neonatals amb dispositius de control de llum i so i fomentar la formació STEM a través d’un vídeo informatiu i manuals detallats.

Aquesta col·laboració europea ha arribat ara a la fase final de la seva implementació. Els participants, que provenen de diverses regions d’Itàlia (Mòdena), França (Saint Brieuc) i Espanya (Premià de Mar), han treballat junts per desenvolupar prototips de dispositius destinats a millorar l’entorn en les incubadores neonatals. Aquests dispositius estan dissenyats per controlar la llum i el so a l’interior de les incubadores optimitzant les condicions per als nadons prematurs. A Saint Brieuc, el dispositiu ja es troba en proves a l’hospital recollint i analitzant dades.

Un altre aspecte clau d’aquest projecte és la creació de manuals detallats per a aquests prototips. Aquesta documentació servirà com a guia per a professionals de la salut i tècnics que treballen en les unitats neonatals, assegurant una implementació correcta i eficaç d’aquests dispositius innovadors.

A més, el projecte també ha produït un vídeo educatiu que té com a objectiu disseminar la formació STEM (ciència, tecnologia, enginyeria i matemàtiques) en l’àmbit mèdic.

Durant la reunió que se celebrarà a Premià de Mar, les tres delegacions tindran l’oportunitat de revisar els prototips finals i fer els ajustos necessaris. A més, discutiran les estratègies per a la disseminació del projecte, com arribar a una audiència més àmplia i involucrar altres entitats, per aconseguir les seves valoracions i opinions.

El projecte Erasmus ha estat una experiència educativa enriquidora i un exemple de cooperació internacional per a la innovació i l’educació. Les delegacions esperen concloure aquesta etapa amb èxit, i els seus treballs esdevindran una referència per a futurs esforços de millora en la salut neonatal i la formació STEM.

Amb aquesta reunió final a Premià de Mar, el projecte Erasmus està a punt de marcar un precedent en l’abordatge de la atenció neonatal i la promoció de  la tecnologia a través de recursos educatius innovadors. Els resultats d’aquesta col·laboració continuen sent un exemple inspirador de com la cooperació internacional pot donar lloc a canvis significatius i avenços en la societat actual.

vídeo SONOLUX: https://youtu.be/Tn8ANMxomq4

Enllaç: https://dossier.xtec.cat/cblaya/2023/10/17/finalitzem-el-projecte-sonolux-a-premia-de-mar/

Premis de la revista Auriga als millors treballs de recerca

Salva Redón06/10/23  

La Montserrat Tudela, directora de la revista Auriga, l’única publicació en català dedicada a la divulgació del món clàssic, ens va comunicar el lliurament de dos premis a treballs de recerca de Batxillerat del nostre centre, en concret a les alumnes Jana de la Peña Mateos, pel seu treball L’educació a l’antiga Grècia, i Katherine Ortiz, autora de Les variants de la violència de gènere a la literatura clàssica grega, ambdós tutoritzats per la professora de grec Margalida Capellà Soler.

L’acte del lliurament dels XXXI Premis Auriga va tenir lloc a la Reial Acadèmia de Bones Lletres el dia 5 d’octubre.

Felicitats a les guanyadores i la seva tutora!

Podreu ampliar la informació, accedir a la presentació dels treballs, etcètera, al bloc https://blocs.xtec.cat/elfildelesclassiques/

         

L’IPM a Ràdio Premià: L’inici de curs

Salva Redón05/10/23  

El passat dia 4 d’octubre s’encetava l’inici del nou curs al programa “Les Escoles a la Ràdio” de l’emissora municipal. Hi van participar la Pilar Guerra, directora de l’escola El Dofí, la Sònia Ribas, directora de l’escola Sant Cristòfol, i en Salva Redón, director de l’Institut Premià de Mar.

El programa es pot recuperar a Youtube:

Explorant les fronteres de la Intel·ligència Artificial: Una nit d’innovació educativa al CosmoCaixa

Salva Redón04/10/23  

L’exposició de treballs sobre la intel·ligència artificial al CosmoCaixa del 5 d’octubre té l’objectiu de mostrar les activitats de Cosmo i EduCaixa amb un enfocament especial en el programa d’IA desenvolupat en col·laboració amb AIHUB CSIC.

La professora Cristina Blaya hi presentarà dues activitats: una íntegrament creada pels alumnes de 4t de l’IPM sobre la creació de xatbots (agents de conversa automatitzats), a la matèria de Digitalització; i un segon projecte educatiu innovador sobre museus virtuals amb intel·ligència artificial que no només integra la digitalització i la tecnologia, sinó també promou la col·laboració entre quatre centres educatius: el CEIP Virgen de la Ribera (primària), l’Institut Cor de Maria de Valls (secundària), la Universitat Complutense de Madrid i el nostre centre, l’Institut Premià de Mar.

L’esdeveniment començarà a les 18h amb la presentació de les activitats i una xerrada sobre la intel·ligència artificial i l’educació a càrrec d’Albert Sabater i Neus Lorenzo. Després, es realitzarà una visita al centre i, finalment, es durà a terme l’intercanvi d’experiències i punts de vista amb altres docents. En aquesta àrea es podran veure els pòsters que il·lustren els treballs relacionats amb la intel·ligència artificial.

Així, aquesta iniciativa també permet inspirar i fomentar la col·laboració entre docents. La intel·ligència artificial és una àrea prometedora per a la millora de l’educació, de ben segur l’esdeveniment servirà com a plataforma per a futures innovacions educatives en aquest àmbit.

Més informació: https://dossier.xtec.cat/cblaya/2023/10/02/explorant-les-fronteres-de-la-intelligencia-artificial-una-nit-dinnovacio-educativa-al-cosmocaixa/