Participem al VIII Concurs de Cristal•lització a l’Escola

admin15/12/18  

Per segon any consecutiu, l’Institut Rafael Casanova ha sigut un dels centres seleccionats per participar al Concurs de Cristal·lització a l’Escola, que enguany celebra la VIII edició. Un total de 50 centres educatius de Catalunya participen al concurs, que està organitzat per les universitats de Barcelona, Autònoma de Barcelona i Rovira i Virgili. L’objectiu és fer créixer cristalls o agregats cristal·lins d’una sal soluble en aigua, el dihidrogenfosfat d’amoni, al laboratori. Quatre professors del nostre institut assistiran a un seminari de formació en cristal·lografia a la Universitat de Barcelona i després traslladaran els coneixements adquirits sobre metodologies de creixement cristal·lí a l’alumnat. Els alumnes del nostre centre que participaran al concurs cursen optatives d’àmbit cientificotecnològic a 4t d’ESO i també concursen els alumnes de CTMA de 1r de batxillerat. Els estudiants presentaran els cristalls obtinguts en una jornada final en format de congrés científic, que tindrà lloc al maig de 2019. Els alumnes del curs passat van deixar el llistó molt alt, ja que van guanyar el segon premi en la categoria de millor pòster i presentació oral.

Concurs de logos Moon Rocket Challenge

admin15/12/18  

Foto: NASA

El 20 de juliol de 2019 farà 50 anys que l’home va arribar a la Lluna per primera vegada. Per celebrar el cinquantenari d’aquest esdeveniment, els alumnes de 1r d’ESO que cursen les optatives de Taller de Ciències i Taller de Tecnologia dissenyaran i construiran coets amb materials reciclats, experimentaran amb diferents mecanismes de propulsió i finalment els llançaran cap al cel en una jornada de competició. El projecte, que porta per nom Moon Rocket Challenge, encara no té logo. Per trobar el millor logo s’ha decidit fer un concurs, obert a tots els alumnes de l’institut. L’autor del logo guanyador serà obsequiat amb un premi el dia de Sant Jordi. Els alumnes que vulguin participar al concurs tenen temps fins el 18 de gener de 2019 per lliurar els dissenys. Les bases de participació es poden descarregar des del següent enllaç.

Història de la Filosofia

admin12/12/18  

Foto: Pixabay Creative Commons

 

L’alumnat de 1r de Batxillerat del nostre institut ha realitzat una activitat en la qual identifiquen els principals períodes en què habitualment se separa la Història de la Filosofia. Per això han identificat les característiques contextuals més rellevants de cada període i han analitzat els problemes plantejats a partir dels filòsofs més importants. Aquí us deixem un tastet del resultat de l’experiència.

La nova avaluació a l’ESO

admin10/12/18  

Enguany s’ha fet un pas més cap a l’assoliment de les competències bàsiques i ha entrat en vigor una nova forma d’avaluar a l’Educació Secundària Obligatòria. Actualment, l’alumnat és el protagonista del seu aprenentatge i l’avaluació té com a objectiu ajudar-lo a ser més competent i acompanyar-lo per millorar el seu procés d’aprenentatge. Si voleu tenir més informació sobre aquesta manera d’avaluar consulteu aquest document publicat pel Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya: “Informació per a les famílies sobre l’avaluació a l’ESO:
un pas més cap a l’assoliment de les competències”.

Fem amics en alemany

admin01/12/18  

Foto: www.etwinning.net 

El mes de desembre els alumnes de 3r d’ESO de la matèria d’alemany comencen un projecte eTwinning.

I què és eTwinning? eTwinning és una plataforma que va néixer l’any 2005 com la iniciativa més important del Programa d’aprenentatge eLearning de la Comissió Europea. Aquesta plataforma ofereix als centres educatius europeus les eines necessàries per poder aprendre, col·laborar, cooperar i crear projectes. (Font: www.etwinning.net)

El nostre projecte eTwinning té per títol: Freunde auf Deutsch schlieβen, que significa: Fem amics en alemany.

Des del mes de desembre fins al mes d’abril els alumnes realitzaran diferents activitats amb els alumnes d’un institut de Bratislava (Eslovàquia) amb la finalitat de conèixer-se. Els alumnes escriuran emails i utilitzaran diverses eines TIC per presentar-se i parlar de diferents temes com són les seves aficions, el seu institut, la seva ciutat…

Començarem ara presentant-nos als nostres companys eslovacs! Us mantindrem informats aquí a la web de l’institut i al bloc d’alemany!

Taller de gòspel

admin01/12/18  

Taller de gòspel

El passat 22 de novembre el Cor Jove de l’Institut va participar d’un taller de Gòspel dirigit per la Sònia Moreno i que ens ha servit com a punt de partida del treball de preparació de la Cantata Sister Act que portarem a concert el juny del 2019 a l’Auditoi de Terrassa”. Properament afegirem un àlbum de fotos perquè pugueu veure que ens ho vam passar molt bé.

Workshop a l’Agència Espacial Europea

admin01/12/18  


Aquesta setmana una professora del Departament de Ciències Naturals del nostre institut, l’Àngels Piqué, ha assistit a un workshop de robòtica i automatisme organitzat per l’Agència Espacial Europea. El taller s’ha celebrat al complex ESEC-Galaxia, situat a Bèlgica, i ha comptat amb la participació… Llegeix més»

Som centre formador

admin23/11/18  

Foto: Pixabay Creative Commons

L’Institut Rafael Casanova és centre formador del Màster d’Educació per al futur professorat de secundària. Això vol dir que col·laborem amb les universitats per tal de contribuir a la professionalització de la docència i permetre als estudiants universitaris aplicar i complementar els coneixements adquirits en la seva formació acadèmica. Actualment oferim pràctiques per a les especialitats de llengua i literatura catalana i castellana, llengua anglesa i francesa, matemàtiques, física i química i tecnologia, amb els següents professors mentors: Núria Seguer, Laura Mora, Mar Rosso, Mireia Xortó, Ernesto Guerola, Ana Gutiérrez i Juanma Sánchez. Les universitats amb les quals col·laborem enguany són la UAB, UPF, UPC, UOC i URV.

Els alumnes universitaris han començat el seu Pràcticum I, una fase d’observació, de novembre a desembre, en què l’alumne ha d’assistir al centre tots els dies de dilluns a divendres (unes 4h. al dia, depenent de cada universitat, adaptades a l’horari del centre). La segona fase, el Pràcticum II, és d’intervenció i dura de febrer a abril. Serà llavors quan els practicants implementaran una seqüència didàctica amb el nostre alumnat.

Els beneficis per al centre són molts, però en destaquem la reflexió de la pràctica docent i l’aprenentatge constant per part dels mentors, així com poder disposar d’ajut en l’aula, passant a ser d’un professor a tres en molts casos i durant dos períodes llargs del curs escolar. 

Nou projecte d’enguany: Planeta B

admin17/11/18  

Fotografia: Shutterstock

Què farem quan tot el nostre planeta sigui un enorme contenidor de plàstics? Quan al mar hi visquin més bosses del supermercat que peixos? Quan els rius siguin de paper de plata com els del Pessebre? Doncs anirem a viure al Planeta B!… Ooops, si no n’hi ha cap, de Planeta B!!  😕

Al nostre institut, el Rafael Casanova, alumnat i professorat de 1r d’ESO estem decidits a canviar això. Hem engegat un projecte, Planeta B, per prendre consciència de quina part de responsabilitat és nostra i de quants residus generem al nostre institut dia a dia. I ja des d’un bon principi ens hem quedat sorpresos de la inmensa quantitat de paper de plata, entre d’altres residus, que fem servir. Però estem decidits a canviar les coses.

Al llarg del curs, a la matèria de Cultura i Valors, tot seguint aquest nou projecte que iniciem enguany, Planeta B, farem estudis amb criteris científics de quants residus generem, descobrirem si es reciclen o si no, on van quan no es reciclen, per què molts van a parar al mar, quins d’ells podem deixar de fer servir i com els podem substituir per d’altres materials.

Ens visitaran experts en reciclatge, farem sortides, extreurem conclusions i passarem a l’acció. Us hi apunteu? No deixeu de visitar la web del centre per seguir l’evolució del projecte!