Formem part del GEP!

Durant els propers tres cursos  (2019-2022), l’Institut Rafael Casanova formarà part dels Centres educatius de Catalunya que implementaran el GEP (Grup d’Experimentació per al

Plurilingüisme). Aquest projecte té la consideració d’Innovació Educativa i és un privilegi per a l’institut haver estat seleccionat per formar-ne part.

El Marc per al Plurilingüisme integra:

■ El domini de la llengua catalana.

■ El domini de la llengua castellana.

■ El domini de l’anglès.

■ El coneixement d’altres llengües estrangeres.

■ Afermar i difondre les llengües d’origen de l’alumnat nouvingut, com a riquesa personal i col·lectiva.

Formar part del Marc per al Plurilingüisme suposa, a més a més, disposar d’una auxiliar de conversa, que compartirem amb l’escola Rafael Casanova. De ben segur que serà una experiència molt enriquidora per a tothom!

Projecte d’Acció Comunitària de Global Scholars a l’escola Antoni Gaudí

Global Scholars és un projecte internacional amb una e-classroom on treballem amb alumnat d’altres citutats del món, per exemple, Londres, Miami, etc. Enguany el tema és l’aigua.

El dia 3 de juny vam anar a l’escola Antoni Gaudí a fer els nostres Projectes d’Acció Comunitària: unes presentacions sobre la contaminació i el malbaratament de l’aigua i els problemes dels animals marins. Vam anar amb els nois i noies de cinquè a fer les presentacions i cada grup tenia la seva presentació i el seu joc. Cada grup ho va fer tres vegades, es rotaven per classes. Ens van acompanyar la Mireia, el Juanma i la Vicky.

El grup de l’Alessandro va escollir el tema del residus plàstics (“plastic waste”) i va fer una presentació amb Google Drive i un joc amb l’aplicació “Scratch”. El grup del David va fer un vídeo amb Adobe Spark que parlva sobre la salut dels animals marins (“water health animals”) ideat per convertir-se en un vídeo viral a YouTube i va crear un joc online de sopa de lletres en anglès. El grup del Joel va fer una presentació sobre el malbaratament de l’aigua (“waste water”) i va fer un joc de la oca, on guanyaves o perdies segons el consum que feies d’aigua.

Va ser un matí molt divertit però també va ser un repte convertir-nos en professors i professores una estoneta!

(Text redactat per l’Alessandro Luna, el David Salinas i el Joel Sánchez, English Class C, grups E23-E21)

Ja fa un any que som espai cardioprotegit!

Avui dimarts, tot just fa un any, que es va instal·lar un desfibril·lador al vestíbul del nostre institut, convertint-lo així en espai cardioprotegit. El centre educatiu també compta amb vuit treballadors acreditats pel Consell Català de Ressuscitació (CCR) per utilitzar l’aparell. El desfibril·lador es va adquirir gràcies a l’alumnat d’emprenedoria de 3r d’ESO del curs passat, els quals van iniciar el projecte de cardioprotecció. Conscients que una desfibril·lació precoç pot salvar moltes vides, els i les estudiants van dur a terme diverses activitats per aconseguir els diners necessaris per comprar el desfibril·lador. Per tal de practicar el protocol d’actuació en cas d’aturada cardiorespiratòria, properament es farà un simulacre en què hi participarà el personal del centre acreditat pel CCR.

Excursió a Can Julià

Can Julià field trip

La setmana després del Pont de la Puríssima els alumnes de 2n de l’ESO vam anar d’excursió a Can Julià, una antiga masia que ara és un Centre d’Interpretació del Riu. Hi vam anar perquè enguany estem realitzant el projecte de Globa Scholars “World of Water”. Allà hi havia dues monitores, la Laia i la Marina. Primer vam anar a la 2a planta i vam jugar a un joc de taula gegant. Semblava el joc de la oca però en comptes de ser un tauler típic, el joc era un riu: el riu Llobregat. Hi havia els trams mig i baix del riu i la desembocadura. Obteníem o perdíem punts segons si les targes que llegíem eren accions positives per al riu o negatives, com per exemple, repoblar el riu amb espècies autòctones o contaminar el riu amb residus tòxics de les fàbriques.

Després d’una pausa vam anar a baix i ens van explicar els panells de l’exposició: que el riu Llobregat té 170 km de longitud, que neix a Castellar de n’Hug, que hi ha pedres (sediments) que filtren l’aigua i altres no, etc.

L’última part  dins la masia va ser l’experimentació: vam mirar microorganismes amb una lupa científica, vam jugar a puzzles per conèixer la flora i la fauna del riu, vam experimentar amb aigua i sediments per veure quines roques i pedres filtren aigua i quines no i vam crear un delta amb sorra i aigua.

Finalment, ja a l’exterior, vam jugar a tocar i a parar. Hi havia dos equips: el de la veritat i el de la mentida. La monitora deia frases i si eren veritat, l’equip de la veritat havia d’atrapar als de l’equip de la mentida. I a l’inrevés si deia una mentida.

No vam poder anar al riu perquè no era accessible per culpa de les darreres pluges.

Ens va agradar molt aquesta excursió i ja tenim ganes de la propera, que anirem a la depuradora.

Text: Pol Navarro i Lucía Domínguez

Preinscripcions DELF scolaire

Foto: www.delfscolaire.cat

El passat 12 de desembre es van obrir les preinscripcions per la realització de l’examen del DELF (Diplôme Élementaire de Langue Française). Per segon any consecutiu, el seminari de francès del nostre institut prepararà l’alumnat per obtenir aquest diploma reconegut a nivell internacional. Els i les alumnes de 4t d’ESO i 1r de Batxillerat que així ho desitgin tenen fins al 27 de gener de 2019 per inscriure’s. Les proves es realitzaran a finals d’abril. Animeu-vos a fer aquest examen i obtingueu un certificat que reconegui el vostre nivell en una segona llengua estrangera. Per a més informació, consulteu aquí.

Fem amics en alemany

Foto: www.etwinning.net 

El mes de desembre els alumnes de 3r d’ESO de la matèria d’alemany comencen un projecte eTwinning.

I què és eTwinning? eTwinning és una plataforma que va néixer l’any 2005 com la iniciativa més important del Programa d’aprenentatge eLearning de la Comissió Europea. Aquesta plataforma ofereix als centres educatius europeus les eines necessàries per poder aprendre, col·laborar, cooperar i crear projectes. (Font: www.etwinning.net)

El nostre projecte eTwinning té per títol: Freunde auf Deutsch schlieβen, que significa: Fem amics en alemany.

Des del mes de desembre fins al mes d’abril els alumnes realitzaran diferents activitats amb els alumnes d’un institut de Bratislava (Eslovàquia) amb la finalitat de conèixer-se. Els alumnes escriuran emails i utilitzaran diverses eines TIC per presentar-se i parlar de diferents temes com són les seves aficions, el seu institut, la seva ciutat…

Començarem ara presentant-nos als nostres companys eslovacs! Us mantindrem informats aquí a la web de l’institut i al bloc d’alemany!

Nou projecte d’enguany: Planeta B

Fotografia: Shutterstock

Què farem quan tot el nostre planeta sigui un enorme contenidor de plàstics? Quan al mar hi visquin més bosses del supermercat que peixos? Quan els rius siguin de paper de plata com els del Pessebre? Doncs anirem a viure al Planeta B!… Ooops, si no n’hi ha cap, de Planeta B!!  😕

Al nostre institut, el Rafael Casanova, alumnat i professorat de 1r d’ESO estem decidits a canviar això. Hem engegat un projecte, Planeta B, per prendre consciència de quina part de responsabilitat és nostra i de quants residus generem al nostre institut dia a dia. I ja des d’un bon principi ens hem quedat sorpresos de la inmensa quantitat de paper de plata, entre d’altres residus, que fem servir. Però estem decidits a canviar les coses.

Al llarg del curs, a la matèria de Cultura i Valors, tot seguint aquest nou projecte que iniciem enguany, Planeta B, farem estudis amb criteris científics de quants residus generem, descobrirem si es reciclen o si no, on van quan no es reciclen, per què molts van a parar al mar, quins d’ells podem deixar de fer servir i com els podem substituir per d’altres materials.

Ens visitaran experts en reciclatge, farem sortides, extreurem conclusions i passarem a l’acció. Us hi apunteu? No deixeu de visitar la web del centre per seguir l’evolució del projecte!