Primer projecte de tecnologia a 1r d’ESO

Aquesta setmana l’alumnat dels grups E12 i E13 de 1r d’ESO ha finalitzat el seu primer projecte dins la matèria de Tecnologia. Al llarg del projecte, els i les estudiants han treballat per solucionar un problema que els és familiar: com evitar que els cables dels auriculars s’enredin dins la motxilla. El repte plantejat l’han resolt amb el disseny i la fabricació d’un organitzador de cables d’auriculars, seguint totes les fases del procés tecnològic. Per dur-lo a terme han tingut en compte que fos lleuger i resistent, fàcil de construir i barat. Els resultats són uns organitzadors molt originals i creatius, construïts amb materials diversos, com ara feltre, fusta, hama beads, cartró i taps de suro. Aquest primer projecte ha servit perquè l’alumnat es familiaritzi amb el procés tecnològic, comenci a fer ús de les eines i màquines del taller de tecnologia i segueixi incentivant la seva creativitat.

Les infografies de Planeta B

Una de les primeres activitats realitzades dintre del projecte de Planeta B va consistir en sortir al pati per fer un estudi dels residus recollits a les papereres. I a partir dels resultats obtinguts ens vam posar mans a l’obra, vam fer càlculs, vam estudiar el temps de vida d’aquells residus i vam descobrir que, a més a més de Reciclar, havíem de Reduir i Reutilitzar (les famoses 3 R).

Aquesta és la infografia que resumiria la primera fase del nostre projecte:

Un dels contiguts de matèria de Tecnologia de 1r d’ESO és els tipus de materials i vam aprofitar-ho per aprofundir en els plàstics, un tema molt d’actualitat. Aquí podeu veure les infografies creades per l’alumnat del grup E-13 sobre els “Tipus de plàstics” realitzades amb l’aplicació Piktochart.

Sortida a una planta de triatge d’envasos

Planta de triatge d'envasos de Gavà-Viladecans (maig de 2019)

El passat més de maig, l’alumnat de 1r d’ESO, que com ja sabeu realitza el projecte “Planeta B” dintre de la matèria de cultura i valors, va realitzar una visita guiada a la planta de selecció d’envasos de Gavà-Viladecans. Aquesta instal·lació té la funció de separar els diferents residus procedents del contenidor groc (envasos) segons eltipus de material. Allà vam aprendre com s’acaben recuperant, principalment, metalls (ferro i alumini), brics i plàstics de diferents tipus (PEAD, PEBD, PET…). Un cop separats, els materials reciclables es premsen en bales i es transporten a les empreses gestores corresponents.

La visita es va iniciar amb una introducció per contextualitzar la planta dins el sistema metropolità de gestió de residus i a continuació es va realitzar un recorregut per la planta per veure de primera mà els processos que s’hi duen a terme.

L’objectiu principal d’aquesta sortida era conscienciar-nos de la gran quantitat de residus que es generen a l’àrea metropolitana de Barcelona i la seva problemàtica, així com fomentar la pràctica d’hàbits encaminats a la prevenció de residus (reducció i reutilització) i a un consum responsable.

Llançament de coets

El projecte “Moon Rocket Challenge”, que es va iniciar el mes de gener, ha finalitzat amb l’enlairament dels coets en dues jornades de competició. Aquest projecte s’ha realitzat de manera conjunta a les matèries optatives de Taller de Ciències i Taller de Tecnologia de 1r d’ESO. Els i les alumnes, en grups cooperatius, han dissenyat i construït coets amb materials reciclats i han investigat la millor manera de propulsar-los, amb l’objectiu final de llançar-los el més amunt possible. El projecte, de caire eminentment pràctic, ha permès treballar continguts i competències de diverses disciplines de l’àmbit STEAM, com la química, la tecnologia, l’enginyeria i les matemàtiques, sense oblidar la part artística.

Al llarg de cinc setmanes, els més de 80 alumnes que cursen les dues matèries optatives han treballat en paral·lel al laboratori de ciències i al taller de tecnologia. Al laboratori han experimentat amb diferents procediments per propulsar els coets, com algunes reaccions químiques que alliberen gasos (per exemple, la clàssica de vinagre i bicarbonat de sodi, que produeix diòxid de carboni), o la injecció d’aire a pressió. Primer han fet proves a petita escala i després han llançat una sèrie de coets, per tal d’escollir el millor mètode de propulsió. Al taller han construït els coets i les plataformes de llançament amb materials reciclats diversos (ampolles de plàstic, fusta, cartró, paper d’alumini…). A l’hora de fer els dissenys han tingut en compte factors com el pes, la forma i la mida del coet, que influiran en l’alçada final que assoleixi, i també han posat especial atenció en la part estètica.

El projecte ha culminat amb el llançament dels coets al pati de l’institut, on s’han celebrat dues finals: una amb la participació d’alumnes de l’E11, E12 i E13, i l’altra amb alumnes de l’E14, E15, E16 i E17. En total, més de 20 coets s’han enlairat cap al cel, en alguns casos assolint alçades considerables. A cada final s’ha atorgat un premi al coet que ha arribat més amunt i un premi al millor disseny. Els guanyadors dels premis al coet que ha arribat més amunt són: l’equip format per la Mariona Díaz (E11), Angel Gutiérrez (E13) i Fabiana Rivas (E11) i l’equip format per l’Hugo Fernández (E16), Francisco Gómez (E16) i Nilson Sandrez (E17). Els guanyadors dels premis al millor disseny són: l’equip format per l’Yisha Chen (E13), Irene Díaz (E13) i Sania Shehzad i l’equip format per la Raquel Alcalà (E15), Cristina Fuentes (E15), Anaïs Herrera (E14) i Fadwa Mdini (E15).

El projecte “Moon Rocket Challenge” ja té logo!

L’alumna Anna Serrano Puerta, de 3r d’ESO, ha guanyat el concurs de logos del projecte “Moon Rocket Challenge”. El concurs estava obert a tot l’alumnat del centre i finalment hi van participar una trentena d’estudiants. El jurat ha estat format pels professors responsables del projecte: Javier Aragón i Juanma Sánchez (Tecnologia) i Àngels Piqué (Biologia i Geologia). L’entrega del premi a la guanyadora, així com a l’alumnat finalista, tindrà lloc el dia de Sant Jordi. El nom dels i de les finalistes no es desvelarà fins l’entrega de premis. Des d’aquí la nostra enhorabona a l’Anna!!

Enginyers d’astronaus per un dia

Durant aquesta setmana, els i les alumnes de 1r d’ESO s’han convertit en enginyers d’astronaus; han après quines són les propietats idònies dels materials que componen les diferents parts d’una astronau i, seguint el mètode científic, han determinat les propietats d’una sèrie de materials i han escollit quins serien els més adients per construir astronaus. L’alumnat ha investigat un problema real i ha extret conclusions basades en els seus resultats experimentals. Aquesta activitat STEAM s’ha realitzat de manera conjunta entre les matèries de Tecnologia i Biologia i Geologia.

Tot ha començat amb un repte… Un enginyer de l’Agència Espacial Europea (ESA) ha demanat als i a les nostres alumnes que els ajudin a escollir els millors materials per construir el mòdul de servei de l’astronau Orió. Aquesta nau enviarà humans a distàncies mai abans assolides. Per completar la missió, hem tingut en préstec un kit de materials d’astronaus de l’ESA. El kit consta de nou materials diferents i diversos accessoris per poder investigar les propietats dels materials de forma experimental. L’alumnat ha examinat els materials, n’ha calculat la densitat, ha muntat un circuit elèctric per determinar si condueixen l’electricitat, ha utilitzat paper termocromàtic per investigar si són bons conductors de la calor, ha comprovat si són magnètics i també ha testat la resistència a impactes de cada material, amb l’ajuda d’una rampa especial. Amb els resultats a la mà, els joves enginyers han escollit quins dels materials subministrats són els més indicats per construir el mòdul de servei d’Orió.

Vérsame mucho

Las palabras reflejan nuestros sentimientos en forma de poemas, que son suspiros del alma. Los profesores Laura Mora (de Lengua y Literatura castellana) y Juanma Sánchez (de tecnología) nos han hecho un rinconcito donde plasmar versos con (o sin) besos. Vérsame mucho. Simplemente precioso ♥️

Construïm muntanyes al laboratori

Els alumnes de 4t d’ESO de l’optativa de Biologia i Geologia simulen la formació de muntanyes al laboratori, amb l’ajuda d’una caixa de sorra. Aquesta caixa permet reproduir processos geològics a escala, com la formació de serralades i fosses tectòniques o valls de rift, que són massa lents per ser observats directament a la natura. La caixa té una paret mòbil en un dels costats i els laterals són de metacrilat transparent. Per fer models anàlegs de processos tectònics, primer es posen dins la caixa diferents capes horitzontals de sorra i d’altres materials, com farina, sucre o sal. Aquests materials simulen el comportament de les roques de l’escorça quan estan sotmeses a una deformació. Per reproduir un procés d’extensió (formació de valls) o de compressió (formació de serralades), es desplaça la paret mòbil en un sentit o un altre, accionant una manivela. A mesura que la paret es mou, els diferents materials es van plegant i fracturant i el relleu va canviant. La caixa de sorra es va dissenyar i construir el curs passat, fruit d’una col·laboració interdepartamental en què van intervenir els professors Javier Aragón (Tecnologia) i Àngels Piqué (Ciències Naturals). En la construcció també va participar el Francesc Millàs de manteniment.

Concurs de logos Moon Rocket Challenge

Foto: NASA

El 20 de juliol de 2019 farà 50 anys que l’home va arribar a la Lluna per primera vegada. Per celebrar el cinquantenari d’aquest esdeveniment, els alumnes de 1r d’ESO que cursen les optatives de Taller de Ciències i Taller de Tecnologia dissenyaran i construiran coets amb materials reciclats, experimentaran amb diferents mecanismes de propulsió i finalment els llançaran cap al cel en una jornada de competició. El projecte, que porta per nom Moon Rocket Challenge, encara no té logo. Per trobar el millor logo s’ha decidit fer un concurs, obert a tots els alumnes de l’institut. L’autor del logo guanyador serà obsequiat amb un premi el dia de Sant Jordi. Els alumnes que vulguin participar al concurs tenen temps fins el 18 de gener de 2019 per lliurar els dissenys. Les bases de participació es poden descarregar des del següent enllaç.