L’experimentació és fonamental en l’aprofundiment dels aprenentatges perquè permet participar activament en el procés d’adquisició de coneixements. A l’escola, potenciem la realització d’experiments, ja que així afavorim l’esperit crític de l’alumnat. A més, els coneixements que assoleixen mitjançant l’experimentació es consoliden de manera més significativa i permeten construir una bona base per adquirir posteriors aprenentatges.
L’alumnat de 2n de primària realitza un experiment sobre el procés de momificació. Per fer-ho, hem fet servir pomes i sal com a ingredients principals.
Abans de procedir, hem realitzat diferents hipòtesis. Algunes d’elles són les següents:
- La poma estarà salada.
- La sal es quedarà enganxada a la poma.
- La poma es pelarà sola gràcies a la sal.
- La poma canviarà de color.
Estarem molt pendents per veure què passa!!!
Aprenem quan som capaços d’elaborar una representació personal sobre l’objecte, la realitat o el contingut que pretenem aprendre. Aquesta elaboració implica aproximar-nos a l’objecte de manera activa, des de les experiències, els interessos i els coneixements previs que posseïm, i d’aquí deriva el paper actiu tant del professor com de l’alumne. Suposa construir un significat personal i propi de la nova realitat, en un procés d’integració i no d’acumulació. Solé i Coll (1994)
