L’ESQUEMA CORPORAL

L’esquema corporal és una part fonamental del desenvolupament dels infants, ja que representa la seva percepció i comprensió del propi cos, les seves parts, les possibilitats de moviment i les seves limitacions. A Educació Infantil, aprofitem aquest concepte per fomentar el creixement integral dels nostres alumnes.

La construcció d’aquest, és un procés complex que es desenvolupa al llarg del temps, influït per la maduració física i les experiències viscudes pels infants. A través d’activitats diverses i estimulants, busquem acompanyar i enriquir aquest procés de descoberta i comprensió.

Els alumnes han explorat la representació del cos mitjançant activitats creatives i pràctiques. Una d’aquestes experiències ha estat la construcció de figures humanes amb materials diversos. Aquesta activitat no només els ha permès conèixer millor les parts del cos, sinó també expressar la seva creativitat i habilitats artístiques.

A continuació, us mostrem una petita selecció de les creacions dels nostres alumnes a I4:

A través d’aquestes activitats, incentivem l’exploració sensorial, la manipulació de materials i la comprensió del propi cos com a eina d’expressió i comunicació. Creiem fermament que l’aprenentatge vivencial és clau per al desenvolupament integral dels infants.

Continuarem proposant activitats innovadores i significatives per seguir acompanyant-los en el seu viatge d’aprenentatge i creixement personal.

REPTES A CINQUÈ: Juguem, Cooperem, Aprenem?

En l’educació actual, els reptes educatius enfrontats pels nens i nenes de cinquè curs són diversos i en evolució constant.

A l’escola, ens esforcem per proporcionar als infants un entorn d’aprenentatge ric i estimulant, on l’aprenentatge sigui actiu, on els recursos tecnològics enriqueixin els aprenentatges, on es fomenti la creativitat, la diversió i la cooperació. La utilització d’ una varietat de recursos per convertir els aprenentatges en activitats lúdiques, permeten als alumnes aprendre i gaudir alhora amb els seus companys i companyes.

A I4 GAUDIM LA MÚSICA

Els nens i les nenes d’I4 gaudim molt la música. Ens encanta participar activament en totes aquelles activitats amb materials diversos i atractius com són els mocadors de colors, els cèrcols, el paracaigudes, pilotes, les campanetes i els instruments musicals, i hem après molt utilitzant-los. És per això que us deixem un tastet d’aquestes activitats que tant ens han agradat.

Mitjançant el paracaigudes i unes pilotes hem treballat el tempo, a poc a poc i de pressa, d’una manera lúdica i divertida, escoltant amb atenció audicions de velocitats diverses.

                  

Amb els mocadors de colors hem portat a terme activitats d’expressió corporal, d’imitació i de relaxació. Ens agrada molt fer-los volar, moure’ls i ballar amb ells, però també ens agrada utilitzar-los per relaxar-nos, ja que sentir el seu tacte a la nostra pell ens dona calma.

Pel que fa a les qualitats del so, hem treballat l’altura de la mà del senyor Greu i el senyor Agut, escoltant la seva cançó i diferents sons d’animals i instruments musicals. També hem dut a terme una activitat per aprendre a diferenciar els sons greus i aguts utilitzant les campanetes de colors i els cèrcols.

 

 

UKELELES A L’ESCOLA!

Durant aquest curs hem iniciat un nou projecte d’ukeleles a l’aula gràcies a la subvenció que l’Ajuntament de Viladecans ha aportat a la nostra escola.

L’objectiu d’aquest projecte és motivar l’alumnat a desenvolupar les seves capacitats (musicals, personals i socials) a través de l’ukelele i acompanyar-lo en el seu creixement, apreciant la música com a font d’aprenentatge, de gaudi i d’expressió.

I és que hem decidit introduir l’ukelele a l’escola gràcies a les virtuts que el fan ser un instrument molt agraït, fàcil de tocar, portàtil, divertit, amb un preu assequible i amb moltes possibilitats pedagògiques. A més, la introducció d’aquest instrument a l’aula permet vehicular els continguts de l’àmbit de Música de manera globalitzada i motivadora. Cantar, escoltar, ballar, tocar, crear… totes les competències curriculars hi son incloses.

Com gaudim tocant, ballant i cantant amb els ukeleles!

 

Abstract self-portraits

As you know, we are working on different types of techniques to learn about Picasso and abstract art.

In this case, we have started creating portraits by drawing parts of the face, all of them different from each other. The idea is to make students aware of the point of view of the artist, drawing each part as if it was seen from the front or from the side.

These are a couple of photos we have taken during the process.

 

 

JORNADA ESPORTIVA ESCOLAR AL CAMP MUNICIPAL DE BEISBOL DE VILADECANS

Una de les darreres situacions d’aprenentatge que hem introduït a les classes d’educació física durant aquest curs ha estat la iniciació al beisbol a cicle mitjà, concretament als dos cursos de tercer. Amb aquest esport l’alumnat aprèn a treballar en equip, la capacitat per comunicar-se, adquirir una bona resistència, ja que cal córrer, també batre i estar molt atent, per la qual cosa afavoreix la concentració i la rapidesa de reflexos.

En les primeres sessions hem fet activitats molt senzilles per oferir la possibilitat a tothom de llançar i colpejar moltes vegades per millorar la punteria i la coordinació ull-mà.

Més endavant hem introduït activitats una mica més estructurades en les que l’alumnat en petit grup i de manera autònoma han jugat i han practicat diferents rols: llançament, colpeig, recollida i anotació.

Finalment, hem jugat al mini beisbol seguint les normes de la trobada i on el Marc (Tècnic promoció de Beisbol en Consell Esportiu del Baix Llobregat) ens va vindre a fer una sessió a l’escola per a cada grup de tercer. Aquestes regles adaptades són les següents:

  1. El sistema d’eliminació serà llençant la pilota al ‘Catcher’, quan aquest trepitgi el ‘Home’ amb la pilota en possessió, tots els corredors/es que estiguin fora de qualsevol base en aquell moment, quedaran eliminats.
  2. Tots els defensors rotaran la seva posició per actuar com a Catcher.
  3. Els batedors/es eliminats es quedaran en posició de ‘STOP’ a la meitat de la base on han sigut eliminats, per poder ser salvats/des, pels seus companys/es.
  4. S’utilitzarà el suport per batre ‘Batting Tee’ i es tindrà totes les oportunitats que faci falta per colpejar la pilota.
  5. Un cop tots els batedors/es hagin colpejat la pilota, es canviaran els rols, els defensors actuaran com batedors/es i aquests actuaran com defensors.
  6. Al final del partit els dos equips es creuaran per les bases i es xocaran les mans.

A continuació compartim amb vosaltres unes fotografies de la nostra pràctica a la trobada escolar al camp de beisbol de la nostra ciutat:

INFADIMED

L’INFADIMED (Infància i Dieta Mediterrània) és un programa dut a terme per infermeres d’atenció primària que promou un estil de vida saludable.

L’objectiu del programa és donar eines als infants perquè puguin decidir el que és més beneficiós per a la seva salut. A través de personatges animats i amb el Capità Vitamines com a superheroi, els nens i nenes d’educació infantil aprenen hàbits saludables d’alimentació i d’higiene bucodental.

Ens encanten aquestes sessions i aprenem coses molt interessants!!