Taller de Beisbol a l’escola.
15/05/26Aquesta setmana hem tingut la sort de gaudir d’un taller de beisbol a l’escola. L’activitat ha estat dirigida per l’entrenador del primer equip de la ciutat, que ens ha fet una petita introducció d’aquest esport tan complet i divertit.
Durant la sessió, l’alumnat ha pogut conèixer les normes bàsiques del beisbol i practicar algunes de les accions més importants, com ara el llançament, el bateig i la recepció de la pilota. Ha estat una experiència molt enriquidora i participativa, on tots i totes hem pogut aprendre mentre ens divertíem.
Aquest testatge ens ha servit com una molt bona introducció a aquest esport i ens ha permès descobrir noves habilitats i formes de treballar en equip.
Moltes gràcies per compartir aquesta experiència amb nosaltres!
Handa’s Surprise!
14/05/26A l’àrea d’anglès seguim apropant als alumnes a la llengua a través de la literatura, promovent un aprenentatge més natural i significatiu a partir d’històries, emocions i contextos reals. A més, permet conèixer altres cultures i fomentar el pensament crític, la creativitat i l’empatia. Aquest cop amb l’ajuda del conte Handa’s surprise by Eileen Browne, hem descobert algunes particularitats de Kenia, com els animals que hi habiten i les fruites exòtiques que podem trobar.
En aquest conte, la nostra protagonista prepara una cistella amb diferents fruites per la seva amiga, però la cistella no arribarà al seu destí amb les mateixes fruites que havia preparat. Per tal de crear una experiència més vivencial i significativa, connectant el conte amb objectes reals hem aprofitat una sessió per portar la majoria d’aquestes fruites a l’aula i poder-les observar, olorar i tastar, creant diversitat de converses entorn a les diferents característiques.
Qualsevol situació pot ser un bon moment per promoure intercanvis lingüístics i seguir aprenent.
L’AVENTURA DE PARLAR: COM ESTIMULAR EL LLENGUATGE DELS MÉS PETITS
12/05/26Una de les fites més importants en l’etapa d’educació infantil és l’adquisició de la parla. Per aquest motiu volem compartir algunes de les idees principals d’una conferència a càrrec de Noemí Llevadot que es va dur a terme dins del Pla de Formació del Servei Educatiu del Baix Llobregat II.
A continuació, alguns aspectes a tenir present per fomentar uns bons hàbits de comunicació.
Com construïm aquest llenguatge des de casa?
Per començar no necessitem grans materials, sinó presència i temps compartit de qualitat.
- El joc: És essencial per al desenvolupament del llenguatge. Els jocs i les joguines són la base per començar a interactuar.
- Les rutines: Aprofitar les activitats quotidianes per parlar amb ells.
- L’entorn literari i musical: Explicar contes i cantar cançons afavoreix moltíssim l’expressió.
Hàbits essencials i consells pràctics d’estimulació
Per potenciar la comunicació en el dia a dia, per això podem posar en pràctica aquests senzills consells:
- Connecteu: Col·loqueu-vos a l’alçada de l’infant i feu servir gestos naturals.
- Poseu paraules al seu món: Utilitzeu un vocabulari senzill, digueu les coses pel seu nom i poseu nom a tot allò que fa l’infant.
- Sigueu el seu model: El modelatge lingüístic és clau; intenteu parlar un pas per sobre del que pot dir l’infant per ajudar-lo a avançar. Parleu a poc a poc, vocalitzant i amb entonació.
- Corregiu en positiu: Si diuen alguna paraula malament, eviteu renyar-los; simplement rectifiqueu el que diuen donant-los el model correcte de manera natural.
- Fomenteu la tria i la pràctica: Ofereix-los doble alternativa (“vols aigua o llet?”) per provocar intercanvis comunicatius i que puguin practicar.
- Cuideu la salut: Respirar pel nas i tenir una bona salut d’oïda, nas i coll (ORL) afavoreix una parla Si teniu qualsevol dubte, a l’aula sempre estem observant i compartint impressions amb vosaltres.
YAYOI KUSAMA
22/04/26Els infants d’I4 hem estat treballant l’artista Yayoi Kusama, descobrint el seu univers creatiu ple de formes, colors i repeticions. Al llarg d’aquest projecte hem après a utilitzar algunes de les tècniques que ella feia servir, com ara l’ús dels punts i els patrons repetitius, tot experimentant amb diferents materials i suports.
També hem conegut algunes de les seves obres més representatives, que ens han inspirat per crear les nostres pròpies produccions artístiques. Aquest procés ens ha permès expressar-nos lliurement, desenvolupar la creativitat i gaudir de l’art d’una manera vivencial.
A continuació, trobareu la documentació del procés.
Gran trobada esportiva d’I5 al camp de futbol de Can Tintorer!
21/04/26El passat divendres 17 d’abril els nostres alumnes d’I5 han viscut un matí ple de moviment, diversió i companyia. Ens hem desplaçat fins al camp de futbol de Can Tintorer, a la veïna població de Gavà, per participar en una fantàstica jornada esportiva intercentres. Allà hem tingut l’oportunitat de compartir jocs, aprenentatges i molts somriures amb alumnat de diverses escoles de Viladecans i Gavà.
Durant tot el matí, l’alumnat s’ha organitzat en grups per anar superant un circuit ple d’estacions amb propostes molt variades. En concret, les activitats de la jornada han estat:
- Jocs de precisió i habilitat: Hem posat a prova la nostra punteria i hem afinat la coordinació tirant a unes cistelles penjades a l’esquena d’un altre company o companya. A més, hem seguit practicant amb el joc encerta-la intentant fer diana dins d’un cercle o marcant gols a unes petites porteries.
- Treball en equip i cooperació: Ens ho hem passat en gran treballant plegats amb els relleus amb cercle i ens hem hagut de coordinar moltíssim en el joc cooperatiu de transport amb pilotes. També hem intentat controlar la situació al joc de s’escapen les pilotes i, com no podia faltar, hem sumat forces per fer volar el gran paracaigudes de colors
- Velocitat i reflexos: Hem rigut moltíssim jugant a atrapar i ser atrapats al divertit joc del caçador de tortugues.
- Expressió corporal, equilibri i consciència: Hem tingut espais per treballar el cos i la ment amb sessions de ioga, controlant el cos jugant a les estàtues i aprenent a identificar com ens sentim a l’estació de les emocions.
- Música i ritme: La banda sonora del matí l’han posat els cercles musicals i la gran festa final, on tots plegats hem mogut l’esquelet amb el ball del Hei Bugui Bugui.
Més enllà de l’exercici físic, aquestes sortides són fonamentals per fomentar la convivència, respectar les normes de joc i socialitzar amb nens i nenes d’altres centres en un ambient totalment lúdic i saludable.
Salut i esport!
I4 VISITEM ELS DIABLES DE VILADECANS
23/03/26Fa uns dies, els grups d’I4 vam fer una sortida molt especial! Vam anar a conèixer el Cadefoc i els gegants i gegantons de Viladecans. La colla de Diables ens va acollir d’allò més bé.
Allà vam descobrir el Cadefoc, el drac de la colla. El vam poder veure, tocar i, fins i tot, ens vam posar a sota per fer-lo moure! També vam veure el primer drac de Viladecans, que actualment estan restaurant. Ens van explicar molt bé els elements de vestuari i de seguretat, així com les diferents tasques que es duen a terme en una cercavila: hi ha qui porta la pirotècnia, qui la reparteix, qui encén les torxes i, és clar, els qui la cremen i ens fan ballar. Ah! I el públic, una part fonamental de la festa. Quan ja sabíem què calia fer, vam muntar un correfoc fictici d’allò més divertit.
També vam conèixer l’Eulàlia i l’Àlex, els gegants nous. Són molt moderns i ens va cridar molt l’atenció que porten pírcings i tatuatges. Amb ells vam aprendre com són els gegants per dins i com es fan ballar. La Pica-Peta i el Peta-Fum també ens van ajudar a entendre com és el seguici festiu, i fins i tot ens vam poder posar a dins. D’aquí a poc serem prou grans per fer-los alçar i ballar!
Per acabar, els membres de la colla van fer ballar els gegants per a nosaltres. Va ser impressionant veure’ls dansar de tan a prop!
Volem agrair a la colla de Diables de Viladecans la gran acollida que ens han fet. Ben segur que serà un dels millors records d’aquest curs dedicat a la nostra Festa Major!
Families!
18/03/26Els infants d’I5 a través del conte: Families, families, families by Suzanne Lang han descobert que hi ha molts tipus de famílies i han pogut treballar en anglès el vocabulari relacionat amb la temàtica. Duent a terme una composició artística, on hem aprofitat per repassar vocabulari ja conegut i hem pogut aprendre noves paraules, cada alumne ha dibuixat a la seva família i hem comprovat que com ens explica el conte, cada família és única i diferent. Durant el procés els infants s’han interessat per saber com s’escriuen les paraules dels membres de la seva família en anglès i s’han adonat de la diferencia de sons que hi ha entre aquesta llengua i el català. Finalment, cadascú ha fet una breu presentació de la seva família als companys i companyes.
Sessió d’emocions a les aules
13/03/26Fa unes setmanes, a les aules d’I3, hem gaudit d’una sessió d’emocions amb famílies molt especial. Ha estat una experiència molt vivencial: hem escoltat música i ens hem deixat portar pel moviment, expressant-nos lliurement a través del cos, i també hem pogut relaxar-nos amb massatges guiats mentre sonava música suau.
A la nostra escola creiem que les famílies són una part essencial del procés educatiu. La seva presència ens permet compartir moments únics amb els infants, reforçant els vincles i fent que l’escola sigui un espai acollidor i ple de vida. Quan les famílies participen, observen, escolten i viuen l’aprenentatge al costat dels seus fills i filles, creant records i experiències que tots compartim.
El treball de les emocions és fonamental tant a casa com a l’escola. Posar paraules al que senten els infants, escoltar-los i validar els seus sentiments els ajuda a comprendre millor les seves emocions i a expressar-les amb confiança. Aquests moments compartits ens recorden la importància d’acompanyar-los en el seu creixement emocional i construir un entorn segur i afectuós on puguin explorar i comprendre el que senten.
Els meus tresors: una activitat plena d’emocions i aprenentatges a I3
11/03/26A l’etapa d’Educació Infantil, l’expressió oral és un dels pilars fonamentals del nostre projecte educatiu. Acompanyar els infants en el descobriment de la paraula, ajudar-los a guanyar seguretat quan parlen davant del grup i fomentar el gust per comunicar són objectius que treballem dia a… Llegeix més»
