Experimentem: el coet d’aire

Aquesta setmana ha sigut la setmana de la ciència. Els nens i nenes de 3r hem presentat als alumnes de 5è el nostre experiment: “el coet d’aire”.

Quan vam fer l’experiment a l’aula i vam veure aquesta nau construida amb material reciclat, la pregunta que se’ns va plantejar va ser la següent: com podem moure el coet sense tocar-lo? Primer, vam elaborar les nostres hipòtesis:   “necessitem aire”, “bufant”, deien alguns. Ho vam intentar, i , tot i que es movia una mica, només avançava uns breus centímetres. Algú va encertar de ple: “amb un globus, l’inflem d’aire i això mourà el coet”. I així ho vam fer. A part d’un globus, necessitàvem una canyeta i celo. El globus s’enganxa a la canyeta amb celo, ben unit perquè no s’escapi l’aire, i tot seguit s’enganxa la canyeta al coet, tal i com es veu a la imatge.

Un cop està unit, es bufa a través de la canyeta i el globus s’omple d’aire. Quan el deixem anar, el coet es mou, degut a l’impuls que li proporciona l’aire en sortir de la canyeta. Això es degut a la tercera llei de Newton, el principi d’acció-reacció, que diu que sempre que un cos exerceix una força sobre un altre, aquest alhora exerceix una força igual, però de sentit contrari, sobre el primer.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Després, vam voler comprovar què passa si posem la canyeta cap a munt o cap per abaix, i el coet es quedava quiet, perquè l’aire va en direcció perpendicular a la nau i no li dona impuls. Així també va quedar demostrada la tercera llei de Newton.

Un de nosaltres es va fixar que el globus estava mullat per dins, i aleshores vam tornar a fer les nostres hipòtesis sobre per què passava això. Això és degut al vapor d’aigua que es condensa i empanya les parets del globus, com quan ens dutxem amb aigua calenta o quan fa fred i s’empanyen els vidres.

Va ser un experiment molt interessant i vam aprendre molt. Si vosaltres també voleu construir el vostre vehicle reciclat propulsat amb aire, a continuació us deixem un link on explica els passos a seguir, i així podreu comprovar vosaltres mateixos la tercera llei de Newton.

 

 

Esperem que us hagi agradat el nostre experiment.

3r A, classe dels molins de vent.

COMENCEM ELS EXPERIMENTS A CINQUÈ

Fa unes setmanes que estem treballant els éssers vius i més concretament “la cèl·lula”.

Com activitat final per assimilar molt millor els aprenentatges, hem fet un experiment al laboratori. Amb aquest, hem pogut comprovar com podem extreure els cloroplasts de les cèl·lules vegetals dels espinacs i hem extret una mostra.

Hem après què li dona color a les plantes i com podem utilitzar aquest color per pintar les nostres creacions.

Hem gaudit molt de l’activitat, mireu tot el que hem fet!

Procés de momificació!

L’experimentació és fonamental en l’aprofundiment dels aprenentatges perquè permet participar activament en el procés d’adquisició de coneixements. A l’escola, potenciem la realització d’experiments, ja que així afavorim l’esperit crític de l’alumnat. A més, els coneixements que assoleixen mitjançant l’experimentació es consoliden de manera més significativa i permeten construir una bona base per adquirir posteriors aprenentatges.

L’alumnat de 2n de primària realitza un experiment sobre el procés de momificació. Per fer-ho, hem fet servir pomes i sal com a ingredients principals.

Abans de procedir, hem realitzat diferents hipòtesis. Algunes d’elles són les següents:

  • La poma estarà salada.
  • La sal es quedarà enganxada a la poma.
  • La poma es pelarà sola gràcies a la sal.
  • La poma canviarà de color.

Estarem molt pendents per veure què passa!!!

Aprenem quan som capaços d’elaborar una representació personal sobre l’objecte, la realitat o el contingut que pretenem aprendre. Aquesta elaboració implica aproximar-nos a l’objecte de manera activa, des de les experiències, els interessos i els coneixements previs que posseïm, i d’aquí deriva el paper actiu tant del professor com de l’alumne. Suposa construir un significat personal i propi de la nova realitat, en un procés d’integració i no d’acumulacióSolé i Coll (1994)