L’AVENTURA DE PARLAR: COM ESTIMULAR EL LLENGUATGE DELS MÉS PETITS

Docents12/05/26  

Una de les fites més importants en l’etapa d’educació infantil és l’adquisició de la parla. Per aquest motiu volem compartir algunes de les idees principals d’una conferència a càrrec de Noemí Llevadot que es va dur a terme dins del Pla de Formació del Servei Educatiu del Baix Llobregat II.

A continuació, alguns aspectes a tenir present per fomentar uns bons hàbits de comunicació.

Com construïm aquest llenguatge des de casa?

Per començar no necessitem grans materials, sinó presència i temps compartit de qualitat.

  • El joc: És essencial per al desenvolupament del llenguatge. Els jocs i les joguines són la base per començar a interactuar.
  • Les rutines: Aprofitar les activitats quotidianes per parlar amb ells.
  • L’entorn literari i musical: Explicar contes i cantar cançons afavoreix moltíssim l’expressió.

Hàbits essencials i consells pràctics d’estimulació

Per potenciar la comunicació en el dia a dia, per això podem posar en pràctica aquests senzills consells:

  • Connecteu: Col·loqueu-vos a l’alçada de l’infant i feu servir gestos naturals.
  • Poseu paraules al seu món: Utilitzeu un vocabulari senzill, digueu les coses pel seu nom i poseu nom a tot allò que fa l’infant.
  • Sigueu el seu model: El modelatge lingüístic és clau; intenteu parlar un pas per sobre del que pot dir l’infant per ajudar-lo a avançar. Parleu a poc a poc, vocalitzant i amb entonació.
  • Corregiu en positiu: Si diuen alguna paraula malament, eviteu renyar-los; simplement rectifiqueu el que diuen donant-los el model correcte de manera natural.
  • Fomenteu la tria i la pràctica: Ofereix-los doble alternativa (“vols aigua o llet?”) per provocar intercanvis comunicatius i que puguin practicar.
  • Cuideu la salut: Respirar pel nas i tenir una bona salut d’oïda, nas i coll (ORL) afavoreix una parla Si teniu qualsevol dubte, a l’aula sempre estem observant i compartint impressions amb vosaltres.
T'agrada? Comparteix!!

Sessió d’emocions a les aules

Docents13/03/26  

Fa unes setmanes, a les aules d’I3, hem gaudit d’una sessió d’emocions amb famílies molt especial. Ha estat una experiència molt vivencial: hem escoltat música i ens hem deixat portar pel moviment, expressant-nos lliurement a través del cos, i també hem pogut relaxar-nos amb massatges guiats mentre sonava música suau.

A la nostra escola creiem que les famílies són una part essencial del procés educatiu. La seva presència ens permet compartir moments únics amb els infants, reforçant els vincles i fent que l’escola sigui un espai acollidor i ple de vida. Quan les famílies participen, observen, escolten i viuen l’aprenentatge al costat dels seus fills i filles, creant records i experiències que tots compartim.

El treball de les emocions és fonamental tant a casa com a l’escola. Posar paraules al que senten els infants, escoltar-los i validar els seus sentiments els ajuda a comprendre millor les seves emocions i a expressar-les amb confiança. Aquests moments compartits ens recorden la importància d’acompanyar-los en el seu creixement emocional i construir un entorn segur i afectuós on puguin explorar i comprendre el que senten.

T'agrada? Comparteix!!

Llenguatge i parla a I3

Docents06/03/26  

A les sessions de llenguatge i parla d’I3, en petit grup, treballem el desenvolupament comunicatiu dels infants a partir de propostes vivencials, significatives i adaptades a la seva realitat quotidiana.

Ens hem centrat en el vocabulari dels aliments, els colors i els números, ampliant el repertori lèxic i reforçant la construcció de frases senzilles. Ho fem a través d’activitats manipulatives, converses guiades i dinàmiques participatives que afavoreixen l’expressió oral i la comprensió.

Una de les propostes que més ha entusiasmat els infants ha estat el modelatge de joc simbòlic amb la botiga de la ludoteca. Mitjançant aquesta experiència, els nens i nenes han pogut posar en pràctica el vocabulari treballat en un context funcional: comprar i vendre aliments, demanar productes, dir els colors, fer petites converses i utilitzar fórmules de cortesia.

El joc simbòlic esdevé així una eina clau per potenciar el llenguatge, ja que permet aprendre de manera natural, significativa i motivadora. A través del joc compartit, fomentem no només el desenvolupament lingüístic, sinó també les habilitats socials, l’autonomia i la confiança en la mateixa comunicació.

Continuem aprenent jugant, perquè cada experiència és una oportunitat per créixer i comunicar-nos millor.

T'agrada? Comparteix!!

Petites Mans, Grans Descobriments

Docents15/12/25  

A I3 iniciem un primer acostament al Món Científic a través de propostes d’experimentació que parteixen de la curiositat natural dels infants. En aquesta etapa, explorar, manipular i preguntar-se el “per què” de les coses és una manera essencial d’aprendre i de construir coneixement.

A  l’escola les activitats que oferim estan pensades perquè els nens i nenes s’endinsin en petits reptes i situacions d’investigació sense necessitat d’arribar a una única resposta correcta. A partir del joc i la descoberta, observem com cada infant formula hipòtesis, prova, s’equivoca, torna a provar i, finalment, construeix les seves pròpies conclusions.

Objectius principals

  • Despertar la curiositat i les ganes de descobrir.

  • Desenvolupar habilitats d’observació i experimentació.

  • Afavorir el llenguatge i la capacitat d’explicar què passa i què han descobert.

Aquest primer contacte amb la ciència reforça la confiança dels infants en les seves capacitats i els ajuda a veure’s com a protagonistes del seu aprenentatge.


I és meravellós veure com, entre somriures i mirades plenes de llum, descobreixen el món pas a pas.

T'agrada? Comparteix!!

CELEBREM SANTA CECÍLIA AMB EL GRUP AMBAUKA

Docents25/11/25  

El 20 de novembre, hem celebrat la festivitat de Santa Cecília, patrona de la música, amb una visita molt especial: el grup musical Ambauka ha vingut a la nostra escola per omplir-la de ritme, alegria i molta energia.

L’alumnat d’Infantil i Cicle Inicial ha pogut gaudir d’un concert vibrant, ple de cançons que coneixen i estimen. Hem cantat, hem ballat i, sobretot, hem participat moltíssim, endinsant-nos en la música d’una manera divertida i plena de vida. Ens ho hem passat molt i molt bé! 🎉

Durant l’actuació han sonat algunes de les seves cançons més conegudes, com: “Bon profit”, “Fem una festa” i també una de les més esperades com “El drac Qüí”, que ha entusiasmat els infants i els ha fet cantar amb moltes ganes.

Aquesta celebració ha estat una oportunitat per recordar la importància de la música i per compartir un moment màgic com a comunitat educativa.

 

T'agrada? Comparteix!!

Ambient Playroom

Docents06/11/25  

El joc simbòlic té un paper molt important en l’aprenentatge dels nens i nenes d’educació infantil. Quan juguen a fer de metges, de botiguers o de famílies, aprenen sobre el món que els envolta i desenvolupen la seva imaginació. També expressen com se senten, reprodueixen situacions del seu dia a dia i aprenen a posar-se al lloc dels altres. A través del joc, els infants milloren el seu vocabulari, la seva comunicació i la seva capacitat d’escoltar. Comparteixen idees, cooperen i aprenen a respectar torns. El joc simbòlic ajuda els nens i nenes a ser més autònoms, creatius i segurs de si mateixos.

Els ambients permeten que cada infant esculli on vol jugar i aprendre, fomentant la curiositat i la iniciativa. Un dels ambients d’infantil és la Playroom, un espai on poden representar diferents situacions i rols mitjançant el joc. En aquest ambient, la mestra parla en anglès amb frases senzilles i naturals perquè els infants aprenguin noves paraules i expressions mentre juguen i s’ho passen bé.

 

T'agrada? Comparteix!!

El nom de les classes a Ed.Infantil

Docents30/10/25  

Aquest curs, l’eix transversal de l’escola és la cultura catalana i a Educació Infantil ja ens hem posat en marxa! Els infants han hagut d’escollir entre noms de gegants i bèsties del bestiari popular, i així han quedat batejades les classes.

Ara que ja tenim nom, comencem el nostre projecte amb molta il·lusió per descobrir, investigar i viure de prop tot el que envolta la nostra festa major!

T'agrada? Comparteix!!

L’adaptació a I3: un inici ple d’emocions i descobertes

Docents13/10/25  

Començar l’escola a I3 és un moment molt esperat i, alhora, tot un repte tant per als infants com per a les famílies. L’arribada a l’escola marca l’inici d’una nova etapa plena d’aprenentatges, relacions i vivències que aniran donant forma al seu dia a dia.

L’adaptació és un procés d’acollida i confiança, és el temps que cada nen i nena necessita per conèixer el nou espai, les mestres, els companys i les rutines. És un període en què tot és nou: les veus, els sons, els materials, els racons de joc… Per això, és normal que convisquin emocions diverses: curiositat, entusiasme, inseguretat o enyorança.

Des de l’escola, acompanyem aquest procés amb una mirada respectuosa, oferint un entorn segur, afectuós i previsible que permeti a cada infant sentir-se acollit i estimat des del primer dia.

El paper de la família
Les famílies sou una part essencial d’aquesta etapa. Els infants perceben la confiança i la tranquil·litat que transmeteu, i això els ajuda a afrontar el canvi amb més seguretat. Parlar positivament de l’escola,
mantenir rutines estables i acomiadar-se amb afecte sense allargar massa el moment són petites accions que fan una gran diferència. També és important donar valor a les emocions: escoltar-los, posar
paraules al que senten i reconèixer els seus progressos els ajuda a créixer amb confiança.

Creixent junts
La familiarització amb l’escola no és només un moment inicial, sinó un camí que es va consolidant setmana rere setmana. Amb la col·laboració de les famílies i l’acompanyament de l’equip docent, els infants van trobant el seu lloc dins de l’escola, compartint jocs, experiències i emocions. Així, pas a pas, l’escola es converteix en un espai conegut, estimat i ple d’oportunitats per créixer i aprendre junts.

 

T'agrada? Comparteix!!