Racons d’aprenentatge!
26/10/22Ja fa un parell de setmanes que vam començar els racons. Son espais dedicats a treballar conceptes de matemàtiques i llengua a partir de diverses propostes. Aquestes activitats són educatives i es treballen per parelles.
Aquí us deixem una petita mostra del que estem treballant.
ELS NENS I NENES D’I3 JA TENIM NOM DE LA CLASSE.
24/10/22Tenint en compte l’eix transversal de l’escola “Convivim amb l’art“, els nens i nenes d’infantil s’han convertit en grans músics.
Cada nivell representa una família d’instruments i, en el cas dels infants d’I3, volem descobrir i ballar al ritme dels instruments de percussió. Amb la col·laboració de les famílies per proposar diferents instruments i la posterior votació per part de les nenes i els nens, a cada classe un instrument ha sortit ben interessant i divertit.
La classe d’ I3A som els xilòfons!
La classe d’ I3B som les maraques!
Comencem a Experimentar!
20/10/22Els cinquès vam començar a fer experiments la setmana passada. Ha sigut molt interessant i divertit portar a la pràctica tot el que havíem après de les barreges homogènies i heterogènies.
Us deixem un petita mostra de fotos dels experiments.
APRÈN en FAMÍLIA
19/10/22
PASSAPORT EDUNAUTA
18/10/22Estimades famílies,
Avui hem donat el tret de sortida al projecte del Passaport Edunauta amb l’alumnat de 3r, 4t i 5è d’Educació Primària amb un teatre a l’escola!
L’alumnat podrà viatjar per diferents experiències d’aprenentatge que es realitzaran a diversos equipaments, entitats i espais de la ciutat al llarg del curs escolar (biblioteques, centres cívics, museus, associacions esportives, etc).
Trobareu més informació sobre aquest projecte i sobre el catàleg d’activitats edunauta a les que els vostres fills i filles podran accedir en aquest enllaç: www.passaportedunauta.cat.
Esperem que gaudiu de moltes activitats de la ciutat. Bon viatge!!
AMBIENTS A ED. INFANTIL
17/10/22Els infants de I4 i I5 han començat a gaudir de les propostes d’Ambients!
Prèviament a la trobada de dijous a la tarda, els més menuts de l’escola han triat l’ambient que més el motivava d’entre les temàtiques proposades:
– Lletres
– Joc i moviment
– Musicart
– Atelier
– Playroom
– Hort
– Teatre
Quan ha arribat el gran dia s’han col·locat la medalla que identifica l’ambient seleccionat i s’han endinsat en l’aprenentatge manipulatiu, vivencial i compartit de les propostes. Per primer cop, aquestes promocions han pogut relacionar-se i compartir experiències amb nens i nenes d’altres grups sense restriccions.
Ben aviat els nens i nenes de I3 se sumaran a aquestes activitats i afegirem dos ambients més, el Matemàtic i el d’Experimentació. Tots plegats gaudirem de dues sessions setmanals divertides i especials!
Espais a Cicle Superior
13/10/22COMENCEM ESPAIS A CICLE SUPERIOR!!!
Aquesta setmana, ha començat Cicle Superior a fer els espais d’aprenentatge. Després d’un parell d’anys sense fer pel tema covid. Teníem moltes ganes de començar amb aquesta manera de treballar.
Barregem les quatres classes del cicle, i podem fer dinàmiques divertides i lúdiques.
Pengem una petita mostra de fotos d’un dels espais: La vida a través del temps!
Jocs de taula en anglès
11/10/22Els i les alumnes de cicle inicial hem fet una sessió de jocs de taula en anglès, on a més de passar-ho d’allò més bé hem aprofitat per repassar tot el vocabulari treballat.
Mitjançant el joc, els infants són capaços d’aprendre de forma significativa. A més, no només estem treballant la llegua anglesa sinó també llenguatge matemàtic amb el joc “Throw the dice”, la psicomotricitat fina amb el Pictonary, la memòria amb el Memory o l’observació i la discriminació visual amb el joc del Linx.
A mesura que anem treballant nou vocabulari, s’anirà afegint al vocabulari que ja treballat. D’aquesta manera, no acabem una unitat per començar una altra, sinó que anirem acumulant aprenentatges.
L’HÀBIT LECTOR
10/10/22Ja hem començat el curs i amb ell l’inici d’un bon ús dels llibres i contes que tenim a la biblioteca de l’escola.
Un cop a dintre hem recordat algunes normes, entre elles: no fer soroll, parlar fluixet, mirar contes i deixar-los en el prestatge corresponent…
A l’acabar cadascú de nosaltres hem escollit un conte i ens ho hem portat a la classe on el podrem visualitzar amb més detall i tenir-lo uns quants dies a la nostra biblioteca d’aula.
Amb aquesta acció fomentem el gust pels contes, la creativitat, imaginació i l’interès per la lectura.
Cada dia la mestra ens explica un dels contes que hem portat i així anem veiem la importància que té la lectura ja que gràcies a ella ens ajuda a viure diferents aventures, a viatjar ben lluny amb la imaginació, i anar descobrint altres mons imaginaris.
El descobriment de la lectura i la seva motivació ens ajudarà a captar l’ atenció dels més petits que, de mica en mica, adquiriran un bon hàbit lector i el seu interès pels contes es crearà de forma natural i espontània.
