P4 | Escola Montserratina

ODS & animals

Docents05/02/24

Aquest curs, relacionat amb l’eix transversal de l’escola, els Objectius de Desenvolupament Sostenible, els grups d’educació infantil aprenen sobre els ODS relacionats amb el planeta. A I3 han escollit el 13 Acció pel clima, a I4 el 15 Vida d’ecosistemes terrestres i a I5 el 14 Vida submarina.

Des de les sessions d’anglès, estem aprenent els animals de les classes amb diferents contes i jocs relacionats.

A I3 hem llegit l’Elmer i Peter, the picky polar bear, per les classes dels elefants i dels ossos i osses polars. A més, els infants han pintat un Elmer conjuntament i estan creant el seu propi Peter a l’escola!

A I4 hem llegit The very hungry caterpillar i The cow that quacked, per les classes de les papallones i de les vaques. Hem jugat amb els números i les fruites així com els diferents animals i la seva manera de comunicar-se.

A I5, Sully the seahorse i Shark in the park, per les classes dels cavallets de mar i dels taurons. Hem aprofitat aquest conte per investigar sobre els cavallets de mar i ens hem divertit buscant taurons i cridant: there is a shark in the park!

A més a més, totes les classes hem jugat a un joc de memòria per conèixer els animals de les altres classes i aprendre els seus noms en anglès.

See you soon!

Teacher.

T'agrada? Comparteix!!

Anglès a Infantil

Docents23/01/23

Al cicle d’infantil, l’anglès es treballa de manera divertida i significativa, a través de contes, cançons i jocs. A més, també tenim la proposta de l’ambient de joc simbòlic “Playroom” on tenim diferents escenaris com doctor’s, supermarket, mecanic’s, house i the school, on juguem i interactuem utilitzant l’anglès.

Com és una sessió?

Comencem cantant una cançó de benvinguda i després treballem les emocions i el temps amb cançons i reforcem el vocabulari amb jocs com la mímica o el “what is missing?”.

Després, a través dels contes i altres cançons o històries, introduïm el vocabulari que treballarem aquest mes.

A I3, estem treballant els animals de la granja a partir de la cançó “Old McDonald”, ja que properament aniran d’excursió a Can Rigol.

Aquest és el memori al que estem jugant per continuar practicant els animals de la granja:

A I4 estem treballant els números amb el conte “Pete the cat and the four groovy buttons”.

A I5 estem treballant el temps i els animals amb la història “Room on the broom” i reforcem el vocabulari amb titelles.

El mes que ve descobrirem noves històries i vocabulari nou d’una manera igual de divertida i engrescadora. Keep on learning!

T'agrada? Comparteix!!

COMENCEM SESSIONS DE PSICOMOTRICITAT!!

Docents25/10/21

A P4 hem començat les sessions de psicomotricitat! Aquest octubre la sala de psicomotricitat s’ha tornat a omplir de rialles, d’estones de joc i moviment, d’expressivitat i de molta imaginació i creativitat.

El moviment i el joc són una necessitat vital en aquestes edats. La pràctica psicomotriu permet als infants poder alliberar totes les tensions i expressar a través del seu cos les seves emocions, els seus neguits, els pensaments, etc.

La tarda de psicomotricitat és un moment molt esperat! Comencem les sessions amb un ritual d’entrada per donar la benvinguda a tots i a totes els que participen d’aquest moment de joc, recordant les normes de convivència i preparant el cos a través de jocs i/o cançons.

Un cop activats, els infants destrueixen la muralla i comença un món ple de possibilitats. Aquesta fase, permet als infants desenvolupar les seves habilitats motrius com són saltar, girar, els equilibris i desequilibris, etc. També és un moment on es donen diferents tipus de joc tant sensoriomotor com simbòlic a partir dels diferents materials que oferim. L’adult en aquests moments es mostra disponible, acompanya i guia els processos, però no els dirigeix.

Abans de marxar, ens relaxem i posem en comú les vivències i sensacions que hem viscut durant l’estona de psico.

T'agrada? Comparteix!!

LLIBRE DELS NOMS P4

Docents27/03/20

Hola famílies!
Deixem aquí el llibre dels noms i el vídeo de l’alfabet fonètic que ja vam treballar el curs passat.
Recordeu que a partir de la inicial del seu nom identifiquem la lletra i el seu so.
Les lletres que falten les hem relacionat amb paraules que tenen un significat especial per ells.

Aquest és el llibre dels noms en el qual podreu veure quin són els referents de cadascuna de les lletres. Esperem que us sigui útil.

P4B

P4A

També aquest vídeo ens ajuda a identificar els sons de les diferents lletres.

T'agrada? Comparteix!!

SORTIDA DE P4 AL POBLE ESPANYOL: Els colors del vidre.

Docents14/02/20

A finals de gener els nens i nenes de P4 vam anar al Poble Espanyol a fer el taller dels colors del vidre.

Hem pogut gaudir i aprendre a com pintar un platet de vidre.
Els passos a seguir són:
1. Dibuixar en un paper el que volem fer.
2. Calcar el dibuix en el vidre resseguint amb retolador permanent
3. Pintar amb pintura de colors i deixar secar.

Aquest ha estat el resultat:

Després del taller hem visitat el terrissaire que ens ha ensenyat com fa un bol, els gerros i l’artista del paper maché com crea les seves figures.
Ha estat super interessant.

Vols fer un titella de dit amb fang? Aquí et deixem un vídeo que us ajudarà