“Les relacions entre els insectes i les flors són un dels exemples més bells d’adaptació a la natura.”
Charles Darwin
Les Alícies fa dies que parlem de pol·linitzadors, però una pregunta ens va fer aturar i pensar: què és exactament la pol·linització? A partir d’aquí, ens vam proposar anar una mica més enllà i entendre no només el procés, sinó també tot allò que el fa possible.
Per iniciar-nos, vam visualitzar un vídeo que ens va ajudar a comprendre, de manera clara i visual, com es produeix la pol·linització i quin paper hi tenen els insectes i les flors. Aquesta primera aproximació va despertar noves preguntes i curiositats que ens van portar a voler investigar més a fons. Vam ser capaços de comprendre que: La pol·linització és el procés de transport del pol·len des dels estams fins als pistils.
Organitzats en petits grups de treball, ens vam posar a explorar diferents flors amb un l’ objectiu concret de buscar el pol·len. Aquesta recerca ens va portar a observar amb més deteniment i a començar a diferenciar les parts de la flor. Vam separar els pètals i fregar la part central buscant la pols de color groc. De seguida vam identificar elements que es repetien i vam començar a posar-hi nom: els pètals, la tija, les fulles, els estams i el pistil.
Amb el lilium, vam tenir una oportunitat magnífica per observar amb claredat aquestes parts. Els seus estams, carregats de pol·len, ens van permetre veure com aquesta pols fina i vermellosa es pot desprendre fàcilment. També vam identificar el pistil, la part femenina de la flor, i vam començar a entendre la relació entre aquestes estructures i el procés de reproducció.
Però no ens vam quedar aquí. Amb l’ajuda de lupes i microscopis, vam poder fer un pas més enllà i observar detalls que a simple vista passen desapercebuts. El pol·len, ampliat, es transformava en petites estructures sorprenents, diferents segons la flor observada. Aquesta experiència ens va permetre adonar-nos de la riquesa i diversitat del món vegetal.
A mesura que avançàvem, vam anar comparant flors, identificant semblances i diferències, i construint coneixement de manera compartida. Posar nom a les parts de la flor ens va ajudar a entendre millor el procés de la pol·linització: com el pol·len viatja des dels estams fins al pistil, sovint gràcies a l’ajuda dels insectes.
With all this discoveries, we were ready to do very interesting activity: observe a set of images and, individually, find the different one. It’s your turn: look at the image… What is the different one?
This exercise offered the opportunity to practise a structure to express your opinion (I think…) and use all the concepts we have learned to support our ideas. To our surprise, we discovered there were no correct or incorrect answers more and that they are all flowers! This discovery showed the need to reinforce concepts and learn vocabulary in English so, we watched a video in English.
Aquesta proposta ens ha permès aprendre des de l’observació directa, la manipulació i la curiositat. Mirar amb deteniment, fer-nos preguntes i compartir descobertes ens ha ajudat a apropar-nos, una mica més, al funcionament de la natura.
I és que ara, quan mirem de prop una flor, sabem que ben aviat un petit invertebrat la visitarà, buscant aliment en ella, omplint-se de petits grans de pol·len que l’acompanyaran en el seu recorregut, arribant a noves flors, i d’aquesta manera, contribuir a la vida.
Comentaris recents