CAIXA NIU = 3 RECTANGLES + 1 QUADRAT + 2 TRAPEZIS

Cristina Vargas15/01/23  

Aquesta setmana hem definit una mica més com seguir en el procés de construcció de les caixes niu i tenim clar que necessitem diners per comprar fusta. Primer hem fet recerca sobre el tipus de fusta que farem servir i després hem començat a calcular la quantitat de fusta que necessitarem per poder fer el pressupost que després haurem de presentar a la secretària de l’escola, la Lídia.

A l’hora de mesurar cada peça de la caixa niu ens adonem que tres peces són rectangles, que una és un quadrat però que les altres dues no són figures conegudes per nosaltres. El Badr comparteix amb nosaltres que la forma és com la de “mitja casa” i fixant-nos detalladament estem d’acord amb ell. Li hem posat nom a la nova figura, “és un trapezi!” i ens ha semblat un nom prou divertit.

En la sessió de sistematització de dijous hem aprofitat aquesta descoberta per jugar amb el geoplà experimentant amb els trapezis. Ens hem adonat que aquesta figura està present en el nostre voltant, però ens havia passat desapercebuda!

SEGON TRIMESTRE, NOUS PROPÒSITS!

Cristina Vargas15/01/23  

Les Alícies vam retrobar-nos el passat dilluns a la nostra classe després de les vacances d’hivern amb ganes d’explicar-nos tot el que havíem fet al llarg dels dies. Després de parlar-ne una mica en rotllana, hem visualitzat el segon trimestre que ja sabem que serà més llarg que el primer.

I com a cada inici, ens toca reflexionar sobre el nostre procès d’aprenentatge i proposar-nos un petit repte, un propòsit nou! Cada Alícia ha anat verbalitzant quin seria el que es proposaria per a aconseguir el pròxims mesos i, entre tots i totes, hem anat aconsellant-nos. Un trimestre després del primer propòsit d’aquest curs, podem observar més maduresa en ells i elles i més consciència del camí que cadascú ha d’anar fent.

MEASURING, CALCULATING AND LOOKING UP FOR THE BEST WOOD

Joan Gomà09/01/23  

Today we had a conversation about what do we need in order to build the bird houses. At the begining we had been talking about the amount of houses we should build. We have decided that this number would be around five or six.

Later we asked Marta, the school director, if it was possible to buy wood. She told us that possibly yes but we should present a budget to Lidia who is the person in charge to administrate this issues at shcool.

Then we decided that we had to find out what amount of wood we need and which one is the best wood. After some time looking for the information we decided pine wood would be the most appropriate because is resistaint enough and cheap,

We haven’t calculated yet the total wood we are going to need but we are on the right path to find it.

COMIAT MUSICAL

Mireia Puig21/12/22  

Després d’un llarg i intens trimestre ens acomiadem tots junts a la pista, regalant a les famílies un petit recull de cançons que s’han treballat a les sessions de música les darreres setmanes. Amb la vostra col·laboració hem pogut guarnir l’espai amb les vostres fotografies familiars.

Infants, mestres i famílies omplim la pista per gaudir plegats d’aquesta petita cantata.

Us deixem aquí les cançons per si les voleu escoltar durant les festes.

Un llençol d’estels

La gent que estimo

Eso que tú me das

Think

Bones Festes! Ens retrobem al 9 de Gener!

A QUÈ JUGAVEN ELS NOSTRES PARES I MARES?

Lídia Rodríguez06/12/22  

“A què jugaven els nostres pares i mares quan eren petits?” amb la resposta a aquesta pregunta començaven una conversa i compartíem amb la resta de companys i companyes els jocs dels nostres familiars més propers. 

Hem estat jugant, al llarg de les últimes sessions, a diferents jocs, com per exemple, el mocador, el bote-bote, a la comba, policies i lladres, “escondite”… Ens ho hem passat molt i molt bé, compartint i gaudint amb els jocs que els nostres pares i mares jugaven quan eren petits. També ens hem adonat que la majoria, ja els coneixíem i fins i tot, són els mateixos que juguem a Educació Física, al pati o al parc.

ENS VISITEN LA MIREIA I EL TXI

Cristina Vargas04/12/22  

Una de les nostres propostes per ajudar als animals que viuen al carrer és conèixer experts en el tema perquè puguin assessorar-nos alhora que oferir-nos a ajudar-los en la seva tasca. Al compartir noms d’experts que coneixem entre tots i totes, ens sorgeix el primer dubte: quina diferència hi ha entre protectora i associació? Decidim buscar aquestes diferències a casa per després posar-ho en comú a la classe i arribar a una resposta. Dies més tard, ens adonem que són poques les Alícies que han buscat aquesta informació. Els pocs que ho hem fet no ens acabem de posar d’acord, sembla que el tema econòmic té molt a veure però no ens convenç del tot. Què podem fer per sortir de dubtes? Posar-nos en contacte amb algun d’aquests experts!

En una conversa entre mestres, descobrim que el Pedro té contacte directe amb una persona que ha estat molt relacionada i involucrada amb una d’aquestes associacions que a la classe van sorgir: Gats Igualada; i ens fa arribar el contacte.

Aquest passat divendres vam poder obrir les portes de la nostra classe a la Mireia, voluntària i directora de Gats Igualada durant molts anys. La Mireia no venia pas sola, venia molt ben acompanyada d’en Txi, un gat molt especial també expert en el tema. Les Alícies vam col·locar-nos en semi-cercle ben atents i atentes, en calma i respectant els temps sobretot d’un dels nostres convidats. La Mireia ens va explicar no només la diferència entre una protectora i una associació sinó que també ens va parlar sobre voluntariat i compromís, uns valors importants i essencials si volem ajudar als animals però també per ser bones persones i bons ciutadans en el futur. Com es va crear Gats Igualada, els seus origens com a casa d’acollida, el seu present com a refugi, com s’organitzen, com cuiden als gats que troben… també van ser aspectes tractats en la nostra conversa. La Mireia ens anima a visitar el refugi de Gats Igualada per conèixer de més a prop el lloc i la gran tasca realitzada. Per finalitzar, ens va explicar la història d’en Txi. Aquesta història neix i passa al refugi de Gats Igualada quan ella hi treballava i, tant especial va ser el vincle entre el Txi i ella que ara comparteixen casa i altres aventures!

Moltes gràcies Mireia i Txi per tot el que ens heu explicat i compartit!

TOCA PRENDRE DECISIONS!

Cristina Vargas01/12/22  

Després de la trobada a l’Ajuntament, les Alícies ens hem trobat en rotllana per recordar la conversa amb l’alcaldessa i la regidora alhora que per compartir les nostres impressions. Ens hem adonat que en el nostre mapa d’idees tenim moltes propostes que, malauradament, no podrem tirar endavant. Però no passa res, darrera d’aquestes negatives hi ha bons arguments com el respecte pels animals i la cura del seu benestar.

Ens centrem amb el que sí podem fer i decidim acotar-ho en tres grans propostes:

  • Volem arreglar i construir més cases per animals, sobretot gats i ocells.
  • Volem conéixer a experts en el tema perquè ens assessorin alhora que col·laborar amb ells /elles.
  • Volem posar una paradeta al mercat de Vilanova per conscienciar a la gent del poble; per una banda conscienciar sobre la importància de tenir nets els carrers, i per una altra banda conscienciar sobre el valor d’adoptar animals.

COUNTING NESTS AND TREES

Joan Gomà28/11/22  

Today we asked Carlos if he could give us the two bird houses they have in “Comunitat de Petits”. We have explores what was it in the inside. It was surprising. Two nests made with hay and with some feathers!

We have speculated if that nest was big enough to lay eggs. Later some Alicies pointed out the fact that eggs could be much smaller than the ones we buy in a sumermarket if birds are smaller than hens.

After a conversation we decided that we are going to build some bird houses like the ones in “Comunitat de Petits”.

Since we have the Mayoress’ consent, we are going to hang them on the trees in front of the school. Therefore, we decided we should cound how many trees and how many nest there are in front of the school.

In general Alicies were really excited with this process.