Aquesta setmana hem realitzat l’activitat municipal 5×3.

Seguidament us deixem un parell d’escrits dels Petits Prínceps sobre aquesta activitat.

Jo crec que el 5×3 va anar bastant bé.

El meu equip sabia molt de matemàtica menys una persona que no ajudava. Del meu equip no coneixia a ningú però em vaig fer amic molt ràpid d’ells. Els problemes de matemàtica eren bastant fàcils per mi, menys un que era molt difícil. El premi eren monedes de xocolata. La temàtica era pirata i hi havien 4 equips, els Barbes Negres, els Ulls tapats, els Potes de Pal i per últim els Capità Garfi.                                                                                                                                                                                                                                                                                      Daniel Menéndez

El dimecres 7/6/23 vam fer una activitat amb totes les escoles de Vilanova del Camí que es diu 5×3, el 5 significa el curs i el 3 les escoles. 

Vam quedar tots a Can Papasseit i ens van donar unes bosses de colors. Hi havia 4 grups: el Capità Garfi, els Ulls Tapats, Pota de Pal i els Barbanegra. A cada grup hi havia 5 colors: taronja, blau, verd, vermell i groc. 

Després ens vam posar en grups i a mi de la meva escola em va tocar amb l’Iris.

Aquesta activitat estava relacionada amb les matemàtiques. També hi havia unes taules i a cada taula hi havia uns problemes matemàtics. 

El meu grup era bastant ràpid fent el problema i no ens va costar.

Em va agradar molt.                                                                                                                                                                                       Alícia Medina

Aquesta setmana els Petits Prínceps us volem compartir alguns “repenso” que hem fet. Els repenso són escrits fets per nosaltres mateixos que ens fan reflexionar sobre algun moment viscut a l’escola interessant. Una manera de treballar la metacognició.

Aquí els teniu!

Una cosa que m’ha agradat d’aquest divendres ha sigut que hem anat al parc fluvial per fer educació física i ha sigut molt divertit. Primer hem jugat una estona a jocs que ens ha proposat el Dani, i després hem fet una cursa per veure la nostra condició física. Jo he quedat en el número 11, he trigar 4 minuts i 7 segons. Després d’esmorzar hem pogut anar al parc del parc fluvial, un grup hem anat a la tirolina i un altre grup hem anat al lloc on estan els tobogans i els gronxadors. Jo m’he quedat una estona on esta la tirolina, amb un grup que deiam que érem “Ajudants” de la tirolina (en el que jo estava dins). Cada vegada que algú es llençava per la tirolina l’empenyiem perquè anes encara més ràpid. Després hem fet com si la tirolina fos el tren de la bruixa, algú es llençava i posàvem els fulards perquè els agafes. Si agafaven un fulard guanyaven llençar-se una altra vegada. Després he anat a on estaven els tobogans i els gronxadors, hem fet una cadena humana al tobogan.Primer es llençava una persona i aquesta persona havia d’aguantar que totes les altres persones es posesin darrera seu sense caure.

Joel 

Aquest divendres 2 de juny hem anat al Parc Fluvial per fer educació física.

Quan hem arribat hem deixat les motxilles i hem jugat al gat i el ratolí i  després  i hem començat a  fer una cursa que era del pont de l’aigua fins al pont de la carretera. Al principi hem començat bé però després ens hem anat cansant, sort que al final ho hem aconseguit!

Després hem descansat una mica i hem fet un joc que era de zombies i els que atrapaven anaven a cama coixa. Els que s’escapaven si sortien de l’area eren zombies, perquè l’espai no era molt gran i seria molt més difícil.

Quan hem acabat el joc hem esmorzat i hem jugat al parc lliurement.

Luz 

Avui dia dos de juny hem anat al parc fluvial de Vilanova del Camí. Quan hem arribat al parc fluvial hem fet uns jocs d’educació física. 

El primer joc que hem fet es deia “el gat i el ratolí” que per parelles t’agafes del braç de l’altre. Si el que pilla toca el que s’escapa  s’han de canviar els papers. Si el que s’escapa s’agafa al braç d’algú haurà de sortir corrent el de l’altre costat de la parella . 

El segon joc anava sobre zombies i era com el pilla pilla però que el que la pillava tocava algu i s’infectava i també es convertia en un zombie. 

Després de fer els dos jocs hem fet una especie de cursa al voltant del parc fluvial. Hem hagut de correr una volta i el primer nen que ha arribat era l’Erick Cáceres i la primera nena l’Emma. Aquesta mini cursa ha sigut molt divertida però no molt cansada. 

Després de la cursa hem anat tots a la tirolina i a l’estructura d’escalar i on està el tobogan. 

Per acabar vull dir que ens ho hem passat molt bé al parc fluvial.

Emma

Avui dia 2 de Juny hem vingut a l’escola a treballar com quasi sempre, i de sobte la Ivet i el Dani ens diuen que marxem al parc fluvial a fer educació física. 

Quan hem arribar al parc fluvial hem deixat les motxilles als bancs, i hem anat a una zona per escalfar i fer jocs d’educació física. Hem començat fent un joc que es diu “gat i ratolí” i hem jugat una estona. 

Després hem fet un joc que es diu “zombie”, que era molt divertit. I quan hem acabat  el Dani ens ha dit que teniem que donar una volta sencera al parc fluvial, i el Dani ens ha cronometrat a cadascun de nosaltres quan arribavem al final. 

Després hem esmorzat, hem jugat una estona a la tirolina i hem estat quasi tot el matí fent jocs lliures. 

Per acabar hem tornat a l’escola molt cansats, però ens hem divertir molt tots. Aquest dia ha sigut molt intens i emocionant, molt divertit.

Laia Segura

D’aquesta setmana el que mes m’ha agradat a sigut el dimecres dia 31 de Maig, perquè vam començar a fer la tapa del album de la Fira d’experiments.

Vam agafar un chromebook i vam crear un document A-4 al canva. La Ivet ens va compartir 2 carpetes del Drive, que allà hi havien moltes fotos de la Fira, i teniem que escollir unes quantes i posar-les al canva. Després quan ja teniem les fotos al canva haviem de posar unes frases molt importants que tenien que estar si o si al document del canva. Les frases eren “Fira de ciències”, també tenies que posar el teu nom el curs 22-23, el logo de l’escola i Petits Prínceps. I quan el vam acabar el vam imprimir i el vam enganxar a una cartolina negra. I aquest dia ha sigut el que més m’ha agradat de la setmana.

Nayara

El dimecres 31/5/23 vam fer una avaluació de com ha anat aquest any la fira d’experiments.

Era una fitxa on haviem de respondre certes preguntes, com per exemple quines coses hem fet aquest curs. Al darrere hi havia una mena d’avaluació que havies de contestar. Em va costar fer aquesta feina però m’agrada que les feines ens facin pensar.

Això és el que més m’ha agradat de la setmana.

Aroa

Aquesta setmana els Petits Prínceps us explicarem diferents activitats que hem fet a la classe. Hem fet l’esforç de repensar moments que ens han agradat.

Aqui teniu uns quants exemples de REPENSO que hem fet:

Aquesta setmana una cosa que m’ha agradat es quan vam escriure el guió per presentar el coet de l’Erik a les classes. Em va agradar perquè em va tocar estar amb el Dani i el Zakaria, i els dos em cauen bé. Jo escrivia el guió a la llibreta, i el Dani i el Zakaria m’explicaven com es feia el coet. El coet necessita 2 rectangles de 12x8cm. Una vegada retallats els retallem, pero aquesta vegada per la seva diagonal. Després per fer el con del coet tallarem un cercle de 12cm de diàmetre, això vol dir que el cercle ha de tenir 6cm de radi. (Joel Suárez)

El dia 3 de Maig que es el dimecres, el que més em va agradar va ser que vam començar a fer els grups per explicar el coet. Aquests grups son per explicar-ho a cada classe. A mi em va tocar amb el Pau.m i l’Eric.c. Estem fent un guió per saber explicar més bé el coet casolà. També vull explicar que ens va tocar anar a la classe dels Tintins. I per explicar millor el coet casolà tenim que parlar dels materials i el procés. Per començar a explicar primer parlo jo fent com la presentació. Després els materials els explica l’Eric.c i el Pau.m,i el proces els 3 I això serveix per a la Fira d’experiments, perquè al final serà com una sorpresa perquè els coets els farem enlairar amb vinagre i bicarbonat. Serà com un final. Anirem a la classe del Tintins perquè ells mateixos faran el seu coet per la fira. (Nayara Cruz)

El dimarts a projectes de comunitat em buscat el significat i l’origen i curiositats del nostre nom. Vaig trobar que Arabia Saudí hi ha 5071 personas amb el nom Chadi i a España 110 persones. també he trobat que el significat De chadi es amable o bueno també he descobert que l’origen de Chadi es marroqui però alguns diuen que es Australia. (Chadi)

El Dimecres 3 de maig el nostre grup va fer l’edició de l’anunci. Jo vaig ser la primera en editar-lo i vaig retallar el video i després el Zakaria va fer les transicions. Ens va agradar molt com van quedar les transicions. Després la Leire va posar les lletres i vam posar el dia que vindran les famílies i els nens i nenes de l’escola i ens va agradar molt. Llavors el PauM. va posar la música i hi havien moltes músiques diamants. Vam tardar en editar-lo 50 minuts i va ser molt fàcil de fer per al nostre grup perquè els altres grups van trigar 2 dies. A mi m’ha agradat. (Ranya)

El dimarts de projectes vam fer un fet important per nosaltres. Primer vam dir al grup un fet per nosaltres i després el vam escriure a la llibreta. Jo vaig explicar que el meu germà va tenir un accident amb la moto , perquè per mi és una persona que estimo molt. Quan el van portar a l’habitació a mi em va fer molta pena perquè portava la cama amb un ferro i molts cables endollats. Vaig vomitar de la pena però ell estava bé. (Martí)

El dilluns passat varem rebre la visita d’un grup de nois i noies de l’Institut Badia i Margarit d’Igualada. Ells i elles són els ambaixadors al Parlament europeu i, juntament amb l’Alba i la Gemma, ens varen presentar l’exposició del vestíbul “Reciclatge tèxtil”. També ens van proposar fer-nos uns posa-entrepans molt originals, a partir de retalls de roba que ells ja havien preparat i confeccionat per nosaltres. La nostra feina va ser fer els últims detalls: posar el botó i la cinta per tancar-los. Amb les peces de roba que havíem portat, que ja no ens anaven bé, vàrem esquinçar troços per farcir uns coixins gegants que ells i elles portaven de regal, amb el nom de la nostra escola.

Va ser una tarda agradable, en què vam observar que malgrat som dels Grans de l’escola no ho som tant…també som Petits als ulls dels nostres companys d’institut!. Ens van ajudar molt amb les seves recomanacions sobre costura i reciclatge.

Val a dir que a tota aquesta tasca, la van precedir uns dies de conscienciació i treball sobre els efectes mundials de l’exagerada producció i consum de tèxtil. La Fast Fashion de les grans marques ho promouen i ens cal tenir esperit crític.

Som en procés de remenar els nostres armaris i pensar una mica més en les nostres necessitats reals, quan anem a comprar roba. Ara ja sabem que tristament existeixen cementiris tèxtils… no els volem pas engrandir! Donem la roba a qui sapiguem que l’utilitzarà o bé reutilitzem-la fent servir la nostra creativitat: estoigs, bosses, fundes, coixins…

Famílies és un tema que ens ocupa a tots i totes, ja que a finals del 2024 serà obligatòria la recollida separada del tèxtil.

Fa dies que els dimecres, aprofitant que tenim amb nosaltres el Joan d’anglès, mirem i comentem la interessant pel.lícula The Swimmers.

Aquest film, que el veiem en versió original, està resultant una bona oportunitat per parlar de molts temes importants i sovint en fem estones de debat en el grup. Aquesta setmana setmana hem relacionat “La riquesa”, de la què també ens parla al llibre del Petit Príncep, amb el què anàvem observant en la història de Les Nedadores. I és que existeix una RIQUESA en les persones que es pot escriure en majúscules, aquella que té a veure amb l’entesa i el respecte cap a les cultures, llengües, països, tradicions, religions i creences… Viure la diversitat com a engrandiment personal, lluny de la por d’allò que no ens és conegut, amb ulls oberts a la curiositat i al fer dels altres per poder comprendre, empatitzar i així també estimar.

Això hem vist que també ho podem aplicar a les persones del nostre grup, totes diverses però úniques i imprescindibles per la nostra identitat d’aula. Amb aquesta il.lusió redescoberta, hem volgut saber més de Petits Prínceps que també tenen arrels d’altres indrets i, properament, ja esperem escoltar la seva llengua materna, veure com l’escriuen, saber de les seves costums.

Molts de nosaltres ja sommiem en viatjar per saber i conèixer. Els mapes del món fa dies que volten per la classe i localitzem països que pateixen terratrèmols, guerres civils, pobresa, explotació infantil, cementiris tèxtils…