Els microespais
20/12/21A finals d’aquest trimestre la classe del cel ha començat a treballar un cop a la setmana mitjançant microespais. Tot just comencen i els estan coneixent. Al matí arriben i tenen tot un seguit de propostes que recullen diferents tipus de continguts: lectoescriptura, pràxies bucofonatòries, grafisme, numeració, seriacions, peces soltes, construcció… De manera lliure van fent les diferents activitats, tot adaptant-les al nivell de cadascú, compartint estones amb els companys i companyes, gaudint i sobretot APRENENT.
Cada setmana aquestes propostes canvien així que entren motivats i amb ganes de saber què els espera en arribar! Us deixem un recull d’alguns d’aquests microespais en imatges!
“Ballant per la por”, de Paul Klee
29/11/21Amb els infants de la classe del bosc hem fet un taller per treballar tant la geometria com la creativitat. Ens hem inspirat en una de les obres de Paul Klee. Hem iniciat una conversa per tal que els infants arribin a reconèixer els elements de l’alfabet visual i plàstic que integren l’obra: tipus de figures (triangles, quadrilàters, cercles i circumferències), línies corbes obertes, línies corbes tancades, línies rectes, costats, punts, vèrtexs, etc.
Hem acabat el taller amb la part artística on pretenem que els infants siguin creatius a l’hora de fer les seves pròpies produccions.
Descobrim l’espai
24/11/21Ens endinsem en un nou viatge on descobrirem moltes coses sobre el cel que, com ja sabeu, és el concepte que dóna nom a la nostra classe.
Per començar, ens hem convertit en petits astronautes, amb la missió de descobrir l’univers que ens envolta i que tantes preguntes ens fa fer-nos… Com vesteixen els astronautes i per què? Com són i com funcionen els coets? Com és el nostre cel? Com són els núvols?… Aquestes són algunes de les preguntes que ens han fet els nens i nenes d’EI5 per tal d’aprendre i donar resposta als seus dubtes.
Endavant, comencem el viatge espacial!!!
“Famílies, això és Innovamat!”
19/11/21Agraïm la difusió que vau fer, des de l’escola, de les trobades “Famílies, això és Innovamat!”, que vàrem realitzar la setmana passada. Era la primera vegada que convidàvem totes les famílies alhora a una trobada multitudinària, i la resposta ha estat increïble: més de 10.000 famílies van seguir-les en directe i, en el dia d’avui, les sessions ja acumulen gairebé 43.000 visualitzacions. A més, la valoració mitjana que les famílies van fer-ne és d’un 8,4. No tenim paraules!
Els vídeos de les sessions quedaran penjats perquè els pugueu revisitar sempre que ho vulgueu. Els trobareu als enllaços següents: Infantil (cat), Primària (cat), Infantil (esp) i Primària (esp).
Aprofitem també per respondre a una demanda recurrent durant les sessions: els recursos per a famílies. En aquest sentit recomanem Bmath, el portal per a les famílies que vulguin ajudar els seus fills/es en l’aprenentatge de les matemàtiques, facin o no Innovamat a l’escola. Les famílies hi podreu trobar: reptes matemàtics; els videotutorials Estratègies en 2 minuts, vídeos pensats per a les famílies on es repassen les principals estratègies de numeració i càlcul; una botiga de material manipulatiu; i l’App Bmath, una aplicació de pràctica i aprenentatge autònom.
Esperem que aquestes trobades hagin ajudat per acostar les famílies a l’aprenentatge de les matemàtiques que feu a l’escola. Confiem que així serà més fàcil que tots seguim remant en la mateixa direcció.
Moltes gràcies!
L’univers dels Drets dels Infants
18/11/21Famílies,
Ja fa dies que a l’escola estem tractant el contingut del 20N, dia de la Convenció dels Drets dels Infants. Explorar que signifiquen i quines paraules s’amaguen darrere dels articles de la convenció adoptada per l’Assemblea General de les Nacions Unides. Per aquest motiu, enguany cada nivell ha consensuat unes paraules clau que hem penjat a l’entrada del gimnàs. Allà hem recreat el nostre Univers dels Drets dels Infants.
Us animem a veure el vídeo i comprovar-ne el resultat.
FRUITES I VERDURES DE TARDOR
12/11/21Tot descobrint les característiques de la tardor hem conegut algunes fruites i verdures típiques de l’època, com la castanya, carbassa i la col.
Amb aquesta última verdura ens hem emportat una bona sorpresa, ja que a dins hi havia dormit un personatge molt i molt petit que ens ha volgut explicar la seva història… segur que ja sabeu qui és… EN PATUFET!!
Aprofitant que teníem la COL com la d’en Patufet, hem observat les seves característiques i també hem decidit preparar un bon dinar pel racó de la cuineta tot utilitzant per primer cop les tisores.
A la tarda amb la resta de la col hem fet estampacions en un mural per tal de tenir un bon record d’aquest dia tan especial.
Un cop el tinguem enllestit us ensenyarem el resultat!
De moment podeu mirar les fotos d’aquest dia ple de descobriments i sorpreses.
“patim patam , patum
homes i dones del cap dret.
patim , patam, patum
no trepitgeu en patufet”
RACONS DE TARDOR PER LLEGIR I ESCRIURE!
10/11/21Amb l’arribada de la tardor, tot gira al voltant de fulles, castanyes, mandarines i bolets! Hem agafat aquesta temàtica per treballar la lectoescriptura d’una manera d’allò més divertida!
Hem organitzat a l’aula 5 racons i en cadascun d’ells tenen un repte a fer.
Hi ha el racó del DOMINÓ DE LA TARDOR on com podeu veure, han de relacionar imatge i paraula, molt difícil!!! però s’ho passen súper bé i ho aconsegueixen tot fixant-se molt.
També tenim el racó de PICAR PARAULES on, amb targetes de vocabulari de la tardor, piquen i classifiquen les paraules segons quants cops de veu tenen.
El racó de ENDEVINA, s’ensenyen els uns als altres una targeta amb una imatge i dos paraules. Han d’endevinar quin paraula correspon a la imatge i si l’endevines te la quedes!
El racó de PISSARRES ens serveix per fer i treballar l’escriptura espontània de vocabulari de la tardor.
I per últim, tenim el racó de COMPLETA LA PARAULA on es troben amb paraules de vocabulari de la tardor incomplertes, que els hi falten lletres que han d’escriure a l’espai buit.
Fem experiments!
28/10/21Els infants de la classe del bosc hem començat a gaudir de l’ambient dels experiments. Un ambient on cada nen/a pot observar, deduir i investigar a partir de diferents propostes i materials.
Hem parlat sobre la gravetat a partir de construir rampes i de la velocitat a partir de la inclinació. També hem conegut la màgia invisible dels imants, hem observat amb lupes que augmenten la mida i hem pogut fer transvasaments amb diferents materials.
Comencem!
22/10/21Els més menuts de l’escola vam iniciar al setembre una nova aventura en el camí de créixer que ens va portar a començar a l’escola Madorell a la classe de l’AIGUA. Nom sorgit de continuar el treball de les ODS iniciat el curs passat.
Al llarg d’aquests dies que hem compartit junts i juntes ens hem anat familiaritzant amb el nou espai, la nova manera de fer del centre, hem descobert els companys i les companyes que ens acompanyaran en el nostre dia a dia i també els adults que ens faran de guia en aquests nous aprenentatges.
Aquests primers mesos de coneixença hem anat observant i descobrint com va canviant el nostre voltant amb l’arribada de la tardor que ens ha omplert la classe de colors càlids, pinyes, castanyes, paperines…
LES FULLES A LA TARDOR CAUEN A MUNTÓ!
