El dilluns 20 d’octubre ens vam calçar amb sabates còmodes i vam arrencar a caminar, ens esperaven 5 km de muntanya i pujada. Vam ser uns campions i campiones i vam arribar al nostre objectiu!
Ens vam plantar a terra i vam recuperar forces amb un bon esmorzar.
La primera activitat que vam fer va ser un dibuix al natural, ja que tenim un entorn molt bonic. Entre arbres, fulles, ocells i aire lliure vam començar a dibuixar. Al principi ens va costar una mica però, al final, els resultats van ser molt bons.
Després vam tenir un estona lliure per poder explorar la zona i vam dinar conjuntament. Amb la panxa plena vam fer una segona activitat on, per equips, havíem de trobar el màxim de fulles diferents. Amb el recompte final fet, vam crear un quadre efímer amb les fulles que havíem agafat, més pedretes i pals que vam afegir a les nostres obres.
Amb tota la feina feta, vam carregar les motxilles a l’esquena i vam començar el nostre camí de tornada. Que bé, feia baixada!
A mig camí vam parar al Castell Ciuró i ens hi vam apropar per veure’l millor, on també vam poder veure fins i tot el mar.
Aquesta ha estat la nostra primera aventura a cicle Superior!
Us felicitem pel gran esforç i feina que heu anat fent durant aquest temps. És per això, que aquesta setmana us deixem una sèrie d’enllaços, amb activitats interactives per posar en pràctica tot allò que hem estat treballant. Es poden fer a la mateixa web i no fa falta que ens les retorneu, ja que són autocorregibles.
Recordeu que a finals d’aquesta setmana, es tancaran els correus de la classe.
Cliqueu a sobre de les imatges, per tal d’accedir a les activitats.
HEM ARRIBAT AL FINAL DE CURS I ESTEM MOLT CONTENTES ??, PERQUÈ HEU TREBALLAT MOOOOOLT! ??????
SOU UNS GRANS TITELLES I UNS GRANS PUTXINEL·LIS! I HEU ACONSEGUIT APRENDRE MOLTÍSSIM ???.
COM A PREMI, AQUESTA ÚLTIMA SETMANA DE CURS US OFERIM CONTINUAR APRENENT, AQUEST COP ÚNICAMENT JUGANT! ✌️✌️✌️✌️
US HO MEREIXEU, DESPRÉS, DE TANT TREBALLAR! ???
??? AL FINAL DE LA PÀGINA, PODEU ESCRIURE ✍️✍️✍️ ALGUN COMENTARI, EXPLICANT EL JOC QUE MÉS US AGRADAT, APROFITAR PER ACOMIADAR-VOS DELS COMPANYS/ES I DE NOSALTRES, EXPRESSAR ALGUN DESIG DE CARA AL CURS, VINENT,…
??? CLICA A SOBRE DE LA IMATGE, PER DESCOBRIR LES DIFERENTS ACTIVITATS ???
ÀMBIT LINGÜÍSTIC
TROBAREU ENDEVINALLES AMB 4 NIVELLS DE DIFICULTAT.
ACTIVITAT AMB LA QUE MILLORAREU LA LECTURA I LA SEVA COMPRENSIÓ.
ACTIVITAT AMB LA QUE MILLORAREU LA LECTURA I LA SEVA COMPRENSIÓ.
ACTIVITAT QUE DESENVOLUPARÀ LA VOSTRA MEMÒRIA I LA COMPRENSIÓ LECTORA.
A PARTIR DE 3 A 9 IMATGES, PODREU CREAR LES VOSTRES HISTÒRIES, DESENVOLUPANT L’EXPRESSIÓ ESCRITA I LA SEQÜENCIACIÓ D’IMATGES.
ACTIVITAT AMB LA QUE POSAREU EN PRÀCTICA LA COMPRENSIÓ LECTORA, RESOLENT UN MUNT D’ENDEVINALLES.
SERÀS UN BON DETECTIU SI ARRIBES A RESOLDRE AQUESTS ENIGMES, ALHORA QUE TREBALLES LA COMPRENSIÓ LECTORA, L’ATENCIÓ I L’OBSERVACIÓ.
ACTIVITAT AMB LA QUE POSAREU EN PRÀCTICA LA COMPRENSIÓ LECTORA, CREANT PETITS CONTES DIVERTITS. DEMANA AJUDA A UN ADULT, PER CREAR EL QÜESTIONARI INICIAL.
ÀMBIT MATEMÀTIC
AMB AQUEST JOC, ELS NENS I NENES DE SEGON, PER TREBALLAREU EL CÀLCUL MENTAL D’UNA MANERA DIVERTIDA.
AMB AQUEST JOC, ELS NENS I NENES DE SEGON, ESPECIALMENT, TREBALLAREU LES TAULES DE MULTIPLICAR D’UNA MANERA LÚDICA.
TREBALLAREU EL CÀLCUL, L’OBSERVACIÓ I L’ESTRATÈGIA.
SEGUEIX LA SÈRIE I TROBA ELS DIBUIX AMAGAT.
ÀMBIT DE MEDI NATURAL, SOCIAL I CULTURAL
PODREU REALITZAR UN MUNT D’EXPERIMENTS INTERACTIUS ONLINE. ADIENT PER A TOTS ELS CICLES.
EL JOC QUE T’ENSENYARÀ A ESTALVIAR ENERGIA I FORMATARÀ EL TEU INTERÈS PER LA CURA DEL MEDI AMBIENT.
APRENDRÀS QUAN ÉS NECESSARI QUE ET RENTIS LES MANS.
DURANT EL CONFINAMENT, SEGUR QUE HEU TROBAT A FALTAR EL VOSTRE AMIC O AMIGA ??? .
SABEM QUE TAMBÉ US HEU PREOCUPAT I INTERESSAT PER ELLS/ES I US HEU TRUCAT PER TELÈFON ?, HEU FET SERVIREL WHATSAPP , LES VIDEOTROBADES ? …
ARA QUE JA PODEU SORTIR AL CARRER ?♀️?♂️???♀️, SEGUR QUE US HEU VIST DES DE LA DISTÀNCIA I US HEU VOLGUT EXPLICAR MOLTES COSES… ??? EN FI, SEGUR QUE HEU TINGUT MUNTANYES D’EMOCIONS I SENTIMENTS ?☹️??☺️?.
A TOT AIXÒ, A COMPARTIR, A CONFIAR EN ALGÚ, A DEMOSTRAR ESTIMA, A TENIR COSES EN COMÚ AMB UN AMIC O AMIGA…., LI DIEM AMISTAT ???.
MAR I TERESA ???
SI TENIU IMPRESSORA, PODEU IMPRIMIR ELS FULLS DESCARREGABLES…, ???
? ATENCIÓ, NO CAL!!! ?
PODEU APUNTAR LES RESPOSTES EN UN FULL QUE TINGUEU PER CASA. ?
ENVIEU LES TASQUES QUE FEU, ALS CORREUS DE LES CLASSES. ???
LES PODEU ESCANEJAR, FOTOGRAFIAR O FER UNA GRAVACIÓ DE VEU. ?
Deixem una tasca sobre una ciutat que està a prop nostre, amb gran part d’història. Comença per T…. ja la sabeu, Terrassa.
Donem informació sobre dos edificis molt importants de la ciutat i unes activitats per respondre. Ànims, segur que ho fareu molt bé! Si voleu, podeu anar a Google Maps i fer una ullada als exteriors.
*Teniu més enllaços d’activitats a EXTRES i la revista de El Tricicle.
Activitat 2: Matemàtiques
Ara que ja has practicat amb les taules de multiplicar, us deixem uns quants problemes de repartiment, així com el quinzet de sumes, restes i multiplicacions.
Com pot aconseguir el nostre personatge arribar al pot de galetes? Podria demanar ajuda? Què faries tu? Para’l abans d’arribar al final, (al minut 2.50) i comparteix la teva opinió.
Els grups d’animals del següent vídeo, creus que podrien fer el mateix sols/es?
Segur que t’has trobat en alguna situació en que has hagut de demanar ajuda.
Com aconseguir-ho?
El treball en equip.
Activitat 6. Altres:
Us demanem que aneu elaborant les subtapes (Català, Matemàtiques, Castellà, Anglès, Valors, Música i Altres) i tapes de l’àlbum del tercer trimestre, que fareu a casa.
Deixeu volar la vostra imaginació!
Recordeu endreçar les fitxes per dates, tant les que heu anat fent durant aquest confinament com les que teniu a la carpeta.
Una vegada endreçat, posa-les en l’ordre en que t’hem mencionat les subtapes:
Català
Matemàtiques
Castellà
Anglès
Valors
Música
Altres
Si tens clips junta cada apartat i el deixes a la carpeta amb forma d’àlbum. No el tanqueu, per si s’han d’afegir més fitxes…
US ANIMEM A DIR LA VOSTRA OPINIÓ, FER PREGUNTES O SUGGERIMENTS…, ???
? SEMPRE QUE VULGUEU! ?
UTILITZEU L’ESPAI DELS COMENTARIS DEL FINAL DE LA PÀGINA. ?
MOLINS DE REI, VILA PIONERA EN RECICLATGE ?️?️?️.
??? SABIES QUE MOLINS DE REIVA SER UNDELS 3 PRIMERS POBLES ?️?️?️?️?️ DE CATALUNYA ON ELS SEUS HABITANTS VAN SEPARAR LA BROSSA ORGÀNICA ???? ?
??? ABANS DE QUE TU NASQUESSIS, ?♀️??♂️??♀️?♂️ ELS NENS I NENES DE LES ESCOLES ???VAN CONÈIXER UN PERSONATGE: EL CUC BADUC ?.
EL CUC BADUC ? TENIA MOLTA GANA ??? I ES MENJAVA TOTA LA BROSSA ORGÀNICA QUE LI DONAVEN I LA TRANSFORMAVA EN COMPOST, PER ALIMENTAR LES PLANTES ????????. LES NENES I NENS DE MOLINS HO VAN EXPLICAR A LA FAMÍLIAI, ÉS AIXÍ COM AVUI, SABEM RECICLAR FORÇA BÉ ✌️✌️✌️✌️.
MIRA EL CONTE EN AQUESTA PRESENTACIÓ:
T’HA AGRADAT? ????
ESCRIU UN COMENTARI, AL FINAL DE LA PÀGINA, EXPLICANT LA TEVA OPINIÓ . ALGÚ DE CASA CONEIXIA LA HISTÒRIA DEL CUC BADUC ? ?
PLANTA DE TRIATGE DE MOLINS DE REI
ESCOLTA ATENTAMENT EL VÍDEO ? I APRENDRÀS MOLTES COSES D’AQUEST EQUIPAMENT MOLINENC ????.
TITELLES I PUTXINEL·LIS RECICLEN AL MADORELL ????.
RECORDEU QUE, A L’ESCOLA, TENIM UN GRAN CONTENIDOR DE PILES ????
EL PROTAGONISTA DE LA CAMPANYA, EL COET APILO XII ?, ESTÀ MOLT CONTENT ?? AMB LA VOSTRA APORTACIÓ I US HA REGALAT ??? AQUESTES IDEES ????, PER PODER FER EXPERIMENTS I CREAR ORIGINALS OBJECTES AMB MATERIAL DE REBUIG??? .
LES NENES I NENS DE 1r ??♀️?♂️??♀️?♂️, DES DE FA ANYS, ENS ENCARREGUEM DE RECOLLIR EL PAPER ???????? PER RECICLAR, DE TOTA L’ESCOLA ?. COM A COMPLEMENT D’AQUESTA TASCA, APRENEM A FER PAPER AMB PASTA DE PAPER ??.
AQUÍ, US MOSTREM UN VÍDEO ?️, ON S’ENSENYA COM ES FA LA PASTA DE PAPER ???.
??? SI VOLEU PREPARAR ,LA RECEPTA DEMANEU AJUDA A UN ADULT!!! ??
A PARTIR DE LA PASTA, PODEU FER ALGUNA DE LES SEGÜENTS MANUALITATS:
LES NENES I NENS DE 2n. ??♀️?♂️??♀️?♂️ SABEM RECOLLIR LA BROSSA ORGÀNICA QUE GENEREM, A L’HORA DEL PATI I L’ABOQUEM AL CONTENIDOR DE L’HORT PREPARAT PER A FER COMPOSTATGE. ÉS ALLÀ, ON HI VIUEN ELS AMICS DEL CUC BADUC ? !
SABEM QUE FA MALA OLOR ??? I, TOT I AIXÍ, HO REMENEM UNA MICA. DESPRÉS, LES COMPANYES I COMPANYS DE CICLE MITJÀ HO REUTILITZENPER ADOBAR LES PLANTES ???? DE L’HORT .
ESCOLTA ATENTAMENT EL VÍDEO ?️ I RESPON A LES PREGUNTES ✍️✍️✍️, QUE ET PLANTEGEM.
A L’HORA DE RECICLAR ALGUNS MATERIALS ??????, SEMPRE SURTEN DUBTES ??? SOBRE QUIN ÉS EL LLOC CORRECTE ??? PER FER-HO. SABRIES RESPONDRE AQUESTES PREGUNTES ????
L’ÀLEX P. DE SEGON ENS EXPLICA EN EL SEU VÍDEO ?, COM PODEM CLASSIFICAR CORRECTAMENT ELS ENVASOS ???, PERÒ, EN AQUESTA OCASIÓ, EL CONTENIDOR DEL PLÀSTIC ÉS EL GROC. ??????
AL CONTENIDOR GROC, NOMÉS HI POSAREM: ENVASOS DE PLÀSTIC, BRICS I ENVASOS METÀL·LICS. ???
LA BROSSA ÉS UN TRESOR.
ESCOLTA ATENTAMENT EL VÍDEO ?.
PER QUÈ CREUS QUE LA MARE DE LA NENA DIU QUE “LA BROSSA ÉS UN TRESOR”? ???.
ESCRIU UN COMENTARI, AL FINAL DE LA PÀGINA, EXPLICANT LA TEVA OPINIÓ .
AVUI, HAS APRÈS MOLTES COSES SOBRE EL RECICLATGE, PERÒ ALGUNA VEGADA T’HAS PREGUNTAT, QUÈ PASSARIA AMB ELS NOSTRES POBLES I CIUTATS, AMB ELS NOSTRES CAMPS I BOSCOS, AMB ELS NOSTRES MARS I OCEANS,… SENSE EL RECICLATGE.
EXPLICA COM SERIA EL NOSTRE PLANETA SI NO RECICLEM, AL SEGÜENT FULL:
A LES LLARS ???? , GENEREM GRAN QUANTITAT DE RESIDUS ????✉️??️??. AQUESTA ACTIVITAT T’ENSENYA A DIPOSITAR-LOS AL CONTENIDOR CORRECTE ??? I TAMBÉ ET DIRÀ COM LI DONARAN UNA NOVA VIDA ???.
AMB AQUESTS JOCS, DESCOBRIRÀS COM RECICLAR!!! ????
CLICA A SOBRE DE LA IMATGE DE CADA JOC, PER PODER JUGAR-HI!! ???
Aquesta setmana tenim alguna proposta sobre el mar, per això us deixem aquesta comprensió lectora sobre els fars, així com uns exercicis d’ortografia sobre la h i l’apòstrof.
Let’s continue with more illnesses of the different parts of the body and the treatments that can be applied. Look at the pictures to do the exercises.
Continuem amb les malalties de les diferents parts del cos i els tractaments que es poden aplicar. Mira les imatges per omplir els exercicis.
Here you have a song and some exercises related with some vocabulary we have worked with. Listen to the song and complete.
Aquí teniu una cançó amb alguns exercicis relacionats amb el vocabulari que ja heu treballat. Cliqueu a sobre de la imatge, escolteu la cançó i completeu el dossier.
Escolta aquesta cançó sobre la lluna i després escriu a comentaris què has escoltat i t’ha transmet. Si pots, fer algun comentari d’algun dels teus companys o companyes, segur que trobaràs respostes diferents a les teves. Estàs d’acord amb ells o elles també?
Et deixem algunes frases que pots utilitzar:
Aquest vídeo explica la història sobre…
La cançó parla de…
He sentit o m’ha agradat perquè…
EXTRES:
Català:
Us deixem uns links per practicar amb l’escriptura.
ELS ADULTSPODEN SORTIR DE CASA ? I ANAR A COMPRAR ?️? A DIFERENTS ESTABLIMENTS COMERCIALS: MERCAT, SUPERMERCATO BÉ A LES BOTIGUES DE BARRI. ??
EN AQUESTA PROPOSTA, TU TAMBÉ HI PODRÀS ANAR, APRENDRÀS EL NOM DE LES BOTIGUES, QUE DEPÈN DELS PRODUCTES QUE HI VENEN ??⏰????????????????️?️✂️???????????????️. TAMBÉ ET FAREM PENSARSI TENS PROUS DINERS ???? O QUANTS TE N’HAS GASTAT ??? I MOLTES MÉS ACTIVITATS. ??
SOM-HII!
MAR I TERESA ???
SI TENIU IMPRESSORA, PODEU IMPRIMIR ELS FULLS DESCARREGABLES…, ???
? ATENCIÓ, NO CAL!!! ?
PODEU APUNTAR LES RESPOSTES EN UN FULL QUE TINGUEU PER CASA. ?
ENVIEU LES TASQUES QUE FEU, ALS CORREUS DE LES CLASSES. ???
LES PODEU ESCANEJAR, FOTOGRAFIAR O FER UNA GRAVACIÓ DE VEU. ?
SEGURAMENT ESTÀS ACOSTUMAT O ACOSTUMADA A COMPRAR EN GRANS SUPERFÍCIES COMERCIALS????️?️?️, PERÒ TAMBÉ POTS FER LA COMPRA A LES BOTIGUES DE BARRI, QUE AGAFEN EL SEU NOM DEL PRODUCTE QUE VENEN.
SABRIES DIR EL NOM DE LA BOTIGA ON POTS COMPRAR UNES SABATES ????? I A ON POTS ANAR A COMPRAR UN MARTELL ?? I UNA CREMALLERA?? ???
AMB AQUESTS JOCS, HO DESCOBRIRÀS!!! ????
CLICA A SOBRE DE LA IMATGE DE CADA JOC, PER PODER JUGAR-HI!! ???
AQUÍ us deixem un enllaç, per repassar les multiplicacions de dues xifres.
Activitat 3: Castellano
Como sabemos que sois muy buenos lectores y lectoras, os proponemos esta comprensión lectora sobre una ranita que tenía una dificultad, a ver si averiguáis cuál y cómo ayudarla.
¿Qué letra hay en la palabra rana? También encontraréis ejercicios con esta letra, para que podamos diferenciar entre “rr” y “r”
Aquest ratolinet blau ens robarà el cor. Mireu quin curtmetratge més bonic i quin missatge ens vol transmetre: el valor de saber posar-se en els sentiments i emocions de les persones que ens envolten “L’empatia”. Tenim una proposta molt interessant!
Per què riuen els nens? Com es pot sentir el ratolí?
Creieu que està bé el que fan? Què podries fer tu per ajudar, si ho veiessis?
Què li diries al ratolinet?
Com es sent el ratolí al final de la història i per què?
Tal i com ja heu fet amb l’arbre dels desitjos i com ho hem parlat a la vídeo trucada, us proposem fer una frase amb un dibuix per als alumnes que acaben aquest curs a l’escola.
Anglès: Per recordar sobre els aliments que vam treballar a una altra proposta, aquí et deixem un vídeo i unes activitats que us podeu descarregar per fer la comprensió oral:
, LES VIDEOTROBADES ? …
ESCRIU UN COMENTARI, AL FINAL DE LA PÀGINA, EXPLICANT LA TEVA OPINIÓ . ALGÚ DE CASA CONEIXIA LA HISTÒRIA DEL CUC BADUC ? ?
