Treballar per racons fa que les matemàtiques siguin més properes i motivadores. Els alumnes participen activament, coopera amb els companys i guanya confiança en les seves capacitats. A més, el fet de variar les activitats redueix la monotonia i augmenta la implicació.

Cada racó té una proposta concreta, amb materials i reptes específics, que permeten practicar sabers diversos d’una manera més manipulativa, lúdica i reflexiva. Són una manera d’entendre l’aprenentatge com un procés actiu, divers i significatiu. A través de l’experimentació, el diàleg i el repte, els alumnes no només aprenen matemàtiques, sinó que desenvolupen habilitats que els seran útils en tots els àmbits de la seva vida acadèmica i personal.

Durant el primer trimestre del curs, els alumnes de sisè juntament amb els de tercer vam plantar espinacs a l’hort de l’escola. Primer es va preparar la terra, traient pedres, i males herbes, i després es va fer la plantada. Cada setmana regàvem els planters i observàvem com, a poc a poc, anaven creixent les fulles verdes.

Amb el pas dels mesos, els espinacs van créixer forts i sans gràcies a l’esforç i la constància de tothom. Al segon trimestre, s’ha vist que tenen una bona mida, ha arribat el moment més esperat: la recollida.

Ha estat una experiència molt enriquidora que recordaran amb orgull.

ENLLAÇ VÍDEO “ESTIMO EL NADAL”

ENLLAÇ VÍDEO “ÉS UN DESIG”