Amb motiu de la diada de Sant Jordi, a l’escola s’estan realitzant diferents activitats.
Una d’aquestes activitats ha estat un “Break-out Sant Jordi”, en el que a través de pistes i activitats, l’alumnat de 6è ha hagut de resoldre un enigma per descobrir un codi secret i així aconseguir obri un cofre amb un gran tresor!
Tv Mataró ha vingut a grabar-nos i aquest és el reportatge!
Avui hem fet un taller de tatuatges a l’escola. Ha vingut un tatuador, que és pare d’uns alumnes de l’escola, per explicar-nos com es fan els tatuatges i quins materials s’utilitzen.
Ens ha ensenyat el procés pas a pas i ens ha explicat que cal anar molt amb compte amb la higiene, la precisió i la seguretat. Ha estat una activitat molt interessant, perquè hem pogut aprendre moltes coses sobre aquest ofici.
Al final, també ens ha tatuat, i ha estat una experiència molt especial i emocionant per a tots. Ens ho hem passat molt bé i hem après molt.
En el curso de primero se ha llevado a cabo la representación del cuento “Los tres cerditos”.
El alumnado ha elaborado los personajes mediante marionetas y, organizados en grupos cooperativos, ha realizado su puesta en escena. Esta actividad ha permitido trabajar y desarrollar competencias como el trabajo en equipo y la expresión oral.”
Aquesta setmana, amb motiu de la celebració de la diada de Sant Jordi, hem dut a terme una planificació especial plena d’activitats relacionades amb els llibres i la lectura.
Una de les propostes més engrescadores ha estat un Break out educatiu a la biblioteca de l’escola. En aquesta activitat, els alumnes han hagut de treballar en equip per superar una sèrie de proves i reptes. Cada prova resolta els proporcionava pistes que, finalment, els han permès desxifrar un codi secret. Amb aquest codi han pogut obrir un cofre misteriós i a dins hi han trobat un llibre! Ha estat una experiència molt motivadora que ha fomentat la cooperació, el pensament crític i, sobretot, el gust per la lectura.
Avui hem realitzat una sortida molt enriquidora amb els alumnes de sisè al Corredor del Montnegre, un espai natural de gran bellesa i valor ecològic. Ha estat una jornada diferent, en contacte directe amb la natura, que ens ha permès aprendre fora de l’aula i reforçar vincles entre companys.
Durant el recorregut, els alumnes han pogut observar la flora i la fauna pròpies del parc, identificar diferents tipus d’arbres i plantes, i entendre millor la importància de conservar els espais naturals. També hem aprofitat per parlar sobre el respecte pel medi ambient i la necessitat de cuidar-lo entre tots.
Avui hem celebrat una jornada molt especial com a cloenda del segon trimestre: els jocs internivell. Ha estat una oportunitat fantàstica per compartir estones entre alumnes de cinquè i sisè, fomentat la convivència, el respecte i el treball en equip.
Al llarg del matí, hem participat en diverses activitats lúdiques i dinàmiques, pensades perquè tothom pogués gaudir i col.laborar. Ha estat una manera diferent i engrescadora de tancar el trimestre.
Al llarg del 2n trimestre, els i les alumnes de 4t han estat treballant l’artista Vincent Van Gogh. Han pogut descobrir qui era, quines són les seves obres més reconegudes, com era la vida del pintor… i moltes coses més.
Després de tanta recerca, els nens i nenes han hagut de preparar unes presentacions per exposar què és el que han après d’aquest artista. Per això, han preparat uns murals plens d’informació utilitzant cartolines, colors, imatges… i sobretot, molta imaginació!
Aquestes presentacions són fantàstiques per poder visualitzar realment què han après els i les alumnes al llarg de totes les sessions en les quals han treballat aquest pintor. Així mateix, a part de les presentacions, la classe també ha pogut experimentar, durant les hores de tallers, amb les tècniques artístiques que emprava Van Gogh en les seves obres.
L’alumnat de 1r de primària ha tancat el trimestre d’una manera ben especial amb un divertit escape room de Pasqua.
El Conillet de Pasqua ens va enviar una carta perquè tenia un problema… no podia obrir el seu cofre ple d’ous de xocolata! Així que ens vam posar a treballar per equips i vam anar superant diferents proves per aconseguir els 4 números del cadenat.
Hi ha hagut nervis, emoció i moltes ganes de descobrir el codi final! Entre tots i totes ho vam aconseguir!
Ha estat una experiència molt positiva que ha permès aprendre jugant i acomiadar el trimestre d’una manera dolça i divertida.
🏫✨La nostra escola ideal… en anglès! 🇬🇧
A 2n de primària hem dut a terme una activitat de mini writing molt creativa! Hem imaginat i descrit la nostra escola ideal en anglès! 🏫✨
Després de treballar el vocabulary relacionat amb els diferents espais de l’escola (classroom, playground, library, gym, music room…) i practicar l’estructura “There is / There are…”, l’alumnat ha pogut posar en joc la seva imaginació per pensar com seria l’escola dels seus somnis.
Cada alumne ha elaborat un petit text en què descriu alguns dels espais de la seva escola ideal, aplicant el vocabulari après, utilitzant correctament l’estructura treballada i ajudant-se d’un dibuix.
Aquesta proposta ens ha permès consolidar els sabers d’una manera significativa i motivadora, afavorint l’expressió escrita en llengua anglesa i desenvolupant la seva creativitat i els aprenentatges d’aula.
Aprendre anglès també és imaginar, crear i gaudir del procés! ✏️🌈
Aquesta setmana, els nens i nenes de 1r hem practicat l’audició d’una manera diferent. En lloc de només escoltar, hem fet de directors d’orquestra.
Amb l’ajuda d’un llapis per marcar el moviment i fer de batuta, hem seguit el compàs de la música, aprenent a identificar el pols i els canvis de velocitat de la cançó. Ha estat molt útil per treballar la concentració i la coordinació d’una forma més activa.
S’han fixat molt i l’han seguit el ritme molt bé. Us deixem unes fotos de la sessió i l’enllaç per escoltar algunes de les cançons!
https://www.youtube.com/watch?v=IsHoLGk0ETc
