FESTA CARNAVAL

La festa de Carnaval d’aquest any ha estat, sens dubte, una de les més especials que hem viscut a l’escola. Els veritables protagonistes han estat els alumnes de sisè, que amb il·lusió, responsabilitat i molta creativitat han liderat una celebració plena de color, música i esperit mariner sota la temàtica del mar.

Des de feia setmanes, els nois i noies de sisè, preparaven amb entusiasme tots els detalls: decoracions amb peixos gegants, meduses, petxines, estrelles de mar, coralls.. S’han repartit les tasques, treballant en equip i demostrant una gran responsabilitat per tal que la festa fos tot un èxit.

 

Projecte de l’artista Vincent Van Gogh

Benvolgudes famílies,

Ens fa molta il·lusió compartir amb vosaltres aquest vídeo que recull diverses produccions artístiques dels infants de 3r inspirades en l’obra de Van Gogh.

Durant aquestes setmanes ens hem anat endinsant en la seva vida i en el seu estil, descobrint com transmetia emocions a través del color, el moviment i la pinzellada. Els nens i les nenes han experimentat amb tècniques, textures i llenguatges propis, i el resultat mostra un procés ric en creativitat i sensibilitat.

Desitgem que el gaudiu molt.

Castellà 3r

Durante este trimestre, los niños y niñas de tercero hemos comenzado a descubrir qué es una leyenda y a reflexionar sobre si estas historias son reales o imaginarias.

A partir de esta propuesta, el alumnado ha dejado volar su imaginación creando sus propias leyendas, llenas de fantasía, personajes sorprendentes y escenarios mágicos.

Ha sido una experiencia muy motivadora que nos ha permitido trabajar la creatividad, la expresión escrita y el gusto por la lectura de una forma divertida y significativa.

✨ ¡Enhorabuena por el gran trabajo realizado!

🇬🇧Let’s learn English!🇬🇧

🇬🇧Aprenem la roba d’hivern en anglès!🇬🇧

L’alumnat de primer de primària està aprenent el vocabulari de la roba en anglès i algunes estructures bàsiques d’una manera molt divertida.

A través de cançons, jocs orals i repeticions, van familiaritzant-se amb paraules noves i expressions senzilles “I am wearing…”

A més, han creat un mini book on recullen el vocabulari treballat, que els ajuda a repassar i a sentir-se orgullosos del que aprenen. I complementat amb activitats interactives, com les de la imatge, que fomenten la participació activa i fan que l’aprenentatge sigui més motivador i significatiu. 👕🎶📘

Mireu com gaudim de l’English! =)

L’aula d’acollida

Benvinguts i benvingudes a l’aula d’acollida!

Sentir-se acollit és el primer pas per poder aprendre. Per això, l’aula d’acollida és un espai segur i molt especial: és un lloc on els nous alumnes troben suport, confiança i un punt de partida per començar la seva nova etapa d’escolarització.

L’objectiu principal de l’aula d’acollida és ajudar els infants a aprendre la llengua catalana, que serà la llengua vehicular del seu dia a dia a l’escola. Per fer-ho, treballem sobretot a través de l’experiència, el joc i les activitats significatives.

Treballem el vocabulari bàsic necessari per comunicar-se a l’aula, al pati i en la vida quotidiana: els objectes de classe, les parts del cos, la roba, els aliments, les emocions, els dies de la setmana…

A més, fomentem la confiança per parlar, mitjançant activitats orals atractives pels infants i relacionades amb els seus orígens.

L’aula d’acollida és un espai per compartir cultures, experiències i històries. Cada alumne aporta una riquesa única que ens ajuda a créixer com a comunitat educativa.

 

Treballem els sons de la S

Com podem treballar la S sorda i la S sonora de manera més autònoma i cooperativa?

Els nens i nenes de 4t han fet petits grups i s’han trobat amb un sobre ple de dibuixos per cada un. Aquests dibuixos els havien de classificar segons el so. Ha sigut molt important pronunciar bé les paraules i que entre tots es posin d’acord amb quin és el so correcte. Un cop han autocorregit l’activitat han fet un joc per poder acabar de repassar-ho. Ara ja ho tenim tot una mica més clar!

JOC AUALÉ

Aquesta setmana, els alumnes de sisè van viure una experiència ben especial a l’escola. En Lamin ens va venir a visitar per explicar-nos i ensenyar-nos a jugar a l’aualé, un joc tradicional africà ple d’estratègia, càlcul i història.

En Lamin no només ens va ensenyar a jugar, sinó que també ens va explicar l’origen del joc i com, en molts llocs, l’aualé, és més que un entreteniment: és una manera de compartir temps en família, d’aprendre a pensar i de respectar el rival. Ens va agradar molt descobrir que un joc pot viatjar de continent en continent i arribar fins a la nostra aula.

Va ser una activitat diferent i molt enriquidora. Gràcies a en Lamin, ara coneixem un joc que ens ajuda a pensar, a tenir paciència i a conèixer una mica millor altres cultures del món.

RACONS DE MATEMÀTIQUES

Treballar per racons fa que les matemàtiques siguin més properes i motivadores. Els alumnes participen activament, coopera amb els companys i guanya confiança en les seves capacitats. A més, el fet de variar les activitats redueix la monotonia i augmenta la implicació.

Cada racó té una proposta concreta, amb materials i reptes específics, que permeten practicar sabers diversos d’una manera més manipulativa, lúdica i reflexiva. Són una manera d’entendre l’aprenentatge com un procés actiu, divers i significatiu. A través de l’experimentació, el diàleg i el repte, els alumnes no només aprenen matemàtiques, sinó que desenvolupen habilitats que els seran útils en tots els àmbits de la seva vida acadèmica i personal.

 

Visita a la biblioteca Antoni Comas

Aquest dimecres al matí l’alumnat de 5è vam anar a la Biblioteca Antoni Comas, on ens van explicar com és l’edifici, la seva història i que és un edifici modernista. Durant la visita vam fer tres activitats sobre el modernisme. Tambévam agafar llibres en préstec per continuar llegint a classe.

Va ser una sortida molt interessant i enriquidora, on vam aprendre moltes coses sobre el modernisme i el funcionament de la biblioteca.

 

 

Fem jocs de taula

Una de les maneres de treballar l’expressió oral i la comprensió lectora és a través dels jocs de taula. Els nens i nenes han d’entendre unes instruccions, saber-les explicar als companys i posar-se a jugar conjuntament.

Aquest cop vam fer petits grups amb diferents opcions de jocs: Dobble, Parauleja, Pelusas, 10 ladrones, Speedy Ants…

És una activitat on els infants s’ho passen molt bé i es treballen molts aspectes importants en el desenvolupament personal i social.