Cosmòdrom a Premià de Mar

IPM26/03/21  

Dilluns 22 de març es va enlairar el primer nanosatèl·lit català, l’Enxaneta, i els alumnes de 1r d’ESO ho han celebrat tota la setmana fent volar els seus coets en un cosmòdrom improvisat a la platja de Premià de Mar. Tots els ginys han estat molt interessants i, de ben segur, algun ha acompanyat l’Enxaneta a entrar en òrbita.

Aquesta activitat s’emmarca dins del projecte tecnològic que s’inicia el primer trimestre del curs en què es dona a l’alumnat les eines necessàries perquè, al final, puguin demostrar les competències adquirides creant el seu propi coet.

El primer pas consisteix a realitzar un taller d’astronàutica amb Joan Pujol en el qual es treballa amb una maqueta de l’Apollo 11, la gravetat i la propulsió.

Durant el segon trimestre, es fan activitats per comprendre les escales i els plànols i, un cop adquirits tots els coneixements necessaris, el colofó és l’elaboració del propi coet i la realització d’una memòria que relata els passos assolits fins a la realització del producte final: El coet!

Constel·lacions literàries

Salva Redón15/12/20  

A la classe de català, els alumnes de 1r d’ESO hem fet una activitat amb la Marta Cava, la nostra bibliotecària, a partir dels tres temes bàsics de La butlla d’or: el viatge, l’aventura i l’amistat. La Marta ha creat un itinerari lector amb dotze llibres relacionats temàticament amb aquesta lectura, entre d’altres ens ha comentat: El jardí secret, Un mag de Terramar, La mona de l’assassí, Robinson Crusoe, La veritable confessió de la Charlotte Doyle… Ens han agradat molt els llibres i les seves explicacions!

Després d’aquesta activitat tan engrescadora, hem fet constel·lacions literàries, activitat que consisteix en agrupacions de llibres que mantenen alguna relació entre ells: tema, autor, gènere, període… La idea de constel·lació és molt potent perquè cada lector hi pot entrar a partir de l’estrella (llibre) que més li cridi l’atenció. Cada grup cooperatiu ha creat la seva constel·lació a partir de lectures que han realitzat els seus integrants.

L’experiència ha estat molt enriquidora i esperem que sigui un bon element de bastida per a la formació literària dels alumnes de 1r, tenim la certesa que crear espais d’autenticitat lectora, fora dels habituals, els ajuda a tenir una perspectiva  àmplia i rica al marge de les lectures prescriptives del curs.

Iu i Clàudia, Mar

Programa (En)Raonem en parella a 1r d’ESO

Salva Redón09/12/20  

(En)Raonem en parella és un programa educatiu impulsat pel Grup de Recerca sobre Aprenentatge entre Iguals de la Universitat Autònoma de Barcelona i adherit a SINTE – equip de recerca consolidat -. El programa es basa en la tutoria entre iguals i s’aplicarà a 1r d’ESO a partir del gener. L’objectiu del programa és millorar la competència en resolució de problemes de manera col·laborativa, La proposta planteja la resolució de problemes matemàtics de diferent complexitat amb un guió d’interacció.

Per explicar-ho a les famílies amb detall, les convidem a participar el dia 14 de desembre, a les 18:30h, en una sessió informativa telemàtica: meet.google.com/eje-cujg-tyb

1r d’ESO: “Premià es llegeix”

Salva Redón25/11/20  

En Toni Civit, tècnic municipal de l’Ajuntament de Premià de Mar i secretari de la Comissió del Nomenclàtor de la mateixa vila, ha vingut a l’institut a explicar-nos curiositats sobre els carrers i la història de Premià. Ha estat molt interessant i hem après moltíssimes coses que desconeixíem, per exemple que Premià de Dalt i Premià de Mar, antigament, eren un sol poble, Premià, i l’any 1836 totes dues viles es van dividir perquè els de dalt eren pagesos i els de mar pescadors i, per tant, els seus interessos eren molt diversos. El primer alcalde de Premià de Mar fou un Manent, de Can Manent, la casa més antiga que es conserva (si no tenim en compte can Farrerons, és clar). 

Cal saber que la inauguració de la via fèrria entre Barcelona i Mataró va afavorir l’augment demogràfic de la zona que en pocs anys va veure créixer la seva població i, per tant, els carrers i edificis.

També hem parlat del Premià romà, sobretot de can Farrerons i dels mosaics que es van descobrir a la Gran Via i fa tres setmanes han tornat al nostre municipi. I, sobretot, hem enraonat sobre els carrers de Premià i els seus noms… En Toni ens ha recomanat que mirem la web patrimoni.pdm.cat, una pàgina molt interessant en què hi trobarem molta informació de la nostra vila.

Esperem que torni aviat perquè ens han quedat moltes preguntes i hem gaudit de l’experiència.

Moltes gràcies, Toni!

Júlia, Clàudia, Luana, Kèntia, Marina, Ian, Júlia i Dúnia

Adolescència: funció de la família (presentació del programa d’acció tutorial “Joc de claus”)

Salva Redón15/10/20  

Qui som i què fem?

Som Projecte Home Catalunya, una ONG catalana creada el 1995 per al tractament i la prevenció de les addiccions i altres conductes de risc. Entre altres tasques, ens dediquem a la prevenció dins els centres educatius, amb la finalitat de donar eines i promoure-les dins el nucli familiar i escolar.

Amb quins objectius?

  • Proporcionar coneixement sobre les temàtiques que han de treballar-se en el si familiar per a fomentar el rol d’agents preventius.
  • Conèixer les eines i habilitats per a propiciar hàbits de vida saludable en les famílies.

Concretament en aquesta sessió reflexionarem sobre l’etapa evolutiva que estan travessant els vostres fills/es per així entendre’ls i acompanyar-los millor

Quan i on? Dilluns 19 d’octubre 2020. Horari: De 18:30h a 19:30h

Serà telemàtica: https://meet.google.com/hoh-afoi-qdt

A qui va dirigit? Aquesta sessió va dirigida a les famílies de 1r ESO

De què parlarem?

  • Parlarem de prevenció en l’adolescència. L’adolescència és una etapa evolutiva de vital importància de cara a la consolidació de la identitat i l’autonomia del noi o noia. És un moment de grans i petits canvis que necessiten de l’acompanyament adult.
  • En aquesta sessió es pretén entendre la realitat dels nois i noies adolescents, i enfortir a les famílies per afavorir la tasca preventiva que els hi correspon.