Actualment, en les matèries de llengües estrangeres, la gramàtica ha deixat de ser un element essencial aïllat i s’estudia sempre dintre d’un context. Tot i així, de vegades, és inevitable haver de parlar d’alguns conceptes gramaticals. Però com fer que l’alumnat els assimili? Primer de tot presentem uns quants exemples d’una construcció gramatical dintre d’un text per tal que  l’alumnat sigui qui dedueixi, per si sol, la regla de funcionament. Posteriorment realitzem diferents activitats, tant orals com escrites, algunes d’elles en format digital. Per últim donem pas a la creativitat i l’alumnat realitza un vídeo per tal de mostrar l’aplicació d’aquesta regla. Aquí teniu la creació de la Sonia Sanz, del grup E-21, per treballar les estructures “Il y a…” et “Il n’y a pas de…” en francès.

Qui són els i les youtubeurs preferits pel jovent d’avui dia? Gràcies a una activitat realitzada a l’aula de francès aquest trimestre, en què l’alumnat estava treballant les biografies i repassant el temible “passé composé”, hem pogut esbrinar a qui segueixen i descobrir que tenen gustos molt variats: LMDShow, Selena Milan, Oto Vans, Alexelcapo, Chaoko, Silvia Muñoz, Fitz, Dyan Bay, Misaha, Paulettee, AuronPlay, El Rubius i Quantum Fracture són només alguns dels i les youtubeurs més seguits.

Aquí teniu dues de les presentacions que han realitzat amb el programa Canva. Una activitat engrescadora en què han treballat la competència comunicativa i la competència digital i en què han gaudit molt donant a conèixer els seus gustos:

CHAOKO

LMDShow