El passat divendres, l’alumnat de Llatí de 4rt d’ESO i de Llatí i Grec de 1r i 2n de Batxillerat ens vam desplaçar fins a la Costa Brava per conèixer in situ les restes d’Empúries. Ens va fer un dia esplèndid i vam gaudir molt d’un dels jaciments grecoromans més importants de la Península.
Aquest segon trimestre, l’alumnat de 1r i 3r de l’ESO que cursa la matèria optativa de francès ha anat als cinemes Renoir Floridablanca de Barcelona per tal de veure dues pel·lícules en V.O. (francès) subtitolades al castellà.
Els més petits van anar a veure Le petit prince, una pel·lícula de 2015 que va aconseguir l’impossible: portar la gran obra d’Antoine de Saint-Exupéry a la gran pantalla. Aquesta faula no va deixar indiferent l’alumnat i els va fer reflexionar sobre temes tan essencials com la bondat, la imaginació i l’amistat.
L’alumnat de 3r d’ESO va anar a veure La brigade, una pel·lícula de 2022 que parla no només de cuina i gastronomia, sinó també del drama de la immigració, en aquest cas la dels menors estrangers no acompanyats. Aquesta comèdia social, protagonitzada per l’Audrey Lamy, François Cluzet i un grup de joves migrants reals, que està inspirada en una història real, va fer reflexionar molt l’alumnat sobre el passat, el present i el futur d’aquests joves que venen a Europa en busca d’una oportunitat.
Ahir, l’alumnat que cursa la matèria de francès a 4t d’ESO i 1r de Batxillerat va anar a l’Institut Français de Barcelona per veure la pel·lícula Allons, enfants i visitar la seva mediateca.
Allons, enfants, nominada a millor documental als premis Cèsar del 2022, tracta sobre la vida a Turgot, un institut d’elit del centre de París on s’ensenya dansa moderna i hip hop i en el qual es porta a terme un projecte pilot que consisteix a obrir-lo a joves en risc d’exclusió social a canvi d’un “petit” esforç: aprovar les matèries de 4t d’ESO i Batxillerat. Amb això, els joves no només aconseguiran ser grans ballarins de hip hop, sinó també deixar de ser “casos socials”.
Així doncs, la pel·lícula parla de dansa, però també de lluita, de classes socials, d’estigmes, de somnis, d’empoderament femení, alhora que és un himne a l’ofici dels docents que ensenyen amb passió i vocació.
Aquí us deixem el tràiler en francès per animar-vos a veure-la i reflexionar una mica:
La setmana passada, l’alumnat de 2n d’ESO que cursa la matèria optativa de francès va anar als cinemes Girona de Barcelona per veure la pel·lícula francesa Belle et Sébastien (2013), que està basada en la novel·la homònima de Cécile Aubry.
La història tracta sobre l’amistat incondicional entre un nen de 6 anys, Sébastien, i la seva gossa, Belle. Tots dos viuen en un petit poble francès dels Alps, al costat de la frontera amb Suïssa i Itàlia. La història, molt tendra i emotiva, ofereix uns paisatges meravellosos i una música perfecta i ens endinsa en una època històrica molt interessant.
Tant l’alumnat com el professorat va gaudir moltíssim de la pel·lícula i de la presentació inicial i, tot s’ha de dir, en alguns casos fins i tot va vessar alguna que altra llagrimeta! Us la recomanem per aquestes vacances de Nadal. I si és possible, en versió original subtitulada, és clar! 😉
L’alumnat de 1r d’ESO visita aquesta setmana al Centre de Recuperació d’Animals Marins (CRAM) de El Prat de Llobregat, una entitat privada sense ànim de lucre dedicada a la protecció del medi marí i de les espècies que l’habiten des de 1994. Aquesta activitat s’engloba dintre de Planeta B, un projecte sobre medi ambient que es porta a terme des del curs 2018-2019 dintre de la matèria de Cultura i Valors.
Gràcies a aquest projecte i a aquesta sortida, ens adonem que n’és d’important la preservació de la biodiversitat marina!
Aquests dies l’alumnat de 3r ESO està participant en una sortida de cohesió de grup amb una activitat combinada d’equitació i trekking. El cert és que estan xalant molt anant a Molins de Rei a la hípica Sol i Terra on fan una excursió per rierols i camins de les muntanyes de Collserola i després fan trekking per Collserola i pel riu Llobregat. Cansats, però amb ganes de més!
Els dies 24, 25, 26 i 29 de maig l’alumnat de 4t ESO ha anat al Parlament de Catalunya en el marc d’un taller proposat per les matèries de llengua catalana i ciències socials anomenat “Soc diputat”. El taller consta de dues parts, una que hem estat realitzant a l’aula i l’altra, que l’hem feta durant la visita al Parlament.
A l’aula, per mitjà d’un joc de rol, l’alumnat ha estat treballant els conceptes bàsics de la democràcia (representació, respecte, tolerància, diàleg i pacte), s’han constituït en partits polítics, han elaborat propostes de llei i han acabat presentant els programes de partit que cada portaveu defensarà al Parlament.
La segona part del taller l’hem duta a terme al Parlament on, a més de poder assistir a una visita guiada pels talleristes sobre la seva història i composició i veure’n les instal·lacions, l’alumnat ha après quina és la funció dels diputats a través d’una simulació del paper que fan al Parlament.
Els partits polítics, ara ja constituïts com a grups parlamentaris, a través dels portaveus, han exposat els programes en què han estat treballant. S’ha constituït una Mesa d’edat que els ha permès constituir la Mesa definitiva del Parlament, liderada pel President de la mesa i dos vicepresidents (cada grup de 4t ha escollit per mitjà de votacions aquests il·lustres càrrecs).
Després del debat i posicionament públic de tots els alumnes-diputats, els grups han hagut d’arribar a acords mitjançant pactes per tal de constituir una majoria. Els grups majoritaris han proposat un candidat a la presidència de la Generalitat que, després del discurs d’investidura, ha anunciat el programa definitiu consensuat del seu govern de coal·lició i ha creat govern repartint les conselleries entre els membres del seu partit i els del partit amb què han pactat.
A través d’aquesta activitat, l’alumnat de 4t s’ha familiaritzat amb les formes de cortesia i el registre culte de la llengua, ha conegut per dins el Parlament de Catalunya i ha entès com funciona un règim democràtic. Avui, són una mica més conscients dels nostres drets i, per tant, una mica més lliures.
L’alumnat de 1r de Batxillerat vam fer un viatge a França per poder aprendre de més a prop la història de l’exili de la Guerra Civil i poder, així, donar veu a la memòria.
El primer dia, el 3 de maig, vam visitar el MUME (Museu de l’Exili de La Jonquera) i les platges d’Argelers. Sabíeu que allà, on ara podíem gaudir de la sorra i del sol, va haver-hi un camp de concentració? Asseguts al terra, vam tenir l’oportunitat de llegir els testimonis de la gent que va viure en aquell camp: tant diferent el que veiem ara de les penúries que van viure-hi!
Al vespre ens vam instal·lar a la UCPA de Saint-Cyprien, on vam gaudir de les instal·lacions esportives i vam poder anar a la platja i practicar esports que no coneixíem i que van ser d’allò més divertit. També vam visitar Perpinyà i vam passar la tarda fent un joc de pistes per tota la ciutat; aquella mateixa nit, es va fer el lliurament de premis pels guanyadors.
El dia 5 de maig vam visitar Collioure, on vam poder aprendre més sobre la vida i obra d’Antonio Machado i el seu exili. Vam visitar la seva tomba, on vam llegir dos dels seus poemes, vam escoltar una cançó del Joan Manel Serrat i vam finalitzar l’homenatge fent un minut de silenci. A la tarda vam poder visitar el Château royal de Collioure, acompanyats d’un guia francès que ens va explicar tota la història del castell i de la seva existència com a presó.
Va ser un viatge on tot l’alumnat de batxillerat vam poder gaudir de temps lliure, de jocs esportius, però amb un gran contingut didàctic sobre la història del nostre país. A més a més vam poder millorar el nostre francès posant-ho en pràctica amb la gent del país!
Sense dubte, un viatge inoblidable.
Martina Gil i Nora Pasternak
El dijous 20 d’abril, l’alumnat de 1r ESO i el professorat acompanyant vam gaudir d’una assolellada matinal d’atletisme, i ja en van 22, a l’Estadi Municipal d’Atletisme.
Tot l’alumnat va participar en les proves de javelina, velocitat i salt de llargada amb l’objectiu de superar-se a sí mateixos i gaudir de l’esport i dels companys i les companyes.
Tot just acabar les jornades alguns alumnes preguntaven quan ho tornaríem a fer. Haurem d’esperar un any per celebrar la XXIII edició!
Juste avant les vacances de Pâques, les étudiants de français de troisième et seconde (3r i 4t d’ESO) sommes partis en voyage scolaire à Montpellier et Narbonne. Le jeudi 30 mars nous sommes sortis de Sant Boi destination Montpellier où nous sommes arrivés vers midi après un arrêt pour prendre le petit déjeuner à l’aire de service ‘Le Village Catalan’. À Montpellier nous avons déjeuné à côté de l’Arc de Triomphe, dans la Promenade du Peyrou, d’où on pouvait voir l’aqueduc Saint Clément.
Après le repas, nous avons réalisé un jeu de piste en ville : l’idée c’était de visiter librement des endroits comme la Place de la Comédie, le Musée Fabre, l’Opéra ou la Faculté de Médecine et de le faire d’une manière ludique. Ensuite, nous sommes allés au Centre Commercial Le Polygone, où nous avons acheté des vêtements à la mode et nous avons découvert de belles vues depuis la mystérieuse terrasse du Mall.
Le soir, nous sommes allés à l’hôtel ; à huit heures, on a dîné et, comme nous étions fatigués, nous n’avons pas voulu sortir la nuit. Mais vous savez bien que la nuit est jeune et on en a profité pour fabriquer des masques faciaux, expliquer des expériences que nous avions vécues et les surprises que nous avions reçues.
Le deuxième et dernier jour, on a pris le petit déjeuner à l’hôtel et nous sommes partis vers Narbonne. La première chose que nous avons faite a été visiter l’Horreum, une ancienne cave où l’on stockait la nourriture de la ville. Après, nous sommes allés à la Cathédrale Saint-Just et Saint-Pasteur et au Jardin de l’Archevêché. Ensuite, nous avons écouté l’explication de David, le prof des langues classiques, sur la Via Domitia et les cités romaines, c’était très intéressant ! Plus tard, on a mangé dans un restaurant et nous nous sommes promenés en ville.
Pour finir le voyage, on a pris une photo groupale à la Via Domitia et on est arrivés à Sant Boi vers vingt heures, mais nous avons eu un problème ! Le coffre du car s’était coincé, il semblait qu’on nous faisait signe que nous étions rentrés trop tôt ! À la fin, le chauffeur, Moha, a ouvert le coffre et nous avons pu sortir nos sacs.
L’expérience a été très bonne et voyager avec les camarades du collège est toujours,une bonne expérience parce qu’on se connaît davantage et on peut faire de nouveaux amis.
D’ici, merci beaucoup aux quatre professeurs qui nous ont accompagnés : Juanma, David, Ely et Vicky.
Comme je dis toujours, ce qui importe ce n’est pas la destination, mais la compagnie.
Naiara del Caño López, E-36
