Comunitats de l’escola

QUINS MATERIALS FAREM SERVIR?

Mireia Puig06/05/23  

Un cop tenim el disseny de l’obra enllestit, arriba el moment de pensar en quins materials farem servir i per això establim una conversa:

  • La podem fer amb fang.
  • No, amb fang pesarà molt.
  • La podem fer amb pintura.
  • Podem pintar el disseny.
  • Podem fer servir el material que vam portar de la natura.
  • Podem fer servir la sorra.
  • En el pati tenim molta.
  • I com enganxarem la sorra? (Mireia)
  • La sorra no s’enganxa, caurà.
  • I què podríem fer perquè s’enganxés? (Mireia)
  • L’escola és de colors.
  • Podem pintar la sorra? (Mireia)
  • També podem enganxar pedres i branques.
  • I les pedres es podran pintar? (Mireia)

Davant de tants dubtes sobre el material, realitzem una sessió d’experimentació per tal de poder descobrir si la sorra s’enganxa, com la podem pintar…

Tots gaudeixen descobrint, manipulant, embrutant-se… amb la cola, pintura, sorra…

Després de poder fer tots i totes les nostres indagacions descobrim que la sorra si que es pot enganxar amb cola blanca líquida i que la sorra es pot tenyir amb aquarel.la líquida i també pintant a sobre seu amb pintura.

Podeu trobar més fotografies a la unitat compartida.

 

FEM UN DISSENY ENTRE TOTS I TOTES

Mireia Puig06/05/23  

Cada grup explica a la resta d’infants com ha pensat fer l’obra d’art i quins elements ha representat. Un cop tots els grups han fet la seva exposició, veiem que en tots els dissenys tenim; nens i nenes, el logo de l’escola, joguines i contes.

Com que ja tenim el paper d’embalar mesurat amb les mides exactes d’on volem col.locar l’obra que creem , entre tots els infants del grup anem decidint on volem col.locar cadascuna de les parts i les dibuixem.

El Gael Patufet,  ens deixa molt clar que és molt important fer una porta perquè els nens i nenes puguin entrar a l’escola.

Tots els nens i les nenes del grup dibuixen alguna part important del disseny de la nostra obra d’art, per tal que tots i totes se la sentin seva.

Podeu trobar més fotografies a la unitat compartida.

COMENCEM A FER LES FULLES DEL NOSTRE ARBRE

Rosa05/05/23  

Entre tots i totes recordem que la branca més llarga de l’olivera del pati mesura 93 cm. Amb els tubs de cartró que han portat els infants de casa, hem creat l’última branca que ens quedava de l’arbre. Hem seguit el mateix procés que vam fer amb les altres branques; ajuntem els tubs que tenim, un al costat de l’altre, fins aconseguir la mida que volem.

També establim una conversa i decidim de quin color volem les fulles de l’arbre. Ens adonem que alguns de nosaltres no tenim clar de quin color són les fulles de l’olivera i necessitem sortir al pati  per comprovar-ho. Finalment decidim que les volem fer de color verd, groc i marró. Així doncs, comencem a dibuixar i retallar les fulles amb goma eva. 

Així mateix, ens trobem amb el grup de la Vero al vestíbul de l’escola per acordar on posarem l’arbre i el cel. Després de proposar diferents idees i tenir clar on aniran la resta d’obres d’art dels altres grups de la comunitat, ens adonem que el millor espai per col.locar l’arbre és el centre del vestíbul. Com que a sobre de l’arbre anirà el cel, donem un cop de mà al grup de la Vero i mesurem la llargada i l’amplada del cel.

Teniu més fotografies a la unitat compartida del drive.

PRESENTEM ELS NOSTRES DISSENYS

Toni Ruiz04/05/23  

Un cop finalitzats els dissenys dels quatre grups, ha arribat el moment de compartir amb companys i companyes la nostra elaboració i explicar com l’hem planificat, en què hem pensat per representar el pas del temps i com ho hem dut a terme. Aquests grups, formats per tres de nosaltres, han funcionat molt bé, ja que ens hem hagut de posat d’acord i dibuixar entre tots i totes, aprenent a treballar de forma col·laborativa i respectant totes les opinions.

La tasca de presentar una elaboració pròpia ens ajuda en molts aspectes:

  • Perdre la vergonya
  • Valorar la feina feta
  • Defensar un projecte
  • Compartir
  • Respectar la feina i les opinions alienes
  • Millorar la nostra oralitat

Hem pogut comprovar com, partint d’una mateixa idea (representar el pas del temps a l’escola Marta Mata), poden sorgir idees molt diverses i diferenciades, i que totes són vàlides i respectables.

Podeu veure la resta de fotografies al Drive.

SEGUIM AMB ELS DISENYS

Toni Ruiz04/05/23  

En petits grups seguim dissenyant el nostre mural, cada grup amb la seva idea de com representar el pas del temps. Després de decidir que el pas del temps ha d’estar relacionat amb nosaltres, amb el nostre creixement a l’escola Marta Mata i amb les nostres vivències, els dissenys giren entorn al pas d’una aula a l’altra i d’una comunitat a l’altra. Cada grup, però, ho explica a la seva manera, amb un rellotge, amb dibuixos, amb edificis o dibuixant les pròpies aules, ja que hem estat analitzant moltes obres d’art que expressen el pas del temps, i totes són diferents. I cada grup ha fet servir diferents tècniques pel seu disseny, com per exemple pintar la façana de l’escola al natural, o copiar els personatges de les aules de la tauleta, o anar a les diferents classes a dibuixar el més característic de cadascuna (els metges de Patufets, o la fusteria de Pinotxos, o la botiga de joguines de Tabalugues), o fins i tot aprendre a fer servir un compàs per fer una circumferència, com ens va ensenyar el Chadi de Petits Prínceps.

De totes les nostres idees, decidirem quines ens representen millor i quines expressen el pas del temps de forma més propera i significativa per a nosaltres.

Podeu continuar mirant les fotografies del Drive.

COMPARTIM ELS DISSENYS DEL CEL!

Vero PM02/05/23  

Un cop tenim els dissenys fets, els expliquem als nostres companys i companyes. En aquesta estona hem pogut veure que no tots hem dibuixat la Lluna amb la mateixa forma i que amb algunes constel·lacions hem coincidit, com la d’una casa, una cara, un sol i amb d’altres no, com la d’un cotxe o una cova. També hem tingut en compte que el cel haurà de ser ben fosc.

A partir d’aquí, haurem de consensuar com haurà de ser la Lluna o quines constel·lacions volem crear. A més a més, sabem que l’exposició serà al vestíbul i que hi hem d’anar per tal de veure l’espai que tenim i prendre mides!

DISSENYEM EL NOSTRE CEL!

Vero PM02/05/23  

Després d’haver parlat amb gran grup sobre què volem que hi hagi al nostre cel, hem fet el disseny de manera individual.

Cadascú ha dibuixat com voldria fer la Lluna, amb quina forma o quines constel·lacions ens agradaria fer perquè són importants per a nosaltres. Un cop tinguem els dissenys fets, els compartirem amb la resta de companys i companyes del grup.

 

MESUREM ESPAIS DEL VESTÍBUL

Toni Ruiz02/05/23  

Tal i com vam acordar amb la resta de grups a la posada en comú d’informació, l’exposició de totes les obres i del nostre mural, producte dels Projectes de Comunitat, serà al vestíbul. Així doncs, hem de trobar l’espai adient per ubicar-lo i mesurar un lloc en concret, ja que ara tenim clar que no el volem fer tan gran com el Mural de les Estacions perquè no hi cap al vestíbul.

Els espais que més adients ens semblen són dues portes de vidre, així que les mesurem. Son iguals i fan tres metres d’alt i un metre i una miqueta d’ample (encara hem de resoldre quant és aquesta miqueta). Així que ara ja tenim clar que el nostre mural ha de ser allargat, més alt que ample.

Podreu veure més fotografies al Drive.

LA NOSTRA ESTACIÓ ESPACIAL AVANÇA…

Pedro Martínez01/05/23  

Continuem amb la feina…

Aquesta setmana, continuant amb la nostra creació de l’Estació Espacial Internacional, algunes persones han continuat pintant, unes altres dibuixant, unes altres retallant i unes altres buscant informació per, més endavant, poder compartir amb la resta de classes totes aquelles coses que hem après.

No sé si ho sabeu, però l’Estació Espacial té diferents mòduls que han sigut afegits en diferents moments i que tenen diferents finalitats. Quanta diferència, no?😅

A més, al 2030, aquesta Estació deixarà de funcionar. Però, i tota la informació que ens haurà donat?

Continuem amb la nostra investigació…