MARTAMÀTIQUES EN JOC

ELS JOCS DE TAULA EN L’ENSENYAMENT-APRENENTATGE DE LES MATEMÀTIQUES

El curs passat vam tenir l’oportunitat de conèixer un munt de jocs de taula que treballen les capacitats de raonament i estratègia. Ens van agradar tant que els mestres vam decidir comprar alguns.

Enguany, en la segona sessió de MARTAMÀTIQUES hem compartit amb les famílies aquests jocs com a oportunitats pel gaudi, la interacció, la cooperació, la creació d’estratègies, la lectura i interpretació de les instruccions, la presa de decisions, i la descoberta matemàtica.

L’acceptació de la importància de compartir les interpretacions individuals de les instruccions del joc,  el consens d’unes normes de gestió de la dinàmica, la participació amb alegria, i el valor de l’assaig i de l’error.

El text instructiu, la numeració, el càlcul, la mesura, la situació espaial, la probabilitat, la lògica, el raonament, la presa de decisions… Els jocs ens permeten experimentar a partir de la manipulació conceptes molt més abstractes.

“Els nens no juguen per aprendre, però aprenen perquè juguen”
Jean Piaget

EQUIP DE MESTRES

TAKING THE OPPORTUNITY TO SHOOT SCENE BY SCENE

Today taking the oppourtunity that Tintins had to practice for the “Cantata” and therefore Meritxell had to be there, we have shoot sceene 8 and 13.

It was thrilling after all that work to be taking part of it. Some of us where directing, some of use were narrating and some were taking photos to be included in the blog.

Scene by scene it seems we are imporving our skills when shooting. The sound is every time better as well as the attrezzo and details. One group even play with light in order to simulate nightime and make it more authentic.

El Guim ens ensenya el seu Launchpad

Aquesta setmana el Guim de l’aula de Massagrans ens ha ensenyat a tota la Comunitat de Grans què és i com s’utilitza un Launchpad. Un Launchpad és un controlador Midi que serveix per produir música electrònica. No podem considerar-lo del tot un instrument perquè no crea cap so nou, però si que pot crear música nova amb sons d’instruments que ja existeixen. Per poder utilitzar-lo el Guim ens ha explicat també que utilitza un programa informàtic a través del qual pot gravar, programar el seu controlador midi, i versionar i modificar les seves creacions. Ens ha encantat tenir l’oportunitat de conèixer i veure com funciona aquest instrument!

 

BEAUTY AND THE BEAST

Today we have went to Can Papasseit to a theatre play in English. The classic Beauty and the Beast adapted in a version set nowadays in London and Hollywood.

All groups in Primary education from Rovellons to Massagrans enjoyed the show. Some of them loved the songs, some of them the jokes and some others, the whole show.

When it was almost at the end, four students had the opportunity to get on stage. It was an exciting moment.

JOCELYN’S CASTING

In the Jocelyn’s adaptation project, we have finished the text and we are preparing the scenes. The directing team are about to finish the preparation and at this point we need to know who is going to be acting in each scene as well as who is it going to be narrating.

Today we have been doing a casting in order to decide who is going to take part in each scene taking into account who are the directors.

Next Friday we are going to have a look at each video and take the decisions in group.

LA VIDA DE PI

SESSIÓ DE CINEMA: LA VIDA DE PI

Un dimecres pel matí vam veure una pel·lícula que es diu “La Vida De Pi”

Tracta d’un noi que es diu Piscine “PI” el seu nom ve d’una piscina de França que es diu Piscine Monitor. A l’escola es burlaven d’ell i li deien “Pis”, llavors uns anys després a la secundaria comença a relacionar el seu nom amb el número 3,1416.

La seva família va haver de marxar del país per problemes econòmics cap a Canadà, emportant-se tots els animals del Zoo que eren de la seva propietat. Però hi va haver una tempesta, a la fosa de les marianes, i el vaixell es va enfonsar. PI i 4 animals (una zebra, una orangutana, una hiena i un lleó), van sobreviure però la hiena va matar a la zebra i a la orangutana, i finalment  el tigre va caçar a la hiena. Després de 227 dies en un bot arriba a la costa de Mèxic amb el tigre de bengala, tots dos molt prims i morts de gana.

De petit va explorar el que seríen les religions com el cristianisme catòlic, la musulmana, la budista i la hinduista que té més de 33 milions de deus. Al final ens adonem que hi havia relació entre la seva versió de la història i la que volen els propietaris del vaixell enfonsat.  Qui sap si l’orangutana era la mare; la zebra,  el mariner budista feliç; la hiena, el cuiner; i el tigre de bengala,  en PI?

Iker Méndez i Ricard Companys