OBSERVEM I DIBUIXEM EL PAS DE VIANANTS DE L’ESCOLA

Mireia Puig15/04/24  

Per poder fer el disseny de com volem pintar el pas de vianants, és molt important saber com és, quants rectangles té, si són tots iguals…per tant anem en petits grups a fora a observar-lo detingudament i el dibuixem per tenir ben clar com és i així poder fer el disseny amb més exactitud.

Per saber quants rectangles té el pas de vianants els hem comptat posicionant-nos sobre cada rectangle. Hi ha 9 rectangles, però no són iguals. Hi ha 3 rectangles més petits amb diferent llargada entre ells,  i la unió d’aquests és en diagonal.

Abans de dibuixar els hi preguntem en els Patufets i Patufetes que han de fer. Aquí teniu el recull d’algunes de les seves aportacions:

  • Mirar
  • Comptar els rectangles, diu un Patufet
  • Hi ha 9!
  • Però, tots els rectangles són iguals? (Joana)
  • No.
  • Perquè no són iguals? (Joana)
  • Li falta més llarg.
  • Aquest és petit, diu un altre Patufet.
  • Quants rectangles són diferents? (Carme)
  • Tres.
  • Però aquests rectangles més petits són iguals, són de la mateixa mida? (Joana)
  • No, aquest és “más grande”. Diu un Patufet.
  • No té ratlla recte (referint-se als rectangles petits).
  • Hi ha tres de curts. Sis de llargs.
  • És molt curt aquest costat.
  • Aquest no és igual, té una ratlla així.
  • Cada cop és més petit (els rectangles).
  • “Este esta cortado” (assenyalant els rectangles més petits).

Podeu trobar més fotografies a la carpeta 39 del projecte.

SORTIDA AL PARC

Mireia Puig15/04/24  

El passat dimecres, al matí, vam fer una ruta de parcs per Vilanova del Camí. Primerament vam pujar fins el parc Puig d’Andela, que hi ha al costat de l’Scorpia, i vam estar jugant una estona. Tot seguit ens vam dirigir al parc de Claramunt on vam esmorzar i vam gaudir d’una bona estona de joc. Per acabar de rematar-ho vam anar al parc del Patufet que hi ha davant de l’escola, ja que no hi havíem anat encara tots junts.

Aquestes sortides ens ajuden a conèixer el nostre entorn, a més a més de saber anar pel carrer, i enfortir les cames, tot fent exercici.

Podeu trobar més fotografies a la carpeta compartida “ruta de parcs”.

COM PODEM REPRESENTAR RITMES?

Bernat Vidal14/04/24  

Bona nit famílies!

Arran de la batucada improvitzada que vàrem fer la setmana passada, amb l’oferiment de l’Aleix per ensenyar-nos el que fan a “molta xamba”, va sorgir el dubte sobre si era possible representar-ho gràficament per repetir-ho de manera més estructurada. Com n’hi podríem dir? De cop i volta va aparèixer d’entre moltes opcions la paraula ritmes. I sí, és la paraula que buscàvem!

Amb l’interès i les múltiples opcions que se’ns presentàven, vam anar a buscar guixos i un per un, tots aquells alumnes que van voler, van representar al terra la manera com creien que es podia fer.

– Pa-pa-pa-pa, va començar la Carla.

– Amb números.

– Dibuixant mans.

– Dibuixant una ma i el número de vegades que es representa el so.

– Dibuixant baquetes, quadrats, tambors…

– Dibuixant pals amb sabates!

Més de mitja hora d’hipòtesis i representacions que ens van portar a la reflexió que totes eren vàlides però que calia trobar la forma universal. I així vam descobrir la forma del ta i el titi. O del pa i la coca. O amb noms de la classe… de la Mar i el Sergi! De cop i volta estàvem descobrint que els nostres noms també poden tenir ritme i els podíem separar per cops de veu i associar a unes formes musicals que a partir d’ara formaran ja per sempre part del nostre coneixement.

Hem obert un meló interessant.

Que tingueu una bona setmana!

 

L’ILYAS FA 4 ANYS!

Mireia Puig14/04/24  

El divendres vam celebrar l’aniversari de l’Ilyas esmorzant plegats un deliciós pa amb xocolata. Ara ja són dos els Patufets que  han fet els 4 anys.

 

Podeu trobar més fotografies a la carpeta d’aniversaris.

ENS VISITA L’EMISSARI DE GUIFRÉ EL PILÓS

Jordi Juárez14/04/24  

El passat dimecres l’alumnat de la comunitat de mitjans, vam tenir una gran sorpresa a l’escola. Després del pati, l’emissari de Guifré el Pilós va arribar fins al nostre municipi de Vilanova del Camí per portar-nos un missatge important que ens havia de fer arribar des de Ripoll. En aquesta carta hi havia un escrit on ens explicava que Guifré havia fet molts viatges per terres properes i tenia ganes de conèixer l’escola Marta Mata i saber del nostre projecte. Així que ens va portar cinc sobres amb una paraula per a cada grup relacionada amb el nostre treball de l’Edat Mitjana, de la qual havíem de buscar informació per veure que significava.

I el més emocionant de tot va ser que ens va fer una proposta i ens va demanar la nostra ajuda. HEM DE MUNTAR UN AUTÈNTIC MERCAT MEDIEVAL !!!

Va ser un matí ben entretingut i divertit. Això sí, ara tenim molta feina pensant idees per veure com serà la nostra proposta de mercat medieval. SOM- HI !!!

TALLER D`HÀBITS SALUDABLES

Pedro Martínez14/04/24  

Aquesta setmana han vingut a fer-nos un taller on s’han tractat diferents hàbits del dia a dia que ens poden servir per mantenir-nos amb un nivell de salut òptim.

El taller s’ha centrat sobretot en diferents hàbits d’higiene com poden ser:

  • Dutxar-se.
  • Rentar-se les mans abans de menjar.
  • Raspallar-se les dents després de cada apat. 

Nens i nenes s’han mostrat molt atents i participatius durant tot el taller.

Per finalitzar el taller, han pogut elaborar la seva pròpia pasta de dents. Ara bé, l’hauran utilitzat a casa?

MARTAMÀTIQUES: TEIXINT EL CAMÍ DE TRESOR

Ivet Dominguez13/04/24  

Aquest dimecres per la tarda hem gaudit, una vegada més, de l’assistència de les famílies a classe per fer una nova sessió conjunta Martamàtica. En aquesta ocasió, es tractava de decidir per grups on amagar un tresor a la nostra escola. Evidentment la dificultat, i la paciència, es concentraven en elaborar el mapa de la nostra escola, bàsic per realitzar l’activitat que podem proposar a d’altres cursos. En aquest treball sorgien dubtes sobre les proporcions, mesures, situació d’espais, orientació, representació de les plantes… Hem observat com, tot i fer molts anys que trepitgem l’escola, no sempre recordem o tenim clars tots els espais, ni és fàcil provar de representar-los seguint la lògica i l’estructura, sent fidels a la realitat. La tarda ha representat un inici d’aquesta activitat que haurem d’anar completant, elaborant indicacions per acabar trobant el tresor.

EL LABERINT COMENÇA A TENIR FORMA…

Rosa13/04/24  

Estem contents i contentes perquè ja tenim feta la mostra del nostre laberint de bales.

Establim una conversa, tots i totes tenim clar que a partir d’ara, amb la mostra davant, només ens queda convertir-lo de veritat  amb la base i les parets de fusta. Ens emocionem perquè veiem que estem a punt d’aconseguir el repte que ens vam plantejar!!

De manera conjunta, pensem el material que necessitem; la base de fusta, els pals de gelat de fusta, la silicona calenta, tisores i un regle. Ens adonem que per poder-lo construir, necessitem l’ajuda de la Rosa per enganxar els pals de fusta amb la silicona calenta sobre la base. Comencem a elaborar els diferents camins del laberint organitzant-nos de la mateixa manera que hem fet fins ara, amb els mateixos grups.

Mireu, mireu…!

Recordeu, teniu més fotografies al drive.