Els infants de la Comunitat de Petits hem pogut gaudir de l’espectacle MUUUUN, de la Companyia La Curiosa.
És un espectacle d’arts visuals i sonores que ens ha fet gaudir un munt, despertant idees per experimentar.
clica imatge per veure el recull de fotografies
LA ROTLLANA
“ La rotllana és l’espai on aprenem a vincular-nos i a compartir les petites-grans coses de cada dia que formen part de la “vida” dels nens/es del grup. S’hi aboquen emocions, s’hi aprenen habilitats, s’hi mostren progressos, s’hi projecta la creativitat, s’hi compartexien les descobertes i s’hi fan créixer els aprenentatges i els diferents llenguatges dels infants”
A Infantil és molt important el temps que dediquem a la rotllana. És una bona eina quotidiana per observar l’evolució dels més petits a través de les seves aportacions i per fer créixer els vincles afectius amb un mateix, els altres i l’entorn. És per tot això que els nens/es de la Comunitat de petits iniciem el dia fent rotllana on realitzem tota una sèrie de rutines i activitats com les següents:
PASSEM LLISTA: cada nen/a enganxa el seu nom en un panell. L’encarregat és qui diu bon dia als companys i compta els infants que hi ha a l’escola, els que es queden a dinar i els que no han vingut.
QUIN DIA ÉS?: entre tots mirem quin dia de la setmana és. Per cada dia tenim
un cartell amb el nom i un ninotet de fusta dins un cercle. L’encarregat ha d’enganxar el cartellet i extreure el ninotet del cercle corresponent al dia. D’aquesta manera podem comptar quants dies han passat, quants queden d’escola,… Tot seguit en el calendari busquem el dia i dibuixem el temps que fa. També observem quins esdevenients hi ha previstos al llarg del mes i comptem quants dies falten.
EL PANELL VISUAL: La funció d’aquest panell és ajudar-nos a organitzar el dia a dia d’una manera molt visual. Amb aquest, els infants poden comprendre quines activitats i rutines han de realitzar, l’ordre en que succeiran i el lloc on es faran.
PRÀXIES: són uns exercicis que es fan amb els òrgans bucofonadors per tal d’enfortir, tonificar i exercitar la mobilitat dels llavis, llengua i/o mandíbula.
A banda de tot això, també realitzem tota una sèrie d’activitats per treballar l’alfabet fonètic, el raonament lògico-matemàtic, la conversa, l’escolta activa… I no podem oblidar que, també, la rotllana és un espai màgic on somiar i deixar volar la imaginació amb els contes, els poemes i les cançons.
Benestar i aprenentatge són dos termes íntimament lligats.
En aquest sentit, tot el temps dels infants a l’escola és educatiu. El treball dels hàbits i les rutines ens ajuden en la organització del temps : planificar-lo adequadament pot afavorir o dificultar l’activitat i el joc dels infants.
Per aquest motiu, l’organització de les activitats quotidianes, de cada dia, i la seva seqüenciació ordenada són elements educatius molt importants.
A l’escola seguim un horari força repetitiu i flexible, això permet als infants anticipar tot allò que faran a l’escola i, per tant, els dona seguretat i, alhora, ens permet, a les mestres, recollir els interessos dels nens i nenes a l’estona de conversa a la rotllana i incorporar situacions no previstes en el seu dia a dia.
Hem volgut fer partícips als infants del seu procés d’autoregulació i aprenentatge. Hem creat unes bases d’orientació a on hem consensuat quines són les rúbriques que treballem. La rúbrica és una eina que descriu els possibles nivells de realització d’una o més tasques i que ajuda als infants a situar-se i conèixer en quin punt es troben durant el procés d’aprenentatge.
Gaudir i aprendre amb la música a l’etapa d’educació infantil és imprescindible per a un bon desenvolupament de l’infant. Per aquest motiu a la comunitat de petits continuem treballant molt durant les sessions de música! Mica en mica anem descobrint nous instruments, noves cançons, audicions i jocs musicals. Cada dia ens ho passem una mica millor!
Els infants de la Comunitat de Petits han iniciat les visites a la Biblioteca Municipal de Palamós. A la primera visita, la Núria (bibliotecària) ens va ensenyar l’espai dels contes infantils i ens explica com tenir cura dels contes que podem agafar de les lleixes i armaris que tenim a l’abast. Ens explica que els llibres i els contes són uns tresors!
A l’estora de colors, ens reunim en rotllana per gaudir de l’explicació d’un conte, en el que podem participar de les accions, onomatopeies, imaginar situacions i gaudir del relat. En acabar, tenim una estona per poder escollir lliurement un conte. És una estona per continuar fent lectura d’imatges, descodificant els signes escrits, imaginant, compartint amb els companys i companyes les històries que anem observant en els contes escollits.
Aquesta activitat la repetirem, un cop al mes, al llarg de tot el curs, amb l’objectiu de gaudir i participar en les propostes de literatura infantil, descobrint, explorant i apreciant la bellesa del llenguatge literari. És una activitat on els infants, poden desenvolupar la comunicació oral, adquirir nou vocabulari i millorar la comprensió. El treball amb els contes afavoreix la imaginació, la creativitat, el llenguatge, els valors, la gestió de les emocions i fomenta la capacitat d’escolta i l’atenció.
A la biblioteca, ens esperen moments màgics on gaudir de noves aventures!
Podeu veure les fotos clicant la imatge.
SORTIDA AL PARC MAS GUÀRDIES
Les sortides escolars són una manera motivadora i divertida d’aprendre fora de l’escola que agrada a tots els nens i nenes. És per aquest motiu que la Comunitat de petits realitzem al llarg del curs diverses sortides a diferents entorns i amb temàtiques variades que afavoreixen el desenvolupament de les capacitats de tots els infants .
Una d’aquestes sortides l’hem realitzat el dilluns 13 de novembre. Tota la Comunitat hem anat d’excursió al parc Mas Guàrdies on els nens/es després d’esmorzar plegats, han pogut gaudir i aprendre tot jugant i compartint vivències en un entorn completament diferent al que estan habituats.
Una de les activitats programades cada curs és el teatre. Els infants de tot Palamós participen de la Campanya de teatre per a les escoles. Gaudeixen de tres espectacles; un de text, un de musical i un de dansa.
A I3 fem una sessió especial en… Llegeix més»
Els nens i nenes de la comunitat de petits ja han començat les especialitats així doncs, ja fan anglès, música i psicomotricitat.
Clicant sobre els enllaços en podreu veure un recull de les primeres sessions d’aquest curs.
L’adaptació a l’escola comprèn el procés que viuen els infants, juntament amb les famílies i l’equip educatiu, abans d’integrar-se al món escolar. Es tracta d’un període important en què l’infant crea vincles afectius amb les persones referents i amb els iguals.
En aquest procés d’adaptació hi poden intervenir molts factors, tots ells, bàsicament, emocionals, on l’infant adquirirà vivències.
Al Currículum d’Educació Infantil destaca el concepte d’escola acollidora. L’escola té com a objectiu l’educació integral dels infants, però és un objectiu compartit amb la família. Per aquest motiu és fonamental que l’equip educatiu busqui la coordinació i la complicitat de la família i que la família tingui plena confiança en l’escola.
Cal establir vincles per tal que l’infant se senti acompanyat i que té un lloc dins de l’escola, que en forma part. És necessari que l’infant comenci a tenir sentiment de pertinença, tant amb l’escola, com amb el grup-classe, fet que l’ajudarà a establir lligams afectius amb grans i petits.
La festa de benvinguda a les famílies forma part d’aquest procés. 
Cliqueu la imatge per veure’n més.
Les mestres d’I3
