Assemblea DENIP 2024 (30-01-24)

admin30/01/24  

Avui dimarts 30 de gener de 2024 hem celebrat l’Assemblea del DENIP 2024, dedicat enguany a Pau i medi ambient: Justícia ambiental. La directora, juntament amb els infants, recorden l’acció conjunta que es va desenvolupar el passat divendres 26 de gener amb motiu del Dia Mundial de l’Educació Ambiental per tal de realitzar la neteja de diferents espais de Bellavista per fer consciència de la petjada que deixem al planeta i la necessitat de tenir-ne cura. Els infants expressen que van recollir moltes deixalles i van omplir diverses bosses.

Els infants expliquen també la recollida i classificació de residus que s’ha desenvolupat a les aules durant la setmana per tal de fer una diagnosi de la quantitat i tipus de deixalles que generem, i a partir de les conclusions poder reflexionar sobre l’ús que fem dels recursos i organitzar la recollida de manera adequada, instal·lant els contenidors necessaris a cada espai. Un cop apilades totes les bosses recollides, observem que en general generem molt residu de paper a tots els espais. Es fa evident que cal col·locar un contenidor de paper a cada aula, i cal que fem consciència de l’ús que en fem i no malbaratar-lo. En el cas del plàstic, observem que a educació infantil es genera molt més residu d’envasos (segurament pels esmorzars a l’aula) que a Primària, on hi hauria prou amb instal·lar punts de recollida al passadís enlloc de a cada aula.

La delegada de 6è llegeix el Manifest del DENIP 2024 redactat pels infants de 6è, expressant el compromís de la comunitat de l’escola Colors com a membres de la societat en ser responsables pel que fa a justícia ambiental, abordant temes com el canvi climàtic o l’escassetat d’aigua, enumerant les accions que podem desenvolupar per contribuir a la cura del planeta.

Per últim, s’han reconegut els infants de cada classe que han estat escollits democràticament als seus grups perquè representen els valors de la Gent de Pau, i la directora els ha lliurat el símbol de la branqueta d’olivera de l’escola Colors.

Al finalitzar la sessió, s’ha recollit els següents acords:

  • Instal·lar els contenidors i punts de recollida necessaris als diferents espais, a partir de la diagnosi.
  • Adreçar una carta a l’Ajuntament exposant la situació de brutícia i presència de deixalles en alguns espais de Bellavista als que els infants van realitzar la recollida de brossa durant el Dia Mundial de l’Educació Ambiental.

DIA MUNDIAL DE L’EDUCACIÓ AMBIENTAL

admin29/01/24  

Amb motiu del dia Mundial de l’Educació Ambiental del passat divendres dia 26 de gener, vam realitzar una acció conjunta en la qual l’alumnat de primària de l’escola va col·laborar amb la cura i protecció del nostre entorn, netejant entre tots i totes algunes zones del nostre barri. Els infants d’Infantil van vetllar per netejar els espais comuns de l’escola (patis, hort…). Per fer la recollida es van utilitzar guants biodegradables, respectuosos amb el medi ambient. Podeu veure les imatges clicant aquí.

A continuació, us enllacem el reportatge que va venir a realitzar a l’escola VOTV- dia Mundial de l’Educació Ambiental i que va emetre el mateix divendres al vespre.

Resultats del projecte aplicats a l’aula

admin13/12/23  

A partir de la FIC que el centre ha impartit per tal de posar en pràctica els aspectes relacionats amb el projecte Erasmus+ (ESAM-TILC), s’han elaborat projectes i unitats didàctiques, des dels diferents grups impulsors dels dos darrers anys. Els projectes elaborats van relacionats amb l’entorn i les festes del municipi.

En l’elaboració d’aquest material s’han tingut en compte l’alumnat d’origen estranger i nouvingut, i l’alumnat SLS.

Cliqueu per a conèixer el projecte LA MEVA LOCALITAT (3r de primària)

Cliqueu per a conèixer el projecte EL MEU POBLE I LA FESTA MAJOR (2n de primària)

 

Difusió a la nostra comunitat educativa (Consell Escolar, famílies i alumnat)

admin13/12/23  

Durant el curs escolar 2020-21, en el Consell Escolar en data 7 de maig de 2021, es va informar sobre la participació al programa Erasmus+ K120 (ESAM-TILC). Es va explicar que 7 centres havíem estat seleccionats per a formar part del programa, a nivell internacional. Amb la intenció d’anar creixent cap a la xarxa europea del treball d’escoles plurilingües i millorar en la nostra tasca educadora per a assegurar l’èxit educatiu dels alumnes nouvinguts i SLS. El Departament d’Educació es va posar en contacte amb l’escola per a proposar-nos ampliar l’enfocament del treball lingüístic amb aquest tipus d’alumnat i les seves famíles.

Durant els cursos posteriors, a l’escola s’han anat donant informacions sobre la nostra participació i seguiment del programa, amb les seves accions. El dia 8 de setembre de 2021, es va informar al Consell Escolar, que s’havia concedit la dotació econòmica. En el Consell Escolar del 27 de gener de 2022, es va explicar el funcionament del concurs de logotips i es va informar sobre les primeres dues mobilitats que es faríen properament a altres centres europeus. En el Consell Escolar del 16 de maig de 2022, es va comunicar en sessió de formació la dotació econòmica. El 6 de juliol de 2022, es va mencionar la modificació de pressupost derivada del Projecte Erasmus+. El 24 d’octubre del 2022, es va especificar la participació del centre amb les dues mobilitats a Portugal. El 28 de març de 2023, es va comunicar que TV3 vindria a recollir imatges del traspàs al claustre i l’experiència directa de les mestres participants en les mobilitats.

En relació a la comunicació amb les famílies, el dia 23 de setembre de 2022, la directora de l’escola va enviar un correu electrònic per a comunicar la participació del nostre centre al projecte Erasmus+, i que en breu es faríen les mobilitats de dues mestres del claustre, amb l’objectiu d’aprendre i desenvolupar estratègies per a millorar la nostra pràctica educativa.

Quant a la comunicació amb l’alumnat, la mestra Núria Jarque (participant de la mobilitat a Portugal), explica al seu grup d’alumnes l’experiència viscuda a l’agrupació d’escoles Virginia Moura, donant informació sobre les activitats que s’hi van realitzar i tot allò que van aprendre.

 

1a reunió del Consell de Representant d’Infants (curs 23-24)

admin01/12/23  

Avui ha tingut lloc la primera reunió del Consell de Representants d’Infants del curs 23-24, a la que han assistit l’equip directiu i els delegats, delegades, secretaris i secretàries escollits a cada grup.

En aquesta sessió, a més de revisar els acords del curs anterior, s’han tractat diversos temes com les accions realitzades del Projecte pati, les “mesures per salvar el planeta” que es poden implementar a l’escola i el plantejament de l’eix transversal d’enguany, dedicat a la sostenibilitat i el reciclatge.

A més, l’equip directiu ha presentat el nou espai de la pàgina web dedicat al Consell de Representants d’Infants i les Assemblees Generals, on es recolliran les convocatòries de reunions, els acords presos i les propostes i comentaris dels grups. Podeu visitar la pàgina aquí.

ELS ALUMNES DE 3R VISITEM LES COVES DEL TOLL A MOIÀ

generacio201517/11/23  

El divendres 17 de novembre, els alumnes de 3r de primària hem anat d’excursió a les Coves del Toll, a Moià. Hem realitzat diferents activitats relacionades amb el projecte d’aquest primer trimestre: La Prehistòria.

Ens hem convertit en autèntics prehistòrics i prehistòriques per un dia, i també hem pogut experimentar tot el que hem après a l’escola: com era la vida a les coves, com vivien els nostres avantpassats… Hem visitat un poblat neolític format per cabanes, ens han explicat com va ser el descobriment del foc i com el van aprendre a dominar, i mostrat com eren les primeres eines que feien servir.

Hem après moltes coses interessants de la prehistòria, fins i tot, ens hem creat un sarronet.

Ha estat un dia únic i molt especial, que ben segur, els alumnes de 3r no oblidaran mai!

Gràcies per llegir-ho i aquí us deixem un recull de fotografies.

A L’ESCOLA COLORS DIEM NO A LA GUERRA!

admin17/11/23  

Aquest matí, en Miquel Cánovas (ex-docent de l’escola) ha vingut al centre a fer una xerrada als infants de 4t, 5è i 6è de primària amb motiu del conflicte bèl·lic Palestina-Israel.

Hem abordat la guerra a Palestina des de la part curricular i d’aprenentatge. Hem tractat la vessant històrica, social, econòmica, geogràfica i els orígens del conflicte a Orient Pròxim. Ens hem remuntat a principis del segle XX i hem après les causes dels fets ocorreguts al llarg del temps que encara tenen conseqüències en ambdós estats i en tot el món avui dia.

A nivell emocional, treballarem el conflicte bèl·lic des de les diferents tutories i des de l’àrea de valors. A través de cercles de la paraula podrem posar paraules als nostres dubtes, pors i neguits envers qualsevol guerra.

Des de l’escola Colors, tota la comunitat educativa (infants, docents, famílies i AFA) avui manifestem el nostre rebuig a qualsevol acció de violència que vulneri els drets universals de les persones i especialment dels infants.

Aquesta guerra, com totes, atempta contra tots els valors universals de les persones, contra la llibertat i contra la vida.

A l’escola Colors diem NO A LA GUERRA!

Activitats de millora al centre després de les mobilitats

admin17/11/23  

Com a tancament de les dues primeres mobilitats, el centre fa una valoració del projecte i us presentem un recull d’activitats que es realitzen a l’escola ja des de l’inici. Portem a la pràctica moltes accions i activitats en les quals la intenció és augmentar la participació, la implicació i el compromís de les famílies a l’àmbit escolar. 

Aquestes accions formen part dels objectius plantejats en el PEC i es desenvolupen en diferents projectes, com l’Erasmus+ (ESAM-TILC), el Pla Estratègic de Millora (PEM/PROA+)  i el Pla Educatiu de l’Entorn (PEE), que de manera globalitzada i coordinada duem a terme en el centre, optimitzant els recursos organitzatius, personals i econòmics.  

Per assolir l’objectiu plantejat, anomenem exemples d’activitats que es porten a la pràctica a l’escola:

  • Reunions inici curs (I3): suport mediadora lingüística.
  • Coordinacions sistemàtiques amb l’AFA, delegades d’aula per impulsar la participació famílies.
  • Presentació de l’AFA i les seves funcions a la comunitat educativa a través d’una xerrada oberta a tothom, amb la màxima difusió i amb la participació de la mediadora lingüística.
  • Màxima difusió per a potenciar la participació de les famílies, en especial de les famílies d’origen estranger (en el consell escolar, delegades d’aula…)
  • Formació adreçada a les famílies:
  • Visualització de les cultures existents a l’escola:
    • A nivell d’aula: mares participants en danses africanes. Fotos danses africanes (2n).
    • A nivell de centre: representants de diferents cultures en celebracions i activitats del centre (Tots Sants, Sant Jordi i cloenda de tallers de cuina). Fotos dia dels difunts

Acompanyament entre iguals: famílies/alumnes que ajuden a altres famílies nouvingudes en l’acollida en el centre (vídeo Vector de qualitat).

Quins canvis tenim previst portar a terme?

  • El sistema i funcionament de la biblioteca (incorporació de contes/llibres en llengua d’origen) i retolació llibres d’altres cultures/valors. Fotos llibres diferents llengües
  • Cuina pedagògica: a l’escola fem tallers de cuina i ens plantegem una cloenda per a donar visibilitat a les diferents cultures incorporant l’elaboració de receptes de diferents parts del món representatives a l’escola.

Espais físics de difusió del projecte Erasmus+ (ESAM-TILC) al centre

admin16/11/23  

Els 7 centres de primària i secundària, pertanyents al Microconsorci ESAM-TILC participen en observacions de centres per a docents arreu d’Europa.

Cada parella de centres ha viatjat a diferents països, entre ells: França, Àustria i Portugal.

Tots els centres tenim un mateix objectiu: Afavorir l’equitat educativa i la cohesió social, i específicament, millorar l’èxit escolar, personal i social de l’alumnat d’origen estranger.

Per a fer visible la nostra participació, el centre va elaborar aquest roll-up que situat a l’entrada de l’escola, informa del projecte a tota la comunitat.

En el Nodes de l’Alumnat d’Origen Estranger, podeu trobar també l’article sobre l’elaboració d’aquest plafó.


Alhora, al passadís de l’escola, els alumnes van elaborar aquest mapa amb les etiquetes corresponents als seus països, on es poden visualitzar totes les llengües maternes existents a l’escola Colors.