 |
 |
 |
(text en català)
PROJECTES DE MOBILITAT DE CURTA DURADA PER A L’ALUMNAT I EL PERSONAL D’EDUCACIÓ ESCOLAR (KA122-SCH)
El projecte ERASMUS+ (KA122-SCH) està cofinançat pel programa Erasmus+ de la Unió Europea. El contingut de totes les publicacions relacionades en aquest espai web és responsabilitat exclusiva de l’escola Colors i ni la Comissió Europea, ni el Servei Espanyol per a la Internacionalització de l’Educació (SEPIE) són responsables de l’ús que pugui fer-se’n de la informació aquí difosa.
Objectius i Principis:
L’objectiu principal és donar suport a la internacionalització i aconseguir la millora dels centres educatius a través de les oportunitats de mobilitat de l’alumnat, el professorat i altres membres del personal.
Els principis prioritaris del programa es basen en el reforç de la dimensió europea de l’ensenyament i l’aprenentatge, la millora de la qualitat de l’ensenyament i l’aprenentatge en l’educació escolar, i la contribució a la creació de l’Espai Europeu d’Educació. Les prioritats són: inclusió i diversitat, transformació digital, medi ambient i lluita contra el canvi climàtic, i participació en la vida democràtica, valors europeus comuns i compromís cívic.
Al nostre centre, el projecte tindrà una durada de 17 mesos (cursos 24-25 i 25-26), i els nostres objectius giren entorn de l’àrea de Coneixement del Medi Natural (SMILE: Scientific Methodologies for an Innovative Learning in Education). Les nostres mobilitats i les accions que se’n derivin tenen la intenció de millorar les metodologies actives i innovadores, tot potenciant la competència docent i els resultats acadèmics de l’alumnat. Al mateix temps, internacionalitzem el centre, oferint més possibilitats i oportunitats educatives a l’alumnat, millorant la seva inclusió i expectatives d’èxit educatiu.
Possibles activitats que ofereix el programa:
– Mobilitat del personal docent, equip directiu, altres (aprenentatge per observació, estades d’ensenyament i/o cursos de formació).
– Mobilitat de l’alumnat (mobilitat en grup, de curta durada i/o de llarga durada).
– Altres activitats (experts convidats, acollida de professors i educadors en formació).
– Visites preparatòries (visita per part de l’organització d’acollida vinculada a una activitat).
Pel que fa a les mobilitats, durant el primer curs es durà a terme un període d’observació, en què dues mestres podran observar aspectes metodològics d’una escola europea, i una mobilitat d’alumnat, en la qual 8 alumnes de 6è de primària podran col·laborar amb una escola, participant en diferents activitats relacionades amb les ciències. Durant el segon curs, es duran a terme, de la mateixa manera, un període d’observació i una mobilitat amb un grup de participants de 6è, totes elles amb les seves respectives visites preparatòries.
Finançament:
Les diferents partides pressupostàries a les quals es destina la subvenció són: Suport organitzatiu, Suport individual, Suport a la inclusió, Visites preparatòries, Taxes de cursos, Suport lingüístic i Despeses excepcionals.
(texto en castellano)
PROYECTOS DE MOVILIDAD DE CORTA DURACIÓN PARA ALUMNADO Y PERSONAL DE EDUCACIÓN ESCOLAR (KA122-SCH)
“El proyecto Erasmus+ (KA122-SCH) está cofinanciado por el programa Erasmus+ de la Unión Europea. El contenido de todas las publicaciones relacionadas en este espacio web es responsabilidad exclusiva de la escuela Colors, y ni la Comisión Europea ni el Servicio Español para la Internacionalización de la Educación (SEPIE) son responsables del uso que pueda hacerse de la información aquí difundida.
Objetivos y Principios:
El principal objetivo es apoyar la internacionalización y lograr la mejora de los centros educativos a través de las oportunidades de movilidad de alumnado, profesorado y otro personal.
Los principios prioritarios del programa se basan en el refuerzo de la dimensión europea de la enseñanza y el aprendizaje, la mejora de la calidad de la enseñanza y el aprendizaje en la educación escolar, la contribución a la creación del Espacio Europeo de Educación Prioridades (inclusión y diversidad, transformación digital, medio ambiente y lucha contra el cambio climático y la participación en vida democrática, valores comunes europeos y compromiso cívico).
En nuestro centro el proyecto tendrá una duración de 17 meses (cursos 24-25 y 25-26), y nuestros objetivos giran en torno al área del Conocimiento del Medio Natural (SMILE: Scientific Methodologies for an Innovative Learning in Education). Nuestras movilidades y las acciones que se deriven de ellas, tienen la intención de mejorar las metodologías activas e innovadoras, mejorando la competencia docente y los resultados académicos del alumnado. Al mismo tiempo internacionalizamos el centro, ofreciendo más posibilidades y oportunidades educativas al alumnado, mejorando su inclusión y expectativas de éxito educativo.
Posibles actividades que ofrece el programa:
– Movilidad del personal docentes, equipo directivo, otros (aprendizaje por observación, estancias de enseñanza y/o cursos de formación).
– Movilidad del alumnado (movilidad en grupo, de corta duración y/o de larga duración).
– Otras actividades (expertos invitados, acogida de profesores y educadores en formación).
– Visitas preparatorias (visita por organización de acogida vinculada a una actividad).
Respecto a las movilidades, durante el primer curso se realizarán un período de observación, donde dos maestras podrán observar aspectos metodológicos de una escuela europea y una movilidad de alumnado, en la cual 8 alumnos y alumnas de 6º de primaria podrán colaborar con una escuela, participando en diferentes actividades relacionadas con las ciencias. Durante el segundo curso, se realizarán de la misma manera un período de observación y una movilidad con un grupo de participantes de 6º, todas ellas con sus respectivas visitas preparatorias.
Financiación:
Las diferentes partidas presupuestarias a las cuales se destina la subvención son: Apoyo organizativo, Apoyo individual, Apoyo a la inclusión, Visitas preparatorias, Tasas de cursos, Apoyo lingüístico y Costes excepcionales.
(text in English)
SHORT-TERM MOBILITY PROJECTS FOR SCHOOL EDUCATION STUDENTS AND STAFF (KA122-SCH)
“The ERASMUS+ project (KA122-SCH) is co-financed by the Erasmus+ program of the European Union. The content of all publications related to this website is the sole responsibility of Colors School, and neither the European Commission nor the Spanish Service for the Internationalization of Education (SEPIE) are responsible for the use that may be made of the information disseminated here.
Objectives and Principles:
The main objective is to support internationalization and achieve the improvement of educational centers through mobility opportunities for students, teachers, and other staff.
The program’s key principles are based on strengthening the European dimension of teaching and learning, improving the quality of teaching and learning in school education, and contributing to the creation of the European Education Area. The priorities include: inclusion and diversity, digital transformation, environment and the fight against climate change, and participation in democratic life, common European values, and civic engagement.
At our school, the project will last for 17 months (school years 2024–2025 and 2025–2026), and our goals revolve around the area of Natural Science Education (SMILE: Scientific Methodologies for an Innovative Learning in Education). The mobilities and the actions derived from them aim to improve active and innovative methodologies, enhance teaching competence, and improve students’ academic outcomes. At the same time, we promote the internationalization of the school, offering more educational opportunities to students and improving their inclusion and educational success expectations.
Possible activities offered by the program:
– Staff mobility for teachers, school leadership teams, and others (job shadowing, teaching assignments, and/or training courses).
– Student mobility (group mobility, short-term and/or long-term mobility).
– Other activities (invited experts, hosting of trainee teachers and educators).
– Preparatory visits (visit to the host organization linked to a mobility activity).
Regarding mobilities, during the first year, there will be a job-shadowing period, where two teachers will observe methodological aspects at an European school, and a student mobility, in which 8 sixth-grade pupils will collaborate with a school and participate in various science-related activities. In the second year, a similar structure will be followed, with a job-shadowing period and a student mobility for another group of sixth-grade participants, all including their respective preparatory visits.
Funding:
The grant will be allocated to the following budget categories: Organisational Support, Individual Support, Inclusion Support, Preparatory Visits, Course Fees, Linguistic Support, and Exceptional Costs.
#ESAMTILC / #MCESAMTILC / #CETE+
 |
 |
Durant la setmana del 21 al 24 d’abril de 2026, vam tenir la visita d’una mestra (Carla Castelo) provinent de l’escola Agrupamento de Escolas de Gondifelos (a Vilanova de Famalicão, Portugal). Ella és la mestra (cap d’estudis al seu centre) amb qui vam coordinar les mobilitats del grup d’alumnat de 6è del curs passat dins del […]
Acollida docent (Job Shadowing) a l’escola Colors Llegeix més »
Aquest curs, hem pogut experimentar un intercanvi entre dues mestres (una del Canadà amb una docent de la nostra escola). Aquest és el programa d’intercanvis professionals entre Catalunya i Alberta, que ofereix el Departament d’Educació a tots els i les docents de Catalunya que hi estiguin interessats. El programa d’intercanvi professional no cobreix el cost
Intercanvi professional entre Catalunya (Escola Colors) i Alberta (St. Rupert School) Llegeix més »
Ja a les acaballes de curs, us presentem la tercera Newsletter que hem creat els centres de la zona que participem d’alguna manera amb els projectes Erasmus+ (KA120 i KA122). En aquesta última publicació trobareu un resum pràctic d’activitats d’implementació que han portat a terme durant el 3r trimestre del curs 2025-26, el centres de
3a Newsletter dels centres zona Vallès Oriental (Erasmus+ KA120 i KA122) Llegeix més »
Us presentem una de les activitats que tanquen el projecte de l’alumnat, relacionat amb el programa Erasmus/eTwinning amb la nostra escola sòcia de la República Txeca. És un intercanvi de reptes científics que ambdues escoles s’han plantejat entre elles. Nosaltres els vam plantejar un experiment relacionat amb les lleis de Newton i els nostres companys
PAPER BRIDGE CHALLENGE (EXCHANGE) Llegeix més »
Els i les participants en la mobilitat de grup d’alumnat dins el marc Erasmus+ (SMILE), en el que participa l’escola, ens expliquen i valoren l’experiència viscuda a la República Txeca.
Experiències viscudes dins el marc Erasmus+ (SMILE) Llegeix més »
A partir de la reflexió pedagògica del claustre en relació a les propostes pedagògiques dins l’àmbit científic a l’escola, s’ha valorat elaborar els fulls de ruta per als tallers d’experimentació a l’etapa d’infantil, i per als tallers de laboratori, pre-tecnologia i robòtica. Cliqueu la foto per a veure el plantejament didàctic que l’equip docent està
FULLS DE RUTA TALLERS CIENTÍFICS (ERASMUS+) Llegeix més »
Un cop acabada la mobilitat del grup d’alumnes de 6è a l’escola de Lanskroun, Txèquia, els i les participants van explicar a la resta de la classe alguns dels experiments científics que van realitzar durant la seva estada. Entre tots i totes, van escollir dues de les propostes per a anar a ensenyar i explicar
Transferència científica entre l’alumnat (Erasmus+ SMILE) Llegeix més »
Benvingudes i benvinguts a la segona Newsletter que hem creat els centres de la zona que participem d’alguna manera amb els projectes Erasmus+ (KA120 i KA122). En aquesta edició trobareu un recull de les activitats de mobilitat que s’han dut a terme durant el primer trimestre d’aquest curs 2025-2026. Esperem que us agradi!
2a Newsletter centres zona Vallès Oriental (Erasmus+ KA120 i KA122) Llegeix més »
Els participants a la mobilitat de grup d’alumnes realitzada a la població de Lanškroun (La República Txeca), durant les dates compreses entre el 9 i el 15 de novembre, han explicat a la resta dels seus companys i companyes, com va anar l’experiència. A partir d’ara, portaran a terme entre tots, activitats i experiments de
Difusió sobre l’experiència de mobilitat de grup a La República Txeca Llegeix més »
El 3 de desembre, dues de les docents participants de la mobilitat del període d’observació realitzada a Suècia, han explicat a la resta del claustre l’experiència viscuda a l’escola Montessori Mondial de Lund, centre d’acollida amb qui prèviament han pogut coordinar els horaris i sessions, a partir dels quals han pogut extreure bones pràctiques, aplicables
Traspàs al claustre de l’escola (Job Shadowing a Suècia) Llegeix més »
