Durant la setmana de Sant Jordi l’escola va rebre una visita molt especial, el Drac Espurna!!
Quina sorpresa!

La classe de l’aigua vam anar una tarda a veure’l a l’entrada principal de l’escola que ja ens
estava esperant. Els infants quan el van veure tant de prop es van quedar ben parats, no
sabien què fer ni on ficar-se, les seves cares de sorpresa, emoció i alguns també amb una mica
de por, ho deien tot!

L’Emma, una mamà de l’escola que participa en la Colla de Correfocs de Molins ens va explicar
la història d’aquest drac i tots l’escoltaven amb molta atenció i interès. Resulta, que és el fill
petit del Drac Enxuscat i va néixer d’un ou que el seu pare va estar cuidant i escalfant amb
molta estima durant molt de temps. És un drac bebé, per això porta xumet a la boca, al que li
agrada molt la gent, les festes i sortir al carrer per treure foc.

També vam veure els punts concrets per on l’Espurna treia el foc durant els correfocs, quina
gràcia! Quan està a les festes del carrer el foc el treu per el xumet, la cresta del cos i la cua.
Oh! Què interessant!

Finalment, es va convidar als infants si volien sortir amb el petit drac i donar-li una petita volta
allà a l’entrada. Alguns ho tenien molt clar i es van decidir i animar ràpidament a aixecar la mà,
mentre que d’altres no volien, o bé, s’ho van repensar una mica més.

Es van fer grups de tres infants. Un infant s’havia d’agafar de la nansa que hi havia al cap, un
altre de la nansa que hi havia al cos i el tercer infant s’agafava de la cua. I vingaaaa, a
giraaaar!!! Els petits de l’escola estaven al·lucinats, no s’ho podien creure! Mica en mica, en
veure que era divertit i que no passava res estrany, la resta d’infants van començar a animar-se
i van voler sortir tots.

Tot i que al principi no estaven gaire convençuts, l’experiència de tenir a l’Espurna a la vora de
nosaltres, poder tocar-lo i tenir la oportunitat de poder fer-li una volta va ser màgica! Tots
plegats vam passar molt bona estona i vam marxar contents a la classe xerrant i xerrant del
que feia uns minuts havien viscut.

Aquest curs és el primer que la classe de l’aigua viu el carnaval a l’escola i ho ha fet amb moltes ganes i il·lusió.

Durant una setmana al matí hem rebut la visita dels «esparriots» els nens i nenes de 6è que ens venien a notificar les consignes que manava el Rei Carnestoltes i que havien de comprovar que tots la portàvem: dimecres s’havia de venir en pijama, dijous s’havia de venir vestit d’un esport i divendres portar un mitjó de cada color, quina gràcia!

També, vam anar a fer una visita al Rei Carnestoltes que estava assegut al passadís i li vam portar un regal fet per tots nosaltres: una gota d’aigua gegant feta amb cartró, pintura i purpurina que ens va quedar xulíssima! Quan el van veure tan gran i tan colorit es van quedar una mica impressionats però, tot i així, el van saludar amb molt d’entusiasme.

Durant la setmana els ambients que vam fer a la tarda també estaven relacionats amb aquesta festivitat i les tres classes d’infantil (aigua, bosc i cel) van gaudir de les diferents propostes i s’ho van passar d’allò més bé disfressant-se, pintant-se la cara, fent un mural amb confetis i serpentines i un taller de dansa i percussió on, a més de ballar també podien tocar i fer sonar diferents instruments musicals.

La guinda del pastís va ser quan el divendres a la tarda vam celebrar la festa amb tots els nens i nens de l’escola a la pista i on les famílies també estaven convidades. Cada classe va escollir una cançó i va assajar una coreografia per fer la desfilada i lluir la seva disfressa. Les disfresses de la classe de l’aigua eren de gotetes d’aigua però, a cada qual més divertit i original, estàvem guapíssims! I vam fer la nostra desfilada donant una volta a la pista al ritme de «Samba, de Carlinhos Brown».

En definitiva, el primer carnaval a l’escola l’hem viscut amb moltes ganes i ha estat una festivitat on la diversió, la gresca i les rialles estaven assegurades!

Aquest segon trimestre els infants de la Classe de L’aigua han començat a fer AMBIENTS els dijous a la tarda junt amb els companys de la Classe del Bosc (i4) i la Classe del Cel (i5).

Els ambients són diferents espais d’aprenentatge, de relació i comunicació on a partir de diferents propostes els infants poden actuar, observar, experimentar, construir, inventar, imaginar, compartir, relacionar-se, emocionar-se…i interactuar amb els altres.

Aquest plantejament de treball  respon a la necessitat que mostren els infants de jugar i relacionar-se. És una manera de poder donar resposta als interessos i necessitats dels infants i respectar els diferents ritmes d’aprenentatge.

Un cop arriben a l’ambient es troben amb diferents propostes, espais i materials, i els infants escullen les propostes lliurement.

Tots els ambients donen resposta a les necessitats dels infants, de moviment, de descoberta, de creació, de construcció, d’investigació, de retrobament… Tenint molt present la importància del disseny i  l’estètica de les diferents propostes.

Els ambients dels que disposen i que poden escollir són els següents:

• Ambient d’Art: està orientat a la creació de propostes que tinguin com a eix comú els diferents llenguatges artístics i plàstics. Fomenta la imaginació i la creativitat a partir de la manipulació i experimentació lliure amb diferents materials i tècniques.
• Ambient de Construccions: Proporciona als infants un espai per a l’exploració sensorial i desperta la curiositat i la iniciativa per a la descoberta. Els nens i nenes gaudeixen del joc de construcció lliure i evolucionen, poc a poc, cap a unes construccions més elaborades. Variant les peces i la dificultat de les construccions, als infants els encanta jugar a construir, apilar, destruir i tornar a començar. 

• Ambient de Descoberta i Experimentació: on els infants prenen la iniciativa i exploren amb llibertat a partir de tot allò que posem a la seva disposició dins de cadascuna de les propostes. Aquest ambient ajuda a despertar la curiositat innata dels nens, encoratjant-los a fer servir els sentits per introduir-los al món de la ciència.

• Ambient de La Vida: apropa als infants en el seu entorn més quotidià. Aquests reprodueixen escenes de la vida diària tot establint diàlegs, experimentant i jugant amb material i estris relacionats amb diversos espais: la casa, la botiga, la consulta del metge, les disfresses, la lectura, etc.

Aquesta nova metodologia els ha agradat molt i a mesura que l’anem posant en pràctica anirem ampliant els dies d’ambients a les tardes.

Pretenem així que els nens i les nenes funcionin amb autonomia, fomentant la iniciativa i la responsabilitat.

Ha arribat la 1a gran excursió per la classe de l’aigua! La primera de moltes més on també gaudirem i aprendrem moltíssim.

En aquesta primera sortida ens ho hem passat genial: hem donat de menjar a animals, hem conegut i tocat conills, galls, gallines, cabres i ovelles…i fins i tot li hem donat pa a la vaca Vela!! 

A més a més, de passeig pel bosc hem trobat el Tió i l’hem guarnit amb detalls nadalencs. I com no, li hem preparat un menjar especial i li hem donat!!

Ha estat un dia ple d’experiències difícils d’oblidar. Ja estem esperant per la següent sortida!