CARNAVAL

La setmana del 5 al 9 de febrer es va celebrar la festa de Carnaval. Els alumnes de sisè van ser els encarregats de preparar tota la festa. Van haver de decidir qui seria el rei o reina carnestoltes, les consignes, el discurs, el ball, les cançons…

Divendres a la tarda tots disfressats com van voler, la festa es va fer al porxo de l’escola amb tots els nens i nenes de l’escola. Va ser molt divertit!

 

PER CARNAVAL TOT S’HI VAL

Avuí els nens i nenes de primer han gaudit d’un dia fantàstic de Carnaval. Al matí, han rebut al Rei Carnestoltes amb les seves corones decorades amb avions, ja que l’eix del carnaval a tota l’escola ha estat Els transports. A la tarda, han sortit al pati per mostrar les seves disfresses al ritme de la música que més els agrada. Visca el carnaval!!

                     

 

Festa de Carnaval

Després d’una setmana complint les ordres que el Rei Carnestoltes ha anat donant als seus missatgers, avui per fi ha arribat el dia de la gran festa i hem celebrat el Carnaval a l’escola!

Al matí, rebuda del Rei Carnestoltes amb la lectura del pregó i les peticions boges de cada classe. I a la tarda, desfilada per cursos i ball de disfresses.

Si voleu veure totes les fotos, podeu clicar l’enllaç: CARNAVAL 2024

Tenim cura de l’hort.

Aquesta setmana les nenes i els nens d’I3 hem estat fent tasques de manteniment de l’hort després que la setmana passada plantéssim les faves.

Aquest cop ha tocat veure com estan les faveres. Si la xarxa ha evitat que els ocells es mengin els primers brots. Com les faveres es comencen a enfilar pels seus tutors.

Després hem tret les herbes invasores que es mengen els nutrients de les verdures que hem plantat.

Finalment hem anat observant els diferents bancals i reconeixent les fruites i verdures plantades. Fins i tot hem vist una maduixa que d’aquí unes setmanes ja podrem menjar. També ens hem apropat a les aromàtiques i les hem olorat.

Com sóc jo?

Ja fa un parell de cursos que hem iniciat aquest projecte: “Com sóc jo”. L’equip d’Infantil hem valorat que és molt interessant fer-lo a I3 perquè cada infant ens pugui explicar aspectes de la seva persona i la seva vida en família a la resta dels companys i companyes de l’aula i així ens anem coneixent millor.

Durant aquesta setmana serà el/la protagonista. Tindrà el seu racó per portar allò que sigui significatiu per a ell o ella (un peluix, una joguina petita, un joc, una peça de roba, un conte…) i ho explicarà a la resta de companys i companyes.

Al llarg del mes de gener aquests han estat els/les nens i nenes que ens han explicat una mica com son:

  • L’Ian C.: Primer de tot ens ha explicat que té un germà gran amb el que li agrada jugar. La seva mascota és una  gosseta blanca que se l’estima molt. Un cop va anar al camp del Barça i en va gaudir amb el seu germà. Li agrada nedar i veure dibuixos de l’home aranya. El seu color preferit és el verd. Els jocs de construccions són els que juga més.
  • L’Álex S.: li agrada molt menjar aletes de pollastre amb patates. Sap moltes coses dels dinosaures i en té molts a casa, ens ha portat el Dino pollo a la classe.  Les seves mascotes són dos gatets, en Ras i l’Ini. El seu conte preferit és “La Tina i els dinosaures”. Li agrada mirar els dibuixos de la patrulla canina i l’home aranya.
  • En Biel: és feliç amb un plat de pollastre amb patates fregides. També té dos gatets, en Leo i la Nena que es passen els hores dormint. El seu conte preferit és “La caputxeta vermella”. La joguina que ens ha portat a classe és un Spiderman amb el que juga molt. Mira dibuixos del Súper Mario.
  • L’Aitana: el seu plat preferit també és el pollastre amb patates. Ella no té gatets però té un ocell que canta molt bé. Li agrada modelar amb la plastilina i veure pel·lícules de la Frozen. El dia més divertit va ser quan ella i la seva cosina es passejaven amb ulleres de sol dalt del cotxet.

Treball del nom. 2

Seguim coneixen com sonen les lletres a partir del propi nom. Aquest cop ens hem centrat en la “Lletra Reina”, la primera lletra del nostre nom.

  • Com sona?
  • Qui més la té al seu nom?
  • Quina paraula coneguda sona aquesta lletra?
  • Com s’escriu?

Racons de l’hivern.

Fa una setmana que hem acabat la primera ronda dels racons d’aprenentatge de l’hivern. A través dels diferents racons hem anat descobrint l’estació del fred i a realitzar les activitats de manera més autònoma:

  • El vocabulari de l’hivern. Sobretot relacionat amb la roba que portem el dia a dia a l’escola. Conèixer noves paraules. Com sonen les seves lletres…
  • Comptem i escrivimRelacionar la quantitat amb la seva grafia. Fer el comptatge un a un. Representar la quantitat de diferents maneres. Escriure els nombres amb model i sense.
  • Construccions a la taula de llum. És opac, transparent o translúcid? Com canvien els colors dels objectes? La creativitat i la representació de mons imaginaris.
  • Com és la neu? De quin color és? Està freda o calenta? Manipular, fer transvasaments, creacions amb volum…
  • Enfila i enfila el floc de neu. Amb una bona coordinació òcul – manual podem enfilar i crear elements per decorar i gaudir.

Carnaval 2024

DILLUNS DEL LLIT CAURÀS I AMB PIJAMA A L’ESCOLA VINDRÀS.

DIMARTS AMB UNA CORBATA VINDRÀS O EN TOT CAS… POSA’T UN LLAÇ I FELIÇ AL CARNESTOLTES FARÀS!

DIMECRES FEU-VOS UN BON PENTINAT: DE COLORS, TUPÉS, CUETES… SEREU ELS ARTISTES CONVIDATS!

DIJOUS VINDRÀS AMB UNA PEÇA DE ROBA AL REVÉS I A TOTS I A TOTES ENS IMPRESSIONARÀS!

DIVENDRES EL CARNESTOLTES HA ARRIBAT I A LA TARDA VINDRÀS DISFRESSAT!

Trasplantar pastanagues

Avui hem anat a l’hort per trasplantar pastanagues. Es va observar que en un mateix brot hi havia més d’una pastanaga i no podien créixer, .S’ha hagut de treure d’un bancal els brots més joves per deixar espai a les que estan més desenvolupades, per afavorir el seu creixement, i plantar-les en un altre bancal.

JOCS COOPERATIUS

Avui els alumnes de 5è han preparat jocs al pati pels nens i nenes de l’escola.

S’ha dividit el grup classe de 6è en 5 grups, cada equip s’ha col·locat a un lloc diferent de la pista. Entre ells s’han hagut de coordinar , respectar les normes i pautes del joc cooperatiu.

Tant els alumnes de cinquè com els de sisè han desenvolupat l’esperit de col·laboració i la capacitat de convivència. Junts han gaudit d’una bona estona!.