Aquests dies hem estat treballant la tipologia textual de la notícia a classe. Hem buscat una notícia actual i, després d’analitzar-ne les parts que la formen, per parelles els nens i les nenes de 4t han buscat el significat de les paraules que no coneixien i s’han preparat la notícia per explicar-la davant dels companys i companyes. Ens hem convertit en presentadors d’un telenotícies per una tarda!
Les nenes i els nens de les classes de les Vaques, els/les Policies i dels Gats i Gates hem anat al Museu Blau de Barcelona. Hem realitzat un taller sensorial de lliure circulació on a través de la vista, l’oïda i el tacte hem conegut elements del món natural.
Hem descobert com és el pèl d’una guineu o d’un conill. Com tenen les banyes els cérvols i les cabres. Com són les potes de les cabres i cabirols. Com és un crani de cérvol o de guineu. Hem observat diferents plomes d’ocells i aus cadascuna amb una llargada i dibuix ben diferent. També hem trobat branques, troncs i fruits del bosc que hem olorat, observat, mirat i tocat.
Després hem recorregut el Museu de Ciències Naturals fent un joc de pistes on havíem de trobar diferents animals.
Finalment ens hem endinsat en el món dels contes i la ciència.
Ha estat un matí molt divertit ple de noves descobertes que, de ben segur, ens aniran provocant preguntes que anirem resolent entre tots/es.
Les nenes i els nens d’Educació Infantil 3 anys estem aprenent com són, com es diuen i com sonen les lletres dels nostres noms. A partir del nom propi ens anem introduint en el procés d’escriptura.
Hem començat buscant el nostre nom que estava escampat per la taula. Hem identificat la primera lletra del nom, com es diu i com sona. Després l’hem confegit amb lletres de fusta per poder resseguir amb el dit el seu contorn. Finalment l’hem decorat amb els colors de l’hivern.
Les nenes i els nens de la classe de les Vaques seguim treballant per racons ja que ens permeten aprendre al nostre ritme de manera cada cop més autònoma.
Durant aquests dies hem fet 4 racons:
Els nens i les nenes de la classe dels i les policies hem plantat bulbs de gladiols.
Primer hem observat, manipulat i olorat el bulb. En Jan Rodríguez ha dit que el bulb se semblava a una castanya i l’Aris que se semblava a una ceba.
Després cada nen i cada nena han triat el color del test, han posat terra i el bulb.
I per últim hem deixat els testos al pati, a sota de la finestra de consergeria, i els hem regat.
Ara toca fer de jardiners i jardineres i cuidar-los perquè creixin uns gladiols de colors ben bonics.
Volem donar les gràcies a l’Ana Lourdes, mare de la Laia, que ens ha portat de la seva feina uns testos de colors molt bonics per poder plantar els nostre testos.
Els nens i les nenes de primer han fet la primera collita del curs, enciams de fulla llarga. En tornar de Nadal van veure que els enciams havien crescut bastant , però que encara podien créixer una miqueta més, Van decidir lligar les fulles de cada enciam amb una corda primeta i les van deixar en el bancal tres setmanes més. Passat aquest temps, estaven ben maques per fer la collita.
Segur que els nens i nenes de primer han pogut preparar unes bones amanides a casa seva.
Aquesta setmana hem iniciat el projecte de la plantació de gira-sols. Hem treballat les lletres que composen la paraula. Hem ordenat oralment la seqüència del procés de plantació i ens hem posat mans a l’obra: test, terra, llavors, aigua i sol. Ara ens toca cuidar les plantes perquè creixin i donin el seu fruit.
Amb motiu de la celebració del Dia Escolar de la No-violència i la Pau el passat 30 de gener, a l’escola hem fet diferents activitats.
Els nens i nenes de 1r hem fet un colom amb la tècnica del trencadís de colors. Han quedat molt macos!
Al darrera, vam posar aquest poema tan bonic:
ELS CANONS, DE NEU.
LES PISTOLES, D’AIGUA.
ELS SOLDADETS, DE PLOM.
