Els cos de Mossos d’Esquadra esta realitzant xerrades sobre la violència de gènere als grups de cicles formatius del nostre institut. Aquestes xerrades tenen com a objectiu que tot el nostre alumnat conegui les eines i els recursos al seu abast per prevenir la violència de gènere, a més de treballar la sensibilització sobre les violències masclistes.
L’equip docent del Cicle Formatiu de Grau Bàsic (CFGB) ha estat aplicant un projecte de gamificació des del curs 2022-2023. Aquesta iniciativa, inspirada en el treball del doctor en Ciència Cognitiva i Llenguatge, Toni Hernández, ha demostrat ser una eina eficaç per motivar a l’alumnat i millorar l’ambient a l’aula.
La gamificació es basa en un sistema de puntuació global on cadascun dels i de les alumnes, de manera individual, ha d’obtenir un mínim de punts per superar satisfactòriament les matèries, independentment de la nota obtinguda en aquestes. Aquests punts es poden aconseguir mitjançant diverses activitats, com sortides fora del centre tant amb professorat com amb la família o amistats, tasques a casa relacionades amb els continguts de les matèries i activitats individuals a l’aula. Amb aquest enfocament, el mateix alumnat té un paper decisiu en la seva experiència d’aprenentatge. Després de completar les activitats dirigides pel professorat, immediatament se’ls ofereix una gamma d’opcions individuals que poden triar segons les seves necessitats i preferències del moment. Aquestes opcions inclouen activitats que fomenten el raonament lògic, així com sudokus, mots encreuats i la creació de mandales. A més, en la conclusió de cada tema, es realitza un Kahoot en format repàs.
La motivació de l’alumnat per assistir a les activitats fora del centre s’ha vist incrementada molt significativament, abordant el problema de la manca d’interès i participació que s’havia identificat anteriorment. S’ha aconseguit reduir, també, les conductes disruptives a l’aula, cosa especialment crucial en un context on conviuen estudiants de 14 a 19 anys amb diversos nivells acadèmics assolits, a més de les necessitats educatives individuals presentades. Finalment, la introducció de tasques a casa com a mitjà d’obtenir punts extres ha afavorit la responsabilitat i l’autonomia dels alumnes. Són ells els qui mitjançant unes carpetes a l’aula, escullen de manera autònoma que és el que volen fer i quan ho volen fer.
Aquests estímuls contribueixen a assolir fins a 1 punt afegit a la nota final. A més, en finalitzar el curs, els tres estudiants amb més puntuació reben un reconeixement explícit i públic per l’esforç i la implicació durant el curs.
El passat dimecres, dia 24 de gener, va tenir lloc la visita de l’artista Mònica Campdepadrós a l’institut. La proposta forma part del projecte interdisciplinar RE-ANIMAR que duem a terme a l’àmbit d’expressió artística amb l’alumnat de 1r de la ESO.
L’alumnat del Cicle formatiu de grau mitjà de Jardineria i floristeria va tenir l’oportunitat de visitar els tallers interns de manteniment de tota la maquinària i vehicles de l’Institut Municipal de Parcs i Jardins de Barcelona. Aquests tallers són tancats al públic, però de manera excepcional ens van mostrar les seves instal·lacions així com les darreres incorporacions en maquinària i ens van explicar tot el sistema de gestió del taller. Tot plegat, una experiència d’allò més interessant!
Els i les joves que arriben a 4t d’ESO necessiten pensar en si mateixos i aprendre a decidir amb responsabilitat els estudis que seguiran en un futur. Des de casa se’ls pot ajudar, però sovint no se sap com fer-ho. Aquí rau el sentit d’aquest taller que ofereix l’AFA de l’Institut. Una ponent professional us donarà pautes per ajudar a prendre una decisió en família sobre com afrontar l’elecció d’estudis postobligatoris.
La xerrada es farà el dijous 25 de gener a les 18h al Centre Cívic de Premià de Mar. Per raons d’aforament cal inscripció prèvia: http://bit.ly/46Os5jl
La passada setmana, el Cicle de Jardineria i Floristeria ha estat realitzant una jornada tècnica de grimpada. Durant aquests dies s’han realitzat sessions teòriques, com entendre la fisiologia de l’arbre i la prevenció de riscos laborals en aquesta especialitat, i sessions teòriques com aprendre a fer nusos i les diferents tècniques per poder pujar als arbres.
En el marc del programa LINNK que ofereix el Tecnocampus de Mataró, l’alumnat de 2n curs del CFGM d’Activitats Comercials ha participat en els tallers Liderar o dirigir? i Logística: la cadena que uneix l’empresa i el client. Tanmateix, ho han fet els de 1r curs del CFGS de Màrqueting i Publicitat que han assistit als tallers Màrqueting en cercadors i publicitat a xarxes socials i Tips per una pàgina web d’èxit.
Per una banda, aquestes formacions han servit a l’alumnat per descobrir i ampliar de la mà de professionals del sector del màrqueting i la logística, coneixements relacionats amb els estudis que estan cursant als respectius cicles. Per una altra banda, han pogut desenvolupar en profunditat conceptes com el de lideratge, en contraposició amb el de direcció de persones, posant en valor aspectes com l’empatia, la proactivitat i l’actitud en la creació d’equips de treball d’èxit.
El passat 12 de desembre, els alumnes de 3r d’ESO vam anar al Prat de Llobregat a veure i participar d’una exposició sobre els impactes de l’alimentació al planeta i l’entorn. Es tracta de l’exposició: “Menja, Actua, Impacta“. Vam realitzar una visita guiada de la mateixa i vam realitzar un taller sobre el malbaratament alimentari, “#Foodwastehero”.
Només començar ens van passar un curt molt interessant on ens feien reflexionar sobre el nostre paper en temes d’alimentació, com escollir productes de proximitat i de no llençar menjar.
Esperem que us agradi i interessi tant com a nosaltres!
Dimecres 20 de desembre serà el darrer dia d’obertura previ a les vacances de Nadal. Aquesta jornada tindrà un caire organitzatiu específic:
Tornarem de vacances el dilluns 8 de gener en horari normal.
Des de fa uns anys, alumnat del 1r curs del CFGM Activitats comercials s’encarrega de la decoració nadalenca de la comissaria de Mossos d’Esquadra a Premià de Mar. És una acció que barreja la vessant educativa amb la col·laboració institucional entre el nostre centre i l’Àrea Bàsica Policial de la nostra zona.
